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广东省人教版语文四年级下册第七单元练习卷2

看拼音,写词语。
 

来源:2014年广东省人教版语文四年级下册第七单元练习卷2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我能给下面的字写上恰当的读音。
(1)夜幕降(  )临,黑暗笼(  )罩着大地,连笼(  )中的小鸟也要睡觉( )了。
(2)小明的( )这句话的( )确没有说错。
(3)大家都认为班长的这一着( )很高明,所以我们就马上着( )手准备。
(4)同学们在本次大扫除中,都干得汗流浃背,气喘吁吁( )的,目的( )只有一个,就是呼吁( )人们行( )动起来,为保护我们的家园尽一分心,出一分力。

来源:2014年广东省人教版语文四年级下册第七单元练习卷2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我能写出下列句子中带点的词的近义词与反义词。
(1)难道你要违背人类的真理吗?(     )(     )
(2)听到这个消息,我们的心情都不大舒畅。(     )(     )
(3)这是一种不寻常的反应。(     )(     )
(4)他把金鱼的每个细节都一丝不苟地画下来。(     )(     )

来源:2014年广东省人教版语文四年级下册第七单元练习卷2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我能把下列的词语补充完整,并能按要求把下列词语分类。
(  )心(  )志  知(  )而(  )  寸(  )尺(  ) 半(  )而(  )
画(  )添(  ) (  )吞(  )咽  (  )将(  )报  出(  )入(  ) 
胆小(  )(  )  坐(  )观(  )  全(  )以(  )  (  )(  )无为
一(  )十(  ) (  )之以(  )   无(  )不(  )
(1)褒义成语(表示称赞的):                                      
(2)贬义成语(表示批评的):                                     
(3)含有一对近义词的成语:                                         
(4)含有一对反义词的成语:                                         
(5)含有比喻的成语:                                              
(6)寓言故事成语:                                          

来源:2014年广东省人教版语文四年级下册第七单元练习卷2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我能选出下列句子中引号的正确作用,并把序号填相应的括号里。
引号的作用:

A.表示引用的部分; B.表示特定的称谓;
C.表示着重指出的部分; D.表示讽刺或否定的意思。

(1)人们都说:“桂林山水甲天下。”(   )
(2)罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。(   )
(3)青藏高原被人们称为“世界屋脊”。(   )
(4)人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才祈求“自由”。(   )
(5)说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。(   )
(6)他在学校念书的时候,就被同学们称为“辩论家”。(   )

来源:2014年广东省人教版语文四年级下册第七单元练习卷2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我能正确使用关联词语。
(1)(  )如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,(  )有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。
(2)(  )他的学习目的明确,态度端正,(  )学习成绩一贯很好。(请你给句子换上不同的关联词语,使句子的意思不变)
                                                          
                                                          
(3)我们(   )要热爱和平,(   )要用实际行动来维护世界和平。
(4)小明(   )对什么书,他(   )很感兴趣。
(5)在人生的道路上,(  )有再多的困难挫折,我们(   )要勇敢地面对。

来源:2014年广东省人教版语文四年级下册第七单元练习卷2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我能按要求给下列句子来个大变身。
(1)那时候,研究科学的人把两千多年前的希腊哲学家的话当作真理。(改写成“被”字句)
                                                             
(2)斜塔周围的人被伽俐略的发现惊呆了。(改写成“把”字句)
                                                                 
(3)你难道要违背人类的真理吗?(改写句子,不改变句子的意思)
①改成双重否定句:                                          
②改成肯定句:                                               
(4)普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。(缩句)
                                                             
(5)他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”(改成转述)
                                                                   

来源:2014年广东省人教版语文四年级下册第七单元练习卷2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我能判断下列句子患了什么病,并能给它们治病。
(1)因为老师爱戴学生,所以学生尊敬老师。(            )
                                                             
(2)尽管他有多么贪玩,总能保证学好功课。(            )
                                                              
(3)火神不敢违背宙斯的命令。(         )
                                                              
(4)可以忍受各种痛苦,但决不承认错误,更不会归还火种!(       )
                                                              

来源:2014年广东省人教版语文四年级下册第七单元练习卷2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我能正确使用标点符号。
(1)他脸色苍白   艰难地说   水   水     说着就昏过去了 
(2) 不  不  你误会了   他解释着   我不是残疾人   我是给别人送拐杖的   说着  他踢踢腿给老奶奶看  车上的人都 笑了  
(3)  今天不要钱的   叔叔   小男孩把报纸递给我   叔叔  谢谢你们一直买我的报纸   我明天就开学了  不卖报纸了  今天的报纸送给你们   

来源:2014年广东省人教版语文四年级下册第七单元练习卷2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我能背诵下来的文段可多啦,对它们还有一定的理解呢。
(1)谁要是怀疑亚里士多德,人们就会(       )他:“(        )”
这句话运用了连续两个(     ),充分反映了(           。)
(2)我们要想在某一方面取得成功,就应该有(         ),并进行(             )。
(3)他好像和游鱼已经(          )了。
这句话充分表现了青年人的(            )。
(4)我把那个女孩说的话写给他:“(                      )”
括号里的这句话在文中出现了(   )次,照应了文章的题目,这是对聋哑青年所作的画的高度赞美,赞美了他(          )。这正是青年(                 )的结果。
(5) 他笑了,笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句:“(                     。)”
括号里所填的内容,我可以用(        )这个成语来概括。
(6) 他有时(      ),把金鱼的每个部位(          )地画下来,像姑娘绣花那样;有时又(          ),很快地画出金鱼的(           ),仿佛金鱼在(        ) 游动。

来源:2014年广东省人教版语文四年级下册第七单元练习卷2
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  • 难度:未知

口语交际:在我们的生活中,总会遇见各种各样的人,这些人中,有的会在你遇到困难时给了你很多帮助与支持与鼓励,请你选一位你印象最深刻的人,用一两件事例,用简单的语言来介绍给你的朋友。

来源:2014年广东省人教版语文四年级下册第七单元练习卷2
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