初中生物探究题

刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题                                     。
(2)作出假设                                      。
(3)实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。
②配制与甲相比缺少          的无机盐培养液放在乙中。
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如右图。

(4)起对照作用的是                               。
(5)得出结论                                   。

某学校的课外兴趣小组，在探索“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”时，将两个同样大小的水槽分成A、B两组：分别放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A组每隔一天加甲状腺激素5 mg，B组不加甲状腺激素，其他培养条件相同。实验结果如下：

现象	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均 时间（天）	尾脱落时的平均体长（cm）
A组	4	7	26	0.7
B组	5	9	37	1.3

问题：
（１）、请用简单的语言总结实验的结果：                                   。
（２）、该实验分成A、B两个组的原因是：                                 。
（３）、该实验的变量是                                                   。
（４）、该实验结果说明了甲状腺激素具有：                              作用。

为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入等量清水，在水面滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境条件下：甲：光照、潮湿；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥。2小时后，分别测出三个量筒中的失水量。请根据实验回答下列问题：
（1）通过对实验设计方案的分析，该同学是根据___________来比较植物的蒸腾量。
（2）如果以乙和丙作为一组实验，则其变量是    ，实验结果是                  。
（3）该同学在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面，并在量筒口用棉花团封闭，其目的是________________________________________。

设计探究实验：
题目：环境湿度对鼠妇生活的影响。
提出问题：                                              。
作出假设：                                              。
制定并实施计划：
（1）本实验控制的变量是       。
（2）在设计实验时，应给鼠妇提供       和       两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择。这种实验称为       实验。
（3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次在      处和      处的鼠妇数目，统计10次。并计算统计数目的总数和平均数。
得出结论：你预期的结论是                                         。

（10）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
（1）         ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在                       。
（3）制定计划：  
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
实验设计：在铁盒内一边放上        ，以横轴中线为界，另一侧放上        。这样在铁盒就形成了      和      两种环境。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做      实验。
（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？
（5）得出结论：                                  。
（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是                                    。

虽然草履虫的结构很简单，但它对外界的刺激能作出反应。右图中甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，回答下列问题：

（1）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的       ，因为              。
（2）在甲、乙载玻片下方的（   ）内用箭头表示草履虫移动的方向。
（3）实验结论是                                。

某校生物兴趣小组为探究"各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响"设计了如下实验方案：
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②在3个鱼缸中加入等量的清水，分别编号为1、2、3，并在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题：
（1）青蛙的发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等阶段，其发育方式属于发育。
（2）实验时需要定时观察记录的内容是。
（3）请你根据假设预测实验结果：
①若1、2号鱼缸与3号鱼缸的蛙卵孵化率相同，则实验结论是。
②若1、2号鱼缸比3号鱼缸的蛙卵孵化率低，则实验结论是。
③你认为1、2号鱼缸比3号鱼缸的蛙卵孵化率会高吗？。

下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：
(1)实验过程：
1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。

(2)实验结果：1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成         色。
(3)结果分析：
1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了    　　　　　　　         。
2号试管中馒头碎屑变色的原因是                                   　     。
3号试管中馒头块变色的原因是                                            。
(4)实验结论：  
淀粉在人的消化道的           部位就开始被消化。

随便丢弃废电池会污染环境，对多种生物和人都有危害。因为电池里面含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等重金属。小刚同学为了使周围的人能关注这个问题进行了一个探究实验，以事实说明废电池对生物的影响，下列是他探究实验的过程。

步骤	实验操作过程
1	将一节五号电池破碎，再将电池浸泡在1000毫升的清水中进行稀释2-3天，然后向玻璃瓶中倒入一些电池浸出液
2	将10粒饱满的、自身条件完好的黄豆种子，放在上述装有少许废电池浸出液的培养皿中
3	将上述培养皿放在向阳温暖的阳台上一段时间
探究结果	黄豆种子没有萌发

请同学们帮助小刚分析：
（1）小刚所做的这个实验，探究的问题是什么？
请你帮他提出问题：。
（2）他做的探究实验是否存在不足？。
应怎样帮他改进？。
（3）如果你是小刚，在实验结束后，电池废液如何处理？。
（4）请你说说控制废电池危害的根本措施？

