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沪教版小学语文五年级下册 第11课 慈母情深 同步试题

给下列多音字注音并组词。
1.肚(     )(      )      2.龟(     )(      )
(     )(      )           (     )(      )

来源:2014年沪教版小学语文五年级下册 第11课 慈母情深 同步试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

辨别形近字,选字组词。
缝   锋   烽   逢   蜂   峰
1.山(      )      2.相(      )      3.(      )利
4.(      )蜜      5.(      )火      6.(      )纫

来源:2014年沪教版小学语文五年级下册 第11课 慈母情深 同步试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据课文内容填写合适的词语。
1.但我想有一本《青年近卫军》,想得整天_______________。
2.七八十台破缝纫机发出的噪声_______________。
3.并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到_______________,_______________。

来源:2014年沪教版小学语文五年级下册 第11课 慈母情深 同步试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读课文节选,完成练习。
我来到母亲工作的地方,呆呆地将那些母亲们扫视一遍,却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪(zào  zhào)声震耳欲聋。
“你找谁?”
“找我妈!”
“你妈是谁?”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的人,脊(jǐ jí)背弯曲着,头凑近在缝纫机板上。周围的几只灯泡烤着我的脸。
“妈……”
“妈……”
背直起来了,我的母亲;转过身来了,我的母亲;褐色的口罩上方,一双疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……
母亲大声问:“你来干什么?”
“我……”
“有事快说,别耽误妈干活!”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!
“要钱干什么?”
“买书……”
“多少钱?”
“一元五角就行……”
母亲掏衣兜。掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指点着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给他!你供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!……”又对我喊:“你看你妈是在怎么挣(zhèn  zhèng)钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……
那一天我第一次发现,我的母亲原来是那么瘦小!那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象,竞回忆不起母亲她何时年轻过。
那一天我第一次觉得我长大了,应该是一个大人了。并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当,无地自容。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的?不是说买书,妈才舍不得给你钱呢!”
那天母亲数落了我一顿。数落完了,又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
1.划去文中括号内不正确的读音。
2.写出下列词语的近义词。
扫视——(      )     疲惫——(      )
耽误——(      )     忙碌——(      )
3.按要求改写句子。
母亲那么辛苦,我不忍心向她要钱买书。(改成反问句)
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4.读读节选的内容,完成填空。
(1)“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”,句中“攥”的意思是_____________;“攥着钱”说明__________________________。
(2)“那天母亲数落了我一顿”,句中“数落”的意思是________________________。
用“      ”画出母亲“数落”的内容;用“________”画出母亲“数落”后的行为,这一行为说明__________________________。
5.读下面的句子,体会句子蕴含的感情。
“背直起来了,我的母亲;转过身来了,我的母亲;褐色的口罩上方,一双疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……”
这句句子如果改成“我的母亲把背直起来了,转过身来了,褐色的口罩上方,一双疲惫的眼睛吃惊地望着我……”好不好?为什么?
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来源:2014年沪教版小学语文五年级下册 第11课 慈母情深 同步试题
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  • 难度:未知

父   爱
对于绳子,我有一份特殊的感情。
那年要出国,特地到百货公司,买来一只很大的箱子。尼龙的料子,织染着红、黄、黑、绿四色交错的方格图样。看起来很热闹很新潮,正像我当时的心情。出国前几个月,我细心地用各式流行的衣服、杂物等将它塞得满满的。
出国前一天,没有征得我同意,父亲便jìng zì(      )拿来一根牢固的绳子,左两圈、右两圈地将它结结实实地捆住!我眼睁睁地看着,心里懊恼极了,眼泪直在眼眶里打转,脑子里老大不甘愿地想着:谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国?多没面子!然而,临别依依,我只得将一腔mán yuàn(      )压抑下来!
飞机经过日本,转飞加州,当我从旧金山机场的旋转台领出那只皮箱时,我赫然发现,皮箱上那条漂亮的、一路到底的长拉链,竟沿路开着口,满满一箱衣服杂物,竟全靠那根绳子给拴住保全了!
此后,在一连串的piāo líng(      )的岁月里,每次我从箱子里取出物件时,父亲那低着头、沉默地捆缚箱子的神情,便时时映现脑际。父亲的影像,就像那根强韧而扎实的绳子,在我最软弱的时候,化成千万股力量,拉我、牵我、缠我、持我,及时伴我走过长路,一段又一段!
而在风里,在雨里,在雪里,在异地的土地上,这根绳子,便这样,变得mián cháng(      )而无尽了。
1.看拼音写词语,填在文中的括号内。
2.写出下列词语的近义词。
新潮——(      )        赫然——(      )
3.按要求改写句子。
谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国?(改成陈述句)
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4.根据短文内容填空。
当父亲用一根牢固的绳子,左两圈、右两圈地将新箱子捆得结结实实的时候,我_____________;当在机场,发现满满一箱衣物竞全靠那根绳子给拴住保全时,我_______________________________________________。
5.读读短文,回答问题。
短文中的父亲给你留下了怎样的印象?
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来源:2014年沪教版小学语文五年级下册 第11课 慈母情深 同步试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知