初中生物探究题

韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色。大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素。读了这段文字，你有什么问题需要探究？
（1）、提出问题：_______________________________
（2）、作出假设：__________________________________
（3）、制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在________的环境中培养，B组放在___________的环境中培养，定时浇水，管理。
（4）、实验结果预测：____________________________________

某同学以桑叶和其他植物叶为食，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”．请帮其解决实验中的相关问题：
（1）家蚕的发育过程为       发育，其       时期进食大量的桑叶，作茧时吐丝较多．
（2）为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第       组家蚕为实验对象．①租来的体形较大的蚕；②租来的体形较小的蚕；③用受精卵自己孵化的蚕．
（3）实验过程中，应以       为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择．

（4）图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是       ．

下面是某科技活动小组探究“不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响”所进行的实验过程。
①配制不同浓度的烟草浸出液：先取四个烧杯分别加入20ml、30ml、40ml、50ml的蒸馏水，然后都加入等量的同种香烟烟丝浸泡1天，得到不同浓度的烟草浸出液，滤液备用．
②取20只大小一致的成年水蚤分成5等份，分别移入清水及20ml、30ml、40ml、50ml的烟草浸出液中，5分钟后测量每只水蚤的心跳次数，分别重复3次．
③分别计算各组水蚤10秒心跳次数，其数据记录如表：

不同体积的蒸馏水配置的烟草浸出液	20ml	30ml	40ml	50ml	清水（对照）
10秒内心跳次数	42	39	36	35	33

请回答：
（1）该小组提出的问题是：                    
（2）实验时，一只水蚤只能做两次实验，首先应放在       中观察，重复三次；再在某一浓度的烟草浸出液中观察，重复三次，并记录数据。
（3）为了减少实验误差，在步骤三中同学们对所记录的数据处理的方法是             
（4）通过表中的数据，可以得出结论：烟草浸出液对水蚤心率具有         作用。
（5）通过这个实验，我们发现吸烟对生物体的健康有影响，请你用所学的知识举例分析吸烟对人体健康的危害：                                                         。

如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图，请据图回答：

（1）在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水，其作用是 
（2）实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的．

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．分解作用

（3）取两组图示装置，甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮，乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部．过一段时间后，观察到叶脉变红的是组．
（4）用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，其目的是 ．把该枝条作茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的 ．

兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：
① 将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；② 将A瓶移到光下6—7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
③ 取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④ 摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；⑤ 取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。

（1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的         消耗尽或运走。
（2）步骤②中A、B瓶构成一组        实验，其变量是       。
（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含      （气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的         作用消耗掉的。
（4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的          。
（5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是       ，还说明光合作用需要        。
（6）植物进行光合作用的主要器官是______；
（7）光合作用的原料是______、______，产物是______和______。

下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。

	物质	温度	时间	碘液	现象
A	馒头碎屑+清水	37℃	3分钟	加	？
B	馒头碎屑+唾液	37℃	1分钟	加	变蓝
C	馒头碎屑+唾液	37℃	2分钟	加	部分变蓝
D	馒头碎屑+唾液	37℃	3分钟	加	不变蓝

（1）A试管将会出现的现象是   。
（2）A和D试管是一组对照实验，探究的是_      。
（3）B、C和D三支试管是一组对照实验，探究的是        。
（4）根据第(3)小题，你认为吃饭时应该（ ）
A.狼吞虎咽       B.细嚼慢咽

探究实验题(2、4小题一空2分，其他小题一空1分，共9分)
为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。

（1）请在实验现象一表格中填写出颜色变化。(表格中填变蓝或不变蓝)
（2）如果把2和4作为一组对照实验，目的是研究___________________。
（3）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是__________。
（4）3号和4号试管中加入碘液后的颜色发生变化，你对此现象的解释是_____________________________。

下图是某同学设计的“探究种子萌发的环境条件”的实验，据图回答问题
 
(1)对照组是       号瓶。
(2)本实验可以形成    组对照实验；要证明水分对种子萌发有无影响，你认为应选用_____和______作为对照实验。1号与3号能否形成对照实验？    为什么？                         
(3)本实验中，每瓶只用一粒种子行吗？    为什么？                  
(4)若2号中有一粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释。                                                                 
(5)想探究光对种子萌发的影响，如1-3号瓶在光下培养，增加4号瓶置于    的环境中，则4号装置处理情况应同   号瓶，培养一段时间后，如果两组中种子萌发的结果基本相同，则说明                                                              。 

