人教版语文六年级上册4.3这片土地是神圣的练习卷
拼音小关卡。
(1)我多想变成一只xióng yīng( )翱翔在祖国的蓝天下。
(2)听着腾格尔的歌,我就能想象到一匹jùn mǎ( )奔驰在大草原上的情景。
(3)海外的游子juàn liàn( )着祖国这片热土。
写出下列词语的近义词。
神圣( ) 照管( ) 呼唤( )
回荡( ) 喜爱( ) 滋润( )
词语化妆师,将词语补充完整。
潺潺的( ) 嗡嗡的( )
亲切的( ) ( )的怀抱
( )的丛林 ( )的湖水
把合适的词语填入括号里,然后用另一个造句。
照顾 照管
①你们要( )好它,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
造句:
降落 降临
②终究会在( )大地的孩子身上。
造句:
句子训练营。
(1)树汁流经树干,就像血液流经我们的血管一样。(用句子中的修辞手法造句)
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(2)印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。(用”喜爱”写一个排比句)
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(3)这片土地是神圣的。(将句子变生动)
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标点俱乐部。(选一选)
与”你们一定要记住:这片土地是神圣的。”中的冒号用法一致的一项是( )。
A. 妈妈说:”你怎么还不起床呢?”
B. 花园里的花颜色真多呀:有红色,有白色的,有粉色的……
C. 他转身走了:只留下了一本书。
课文回眸室。(读图根据课文填空)
看着这幅图,我想到了_ __
_ _,他的一次演说感动了无数的人。他说这片土地是神圣的,希望白人能像印第安人一样的对待这块土地上的动物,待它们如同亲兄弟一般,把它们当做一家人。因为我们深知:____________________ ____
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小小练笔场。
“对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的。”结合我们的生活实际,说说你对这句话的理解。
精彩赏析阁。
( )处沙滩,( )片耕地,( )座山脉,( )条河流,( )根闪闪发光的松针,( )只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。
我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干,就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
(1)根据课文内容,在括号内填写合适的词语。
(2)用所填的词语,写一个句子。
(3)请用“____”画出作者表达观点的句子;用“ ”画出作者用事例证明自己观点的句子;用“ ”画出表示作者的结论(结果证明观点正确)的句子。
(4)请分别写出每个段落的大意。
第一段:
第二段:
(5)读了这两个语段,你和作者的看法是否相同?请把你的看法写出来。(60字左右)
课外阅读吧。
泥土最珍贵
两个欧洲人来到埃塞俄比亚,他们到处奔走,绘制地图。皇帝知道后,就派了一个向导去帮助他们。后来欧洲人结束了工作,向导回到首都,报告皇帝说:“陛下,欧洲人把见到的一切都画到地图上了。他们到过尼罗河发源地塔那湖,然后顺流而下;他们找到了金银矿,把矿产、森林、大大小小的河流都记了下来。”皇帝对欧洲人的意图思考了很久,他决定接见欧洲人。
欧洲人到了皇宫里,皇帝亲自接见并宴请他们,还赠送了贵重的礼物。最后皇帝派了几个人送欧洲人上船。欧洲人到了河边,正要上船时,送行的埃塞俄比亚人要他们停下来,脱下鞋子。欧洲人脱了鞋子,送行的主人仔细抖他们的鞋子,还刮下鞋底的土,然后把鞋子还给欧洲人。
你们这是什么意思__欧洲人问__主人回答__皇帝要我们祝你们一路平安__还要我转告你们__你们来自远方的强国__亲眼看到了埃塞俄比亚美丽富饶的土地__她是世界上最美丽的国家__她的泥土是我们最为珍惜的__我们在泥土里下种、埋葬死者;我们干活累了后在泥土上休息;我们在它的草地上放牧牲口;你们翻山越岭,过草地,穿森林,所走过的路都是我们祖先、孩子的脚在泥土上踩出来的。埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、亲兄弟。我们款待了你们,赠送了贵重礼物。但是,泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西,我们不能给你们,一粒也不给。”
(1)给选文中画横线的部分加上标点。
(2)查字典,联系句子解释词语。
①用部首查字法。“奔”查________部,再查______画。“奔走”的意思是:________________。
②用音序查字法。“款”查音序________,“款待”的意思是:__________________。
(3)写出第3自然段的段意:
(4)联系上下文,理解句子的意思。
①埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、亲兄弟。
②泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西,我们不能给你们,一粒也不给。
(5)选文和《这片土地是神圣的》表达的主题有哪些相同之处?
探究靓舞台。
我们看到自己身边的良田和自然风景被一模一样的城镇建筑所代替。你认为我们身边的土地和风景爱是神圣的吗?说说你的认识和理由。