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初中生物

剥掉一圈树的主干树皮,树会慢慢死亡,原因是(   )

A.叶片制造的养料不能由导管向下运输给根部
B.根吸收的水分和无机盐不能由导管向上运输给叶片
C.叶片制造的养料不能由筛管向下运输给根部
D.根吸收的水分和无机盐不能由筛管向上运输给叶片
  • 题型:未知
  • 难度:未知

取一段带有叶片的木本植物枝条,插入装有稀释红墨水的瓶子里,过一段时间,将该枝条纵切,看到被染成红色的部分是(     )

A.韧皮部
B.导管
C.筛管
D.形成层
  • 题型:未知
  • 难度:未知

取一段带有叶片的木本植物枝条,插入装有稀释红墨水的瓶子里,过一段时间,将该枝条纵切,看到被染成红色的部分是(     )

A.韧皮部
B.导管
C.筛管
D.形成层
  • 题型:未知
  • 难度:未知

水分进入植物体以后的运输途径是(   )

A.在导管中,沿着“叶→茎→根”的方向运输
B.在导管中,沿着“根→茎→叶”的方向运输
C.在筛管中,沿着“叶→茎→根”的方向运输
D.在筛管中,沿着“根→茎→叶”的方向运输
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根适于吸水的特点是( )

A.成熟区有大量根毛
B.有分生区
C.有伸长区
D.有根冠
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时,水分渗透所通过的细胞结构依次是( )

A.液泡、细胞质、细胞膜、细胞壁
B.细胞膜、细胞壁、细胞质、液泡
C.细胞壁、细胞质、细胞膜、液泡
D.细胞壁、细胞膜、、细胞质、液泡
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物的根从土壤中吸收水分后,由图中哪种组织把水运输到叶片?(  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫

A.营养组织 B.分生组织
C.输导组织 D.保护组织
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某生物小组的同学探究“水分进入植物体内的途径”得出如下结论,其中错误的是( )

A.根尖吸水的主要部位是成熟区
B.筛管是运输水和无机盐的附属结构
C.根、茎、叶内的导管是连通的
D.水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根适于吸水的特点是(     )。

A.成熟区有大量的根毛 B.有分生区
C.有伸长区 D.有根冠
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物体吸收水分的主要结构、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是 (  )

A.气孔、导管、根毛
B.根毛、气孔、导管
C.根毛、导管、气孔
D.导管、气孔、根毛
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一枝桉树的枝条插在红色液体中,1个小时后,发现叶脉呈红色,破开茎,被染成红色的结构是(  )

A.细胞 B.韧皮部
C.筛管 D.导管
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于植物体内物质运输的说法正确的是

A.韧皮部内有导管,木质部内有筛管
B.导管运输有机养料,筛管运输水和无机盐
C.导管和筛管把营养物质运输到各部位的细胞
D.导管和筛管只存在于植物体的茎中
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一植物茎的树皮进行环状剥离,发现有机物无法从叶运输到根部,说明运输有机
物的管道——筛管位于(  )

A.树皮 B.表皮
C.茎中间 D.木质部
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1500年前,贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树,他用斧背狠敲枣树树干,树皮被打得伤痕累累,到了秋天,被“打”过的枣树挂满了枣子。贾思勰的做法蕴涵的道理是

A.加速水分的运输,从而提高产量
B.促进有机物的向下运输而提高产量
C.减少有机物向下运输而提高产量
D.促进无机盐的向上运输而提高产量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究茎对水分和无机盐的运输选择题