为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？每问2分，共10分）
（1）你认为该实验小组的假设是                         
（2）该实验中的变量是        ，其实验组是             
（3）所取的种子要20粒以上，这是为什么？              
（4）如果两组实验的种子都不能正常萌发，请分析问题最有可能是             。

今春以来，我市某养鱼专业村鱼塘里的鱼经常大面积集群死亡。经相关部门调查发现鱼塘附近的村民多年来一直向鱼塘倾倒大量的生活垃圾，最后得出结论鱼塘的水质变坏是导致鱼塘内鱼集群死亡的主要原因。我校某科学兴趣小组想验证此事，下面是他们设计的一个探究方案。请你完善。
提出的问题是：被生活垃圾污染的水质影响鱼的生存吗？
(1)根据上述提问，你作出的假设是：                                      。
(2) 该探究实验中控制的变量为            。
(3)实验方案如下：A.用甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆放1000ml生活垃圾浸出液，乙盆放入                   。
B.甲、乙两盆各放入1条生活状况相同的小鱼。
C.将两盆鱼都放在其他条件相同且适于鱼生活的环境中，每天都喂等量的同类饲料。
(4)每天进行观察，并如实记录。
(5)根据你的实验设计，预测你的实验结论为：如果乙中小鱼生长状况比甲盆中好，则说明被生活垃圾污染的水质        鱼的生存。（填“影响”或“不影响”）
（6）只用1条小鱼科学吗？                            

在学习了呼吸系统的知识后，某生物兴趣小组的同学为了证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。他们根据"二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性"设计了以下实验：
材料用具：澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条。
设计方案：
步骤一：把气球A吹到一定大小，并有细线扎紧气球口，接着用打气泵向气球B打入空气，使其与气球A一样大，也扎紧气球口。（提示：气球中要尽量收集足够多的气体；扎气球口时要打活结）
步骤二：向甲、乙两支试管中，分别倒入3ml澄清的石灰水。
步骤三：在甲、乙试管口外壁涂上凡士林，减少实验时气体外泄。
步骤四：把气球A和B分别套在试管甲和乙上（如右图示），解开气球，将球内气体通入试管，并轻轻振荡。（特别提醒：注意防止气球从试管口脱落。）
步骤五：观察甲、乙试管内石灰水的变化。
根据以上实验设计，回答下列问题。

（1）设计方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成作用。
（2）预测实验结果：
预测一：假设甲、乙试管中的石灰水都，则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
预测二：如果试管中的石灰水变浑浊，另一试管中的石灰水没有变化，则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

探究题：某学习小组对“种子萌发的环境条件”进行探究，实验设计如下表。请你根据表中的信息回答问题：

培养皿 实验方案	甲	乙	丙	丁
大豆的数量	每个培养皿各放2粒
环境条件	培养皿底部放浸湿的纱布；20℃	培养皿底部放浸湿的纱布；-4℃	培养皿底部放干的纱布；20℃	培养皿底部放的纱布；水淹没种子20℃
置于黑暗的环境中

 
（1）指出本实验设计中的一处不足：                          。
（2）完善实验设计后，预期的实验结果是：       培养皿的大豆种子萌发，其他培养皿的大豆种子不萌发。
（3）培养皿乙和丙       （选填“是”或“不是”）一组对照实验，用培养皿甲与丁进行对照，所探究的问题是：                       ？
（4）该学习小组想进一步探究光对大豆种子的萌发是否有影响，还必须再设置一个培养皿，其环境条件应为：                               。
（5）如果严格按照以上的方案进行实验，五组的大豆种子最终都没萌发，请你分析可能存在的原因：                                           。（写出一种）

蚯蚓是常见的一种动物，请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动：
蚯蚓生活在寓含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和________的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的_________、___________和其他有机物为食。

某乡有一池塘，塘中生长着丰富的水生植物和多种鱼虾。后来，由于池塘附近办了一家小型的化工厂，经常把污水排放入池塘，结果使池塘水质恶化，各种水生生物死亡。请根据上述情况分析回答下列问题：
（1）池塘的这种变化说明了池塘的____________遭到了破坏；
（2）造成这种破坏的原因是化工厂污水中的有毒物质对池塘水质的影响，超过了池塘生态系统的_______________能力；
（3）要使池塘恢复到本来的面貌，首先要解决的问题是__________________，首先恢复的生物是________________。