广东省人教版语文四年级下册第七单元练习卷5
比一比，再组词。
拖（ ） 磅（ ） 澈（ ） 徽（ ） 辩（ ）
施（ ） 傍（ ） 辙（ ） 微（ ） 瓣（ ）
把下面词语补充完整。
（ ）大（ ）为 （ ）（ ）悦目 一丝（ ）（ ）
全神（ ）（ ） 莫（ ）其（ ） （ ）（ ）不解
持之（ ）（ ） 聚沙（ ）（ ） （ ）（ ）无为
写出句子中加点字的近义词和反义词。
（1）难道要违背人类的真理吗？ （ ）（ ）
（2）我们的心情都不大舒畅。 （ ）（ ）
（3）他有进工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。 （ ）（ ）
（4）他提出的问题很不寻常。 （ ）（ ）
选择恰当的关联词语填空。
尽管……还是…… 不但……而且……
虽然……但是…… 所以……因为……
（1）坚持每天跑步，( )不会影响健康，( )还能增强体质。
（2）( )天下着大雨，我们( )兴致勃勃地去登山。
（3）他( )能在紧急关头想出许多好办法，是( )他平时爱动脑筋。
（4）( )我已经长大了，( )小时候的趣事仍让我难忘。
按要求写句子。
（1）我家的菜园里一年四季都有吃不完的蔬菜。（缩写）
（2）难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）
（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏环境呢？（改为陈述句）
（4）老师每天都要批改很多大量的作业。（先用修改符号修改病句，再抄正。）
《两个铁球同时着地》文段
那时候，研究科学的人都信奉（féng fèng）亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责（zé zhé）备他：“你是什么意思？难道要违背（bèi bēi）人类的真理吗？”
亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴（shuān shuàn）在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
（1）我会划掉文段中括号内不正确的读音。
（2）我会写出下列词语的反义词。
怀疑（ ） 责备（ ） 信奉（ ） 正确（ ）
（3）“一个事实”指什么？请用“~~~~~”线画出来；两个相反的结论又指什么？请用“——”线画出来。
（4）在文中找一个假设关系得句子抄写下来。
（5）读了课文，你想对伽利略说些什么？把它写下来。
“我自己想出来的！”
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。
（1）照样子各写两个词。
兴冲冲： （ ）（ ）
许许多多：（ ）（ ）
（2）写出下列词语的反义词。
喜欢（ ） 保持（ ） 成功（ ）
（3）从哪句话看出牛顿自豪，用“——”画出来。
（4）按课文内容填空。
牛顿从小就喜欢（ ）。在八岁的时候，做出了一个（ ）；长大后，牛顿保持着（ ）、（ ）的精神，他发现了（ ），成为了一位伟大的（ ）。
（5）读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？
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