鲁教版小学语文三年级下册 第29课 女娲补天 同步试题

给下列加线的字注音。
女娲(        )   澄澈(        )(        )   掺(        )和

辨字组词。
掘(        )   孤(        )   微(        )   堪(        )
倔(        )   弧(        )   徽(        )   湛(        )

给加线字选择正确的读音，画“√”。
女娲(wā  wō)   挣(zhēng  zhèng)钱   燃(rán  yán)烧   冶(rě  yě)炼

课内原文填空。
她跑到山上，去寻找补天用的(         )，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些(             )的碎块。她忙了几天几夜，找到了(        )、(        )、(        )、(        )四种颜色的石头，还缺少一种(               )。于是，她又找啊找啊，终于在(            )中找到了。

积累与神话人物有关的歇后语。
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2．_____________________________________________
3．_____________________________________________

快乐阅读。
她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
她一心要让这些灵敏的小动物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪。
最后，她想出了一个绝妙地创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么的挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈…‘妈妈”的喊声，震响在周围。
用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地就布满了人类的踪迹。
根据文段中的描写，概括女娲的品质。
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