广东省人教版语文五年级上册第二单元练习卷2
我能给带点词选择正确解释。
①京口瓜洲一水间 （ ） A、黄河 B、长江 C、珠江
②能书善画 （ ） A、善良 B、善行 C、擅长
③颇负盛名 （ ） A、担负 B、遭受 C、享有
选词填空。
珍惜 爱惜 可惜
①书房里那一幅墨梅图，外祖父分外（ ）。
②外祖父送给我的梅花手绢，我十分（ ）。
③这件新衣服弄脏了，实在太（ ）了。
按照要求改写句子。
①那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（改为反问句）
②桂花纷纷落下来。（改为比喻句）
③外祖父的书房里埋藏着一幅墨梅图。（修改病句）
把内容补充完整。
（1） ，切切故乡情。
（2）春风有绿江南岸， 。
（3）江南几度梅花发， 。
（4） ， ，聒碎乡心梦不成， 。
（5）家乡，在游子心里，是最令人梦绕魂牵的地方。本组《古诗词三首》都表达了诗人 的情感；《梅花魂》写了远在异国他乡的外祖父把相思寄托在梅花身上，表达了对 的眷恋。《桂花雨》写作者对童年 的美好回忆和深深怀念。《小桥流水人家》则深情地写了留在记忆中的美好的 。
《梅花魂》选段
离别的前一天早上，外祖父早早就起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是你最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖和才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们 （ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来（ ）项天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！”
（1）给第二自然段填上适当的关联词，并用其中一个造句。
（2）写出意思相近的词语。
郑重（ ） 欺凌（ ） 大抵（ ） 秉性（ ）
（3）比一比，再组词。
魂（ ） 历（ ） 衰（ ） 秉（ ）
魄（ ） 厉（ ） 哀（ ） 乘（ ）
（4）用“——”画出描写梅花的秉性的句子。
（5）文中的他们 指 。几千年来，我们伟大的民族涌现了许多具有梅花品格、气节的人，请写出两个：
（6）梅花与 并称“岁寒三友”；请写出两句描写梅花的诗句。
（7）外祖父那么喜欢梅花，原因是什么？
①家乡的桥是我梦中的桥。
②家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。
③每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串脚迹，洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。
④因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根颤悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。
⑤我在飘泊他乡的岁月，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到了弓样的小桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。
⑥弯弯的小桥，是我梦中的桥吗？
⑦30多年过去，我戴着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。
⑧啊！小桥呢？小桥躲起来？河中一道长虹，浴着朝霞熠熠闪光。哦 雄浑的大桥敞开胸怀 汽车的呼啸 摩托的笛音 单车的丁零 合奏着进行交响乐 南来的钢筋 花布 北往的柑橙 绘出交流欢跃图
⑨满桥豪笑满桥歌啊！蜕变的桥，传递了家乡进步的消息，透露了家乡富裕的声音。时代的春风，美好的追求，我蓦地记起儿时唱给小桥的歌：哦，明艳艳的太阳照耀了，芳香甜蜜的花果捧来了，五彩斑斓的月拉开了！
⑩我心中涌动的河水，激汇起甜美的浪花。我仰望一碧望天，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥！
（1）给文段加上题目： （2分 ）
（2）在空白处加上标点符号。
（3）画“——”的句子是 句，表达了作者 感情。
你能仿照写法继续写下去吗？
你是 ， 。
（4）在文中找出下列词语的反义词。
实现（ ） 联想（ ）丰富（ ）五彩缤纷（ ）
（5）积累文中的优美词语。
（6）第⑧段具体写故乡变化 ，这一段从哪两方面写家乡桥的变化？
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