人教版语文六年级上册3.4用心灵去倾听练习卷
词语游艺厅。读了课文,你一定被苏珊对“我”的真情所感动,请写三个有关真情的四字词语。
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我飞快地跑上楼,拿起电话听筒,拨了“105”,对里面说:“问讯处?”
请你仿照例句写一个带有连续动作的句子。
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找出与下列句子相照应的句子。
①汤米,我要到另一个世界去歌唱。
②她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了。”
我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。
找到听“我”说话的人,其实就是找到了 。那天,“我”在玩耍的时候,手指被锤子砸伤了,非常希望得到 ,可是“家里没有人,哭也不会有谁听见”,“我”显得多么的 。只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音,“我”孤独的心灵一下子得到了 ,终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭,更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。
但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
“谋面”就是 的意思,用“ ”来形容苏珊,看得出“我”对苏珊的爱。苏珊不是“我”的母亲,我们也从没见过面,是 把两个人紧紧地连在一起:苏珊就像母亲那样, ,困难时给予 ,痛苦时予以 。这就是“我”长大后,离开家乡,知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。
精彩赏析阁。阅读课文片段,完成练习。
一天,我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。
能告诉我为什么吗 苏珊 我问 为什么这只整天唱歌的小鸟 突然一动不动了呢
苏珊想了想 对我说 你知道吗 这只可爱的小鸟 它要到另一个世界去歌唱
(1) 给后两个自然段填上合适的标点符号。
(2) “心比被锤子砸了的手指还疼”是指_____________________________________。
(3) 从文中画线句子来看,你认为苏珊是个怎样的人?
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课文传真机。
(1)课文真实地记录了 的过程,赞美了苏珊
的善良品质,表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
(2)这篇文章主要人物的 、 和 来描写。
口语交际场。
(1) 当我们去探望一位重病的亲人或朋友时,我们应该怎么说?
(2) 小红的妈妈去世了,面对哇哇啼哭的三岁的小红,我们该怎么安慰她呢?
感恩墓志铭。
若干年后,当“我”来到苏珊的墓前,眼泪止不住的流了下来,“我”要亲笔给苏珊写下一段墓志铭。
妙言佳句坊。读一读,把不完整的补充完整。
(1) 礼貌之风为每个人带来文明、温暖和愉快。--诺曼·文森特·皮尔
(2) 彬彬有礼是高贵品格中最美丽的花朵。--温 特
(3) 良言一句三冬暖,__________________。--中国谚语
(4) 忍一时,风平浪静;让三分,______________。--中国谚语
写出下列词语的近义词
着迷( ) 奇妙( ) 悦耳( )
立刻( ) 召唤( ) 的确( )
给下面的字加偏旁组字再组词
垂——( )( ) 册——( )( )
相——( )( ) 奇——( )( )
害——( )( ) 米——( )( )
根据意思写词语
(1)对人或事物产生难以舍弃的爱好。( )
(2)彼此见面,相识。( )
(3)秘密的通信用语,也叫暗语。( )