下图为某小组在做“探究根的什么部位生长最快”实验过程中拍下的图片。请回答下列与之相关的问题。

（1）本探究实验的第一步是将玉米种子置于适宜条件下生根，以获得实验材料。发育成根的是玉米种子结构中的______。
（2）通过探究知道，根的生长靠________区的细胞_________增加细胞的数量和_________区的细胞________增大细胞的体积。根生长最快的部位是__________，
（3）图一呈现该小组在根尖上画的四条等距离的线，图二是这条根第二天生长的状况。请你描述这个实验的现象：_____________________________________________
该现象与我们已有知识是否一致？_____请分析原因：_____________________________。

为了研究甲状腺激素的功能，科学家做了如下实验：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙。然后在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了成蛙。
（1）以上实验中的变量是                              
（2）上述实验说明，甲状腺激素具有的生理功能是                                    
（3）根据以上结论推测，如果在正常蝌蚪的饲料中加入甲状腺激素，蝌蚪发育为成蛙的时间和个体大小与正常蝌蚪发育相比，将会出现怎样的变化？                                               （  2分）

下图是“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验设计。请回答：

（1）实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2号试管中加入2mL      。1号试管的作用是        。
（2）为了模拟人体口腔内温度环境，应将1、2两支试管放在     ℃的温水中，10分钟
后再往两支试管中分别滴加2滴碘液，1号试管的颜色     ，2号试管的颜色    。
（3）馒头在口腔中变甜与     号试管的变化相似，即口腔中的        能使部分淀粉
转变成麦芽糖。
（4）若选用煮沸的浆糊做该实验，则2号试管的颜色   。

在甲、乙、丙、丁四块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在乙、丙、丁三块载玻片的右侧培养液的边缘分别放食盐、肉汁和冰块时，用放大镜观察培养液中的草履虫，分析出现的现象以及出现这种现象的原因。

（1）在乙、丙、丁载玻片下方的（ ）内用箭头表示草履虫移动的方向。
（2）甲载玻片在实验中起_________作用。
（3）出现不同现象的原因是：乙的食盐、丁的冰块对草履虫是______刺激。
丙的肉汁对草履虫是_____刺激。
（4）结论：草履虫等单细胞生物也能________________________________。

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜里	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜里	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于4℃的冰箱冷藏室里	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜里	种子不萌发

（1）本实验中乙装置起____ 作用。
（2）实验甲和乙，变量是_____
（3）本实验可以得出种子萌发的外界条件是     、       、

在探究“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况”实验中，回答下列问题：
（1）土壤浸出液的泡制：取一个大水槽，装入五千克清水，再放入约一千五百克土壤，充分的搅拌，使土壤中的无机盐溶解在水中，静置，待水澄清后，得到的水溶液就是土壤浸出液。
（2）将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中继续培养。两周以后，观察这两株玉米幼苗的长势和颜色是否相同。
现象：蒸馏水培养的幼苗长势弱，根系不发达，微黄；
土壤浸出液培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿。      
结论：                                                              
为了更好的说明土壤浸出液中含有无机盐，可以设计如下实验，可直观的观察土壤浸出液中含有无机盐。具体操作如下：添加步骤：在两块载玻片上分别滴两滴蒸馏水、土壤浸出液，把载玻片放在酒精灯上加热，待溶液全部烘干后，观察现象。
现象：滴蒸馏水的载玻片上没有留下任何物质，但滴加土壤浸出液的载玻片上留下一些白色物质，这些白色物质是            
结论：                                                             

下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：

培养皿编号	种子的数量（个）	种子所处的环境 （其他外界条件均适宜并相同）
A	3	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布  20℃
B	3	无水 20℃
C	3	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 —10℃
D	3	水淹没种子 20℃

（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是                        。
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用           两组培养皿做对照实验。
（3）指出本实验设计中的一处不足：                                 。
（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从                    方面寻找原因。
（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。
第一步：取两个培养皿，分别在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，                  ；
第二步：                                          ，另一组置于黑暗的环境中。