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初中生物

人体细胞要获得氧气,排出二氧化碳,必须经过如下①②③等过程来完成

在这些过程中,发生气体交换的有(     )

A.① B.②③ C.①② D.①③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成的,其中肺是气体交换的主要场所.下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是(  )
①肺泡数量很多  ②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管  ③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成   ④肺泡分布广泛.

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成的,其中肺是气体交换的主要场所。下列有关肺泡适于气体交换特点的叙述正确的是(  )
①肺泡数量很多    ②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管    ③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的    ④肺泡由一个细胞构成
①②③     B.①③④     C.②③④       D.①②③④

  • 题型:未知
  • 难度:未知

人呼出的气体和吸入的气体相比,成分的主要变化是           (   )

A.氧增加,二氧化碳减少
B.氧和二氧化碳都不变
C.氧和二氧化碳都减少
D.氧含量减少,二氧化碳的含量增加
  • 题型:未知
  • 难度:未知

胸围差是           时的胸围长度与            时的胸围长度之差。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

正常人平静时一分钟呼吸     次。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体呼出的气体与吸入的环境中的气体相比,呼出气体中    的含量减少,      的含量增加,这是因为                       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺泡外面缠绕着毛细血管,这有利于                         (   )

A.增加肺进行气体交换的面积 B.肺与外界的气体交换
C.气体在血液中的运输 D.肺泡与血液的气体交换
  • 题型:未知
  • 难度:未知

李静同学在平静状态时,胸围长度为86cm,尽力呼气的胸围长度为80cm,尽力吸气的胸围长度为92cm,她的胸围差是(   )

A.170厘米 B.158厘米 C.6厘米 D.12厘米
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于人在吸气时膈肌变化的叙述,正确的是(    )
A膈肌舒张,膈顶下降     B膈肌舒张,膈顶上升
C.膈肌收缩,膈顶下降       D膈肌收缩,膈顶上升

  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体呼吸过程中,当肋间外肌和膈肌同时舒张时,下列叙述不正确的是

A.气体进入肺 B.气体排出肺 C.膈的位置上升 D.胸廓由大变小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

测定某学生的胸围差,平静吸气时的胸围长度是76CM,平静呼气后是68CM,深呼吸时是80CM,深呼气后是65CM,该同学的胸围差是:(  )

A.6CM, B.15CM, C.14CM, D.22CM
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某人得了急性支气管炎,那么病毒到达发病部位的路线正确的是(    )

A.鼻→气管→支气管
B.鼻→咽→气管→支气管
C.鼻→咽→喉→气管→支气管
D.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
  • 题型:未知
  • 难度:未知

经常参加体育锻炼或适宜的体力劳动会使

A.肺泡的数目增多 B.呼吸肌的数目增多
C.呼吸的频率增多 D.参与呼吸的肺泡数目增多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是人体内气体交换的过程,分析图解并回答问题.

(1)B处表示的是      ,E处表示的是     
(2)从A→C血液成分发生的变化是     
(3)从F→D血液成分发生的变化是     
(4)两图中,含氧最高处是      ,含二氧化碳量最高处是     
(5)在B处有利于进行气体交换的结构特点是     
(6)人体内的气体交换包括           两个过程,它们是通过      作用而实现的.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究发生在口腔内的化学消化试题