广东省人教版语文五年级上册第三单元练习卷1

拼一拼，写一写。

看一看，比一比，再组词。
鲸（       ）  猪（       ）  腭（       ）  哺（       ） 栗（       ）
惊（       ）  猎（       ）  鳄（       ）  捕（       ） 粟（       ）
滤（       ）  肚（       ）  肺（       ）  矮（       ） 苔（       ）
虑（       ）  杜（       ）  沛（       ）  矫（       ） 答（       ）
判（       ）  胎（       ）  盗（       ）  嫌（       ） 狭（       ）
叛（       ）  胳（       ）  盆（       ）  谦（       ） 侠（       ）
夹（       ）  恙（       ）  藕（       ）  粘（       ） 勿（       ）
来（       ）  养（       ）  藉（       ）  贴（       ） 匆（       ）
噪（       ）  废（       ）  驯（       ）  舵（       ） 晕（       ）
躁（       ）  费（       ）  训（       ）  驼（       ） 浑（       ）

照样子，写词语。
光光溜溜（AABB）                                                            
又粗又矮( ABAC)                                                             
庞然大物(含“然”字)                                                         
古往今来（含反义词）                                                        
气象万千（含数字）                                                          

  日积月累。
四 时 之 风
春风                      ，和煦                      。
                          ，                          。
夏风                      ，                          。
                          ，荷香                      。
秋风                      ，                          。
                          ，落叶                      。
冬风                      ，                          。
                          ，鸟雀                      。
春风（        ）；夏风（        ）；秋风（        ）；北风（        ）

课文回顾。
（1）《鲸》是一篇常识性说明文，介绍了鲸的                、                、种类和               等方面的知识。
（2）《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文，打开课本，松鼠那（         ）的外貌、（         ）的习性、（         ）的行为清晰地定格在我们的脑海中。
（3）《新型玻璃》这篇课文紧紧扣住一个       字，分别介绍了                     玻璃、           玻璃、            玻璃、           玻璃、          玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。
（4）《假如没有灰尘》这篇课文向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：          离不开灰尘。作者运用了       、        、         等说明方法，清楚明白地说明了灰尘与人类的密不可分的关系，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有     （       ）性。联系周围的事物，举一个例子来说明这个道理：                                   

我会连。
《森 林 报》                               房 龙
《细 菌 世 界 历 险 记》                   高 士 其
《穿 过 地 平 线》                         伊 林
《爷 爷 的 爷 爷 从 哪 里 来》             贾 兰 坡
《昆 虫 记》                               法 布 尔
《地 球 的 故 事》                         李 四 光
《十 万 个 为 什 么》                      维.比 安 基

  下面句子各用了哪种说明方法？选择序号填入括号里。（可多选）

（1）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（        ）
（2）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（         ）
（3）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（         ）
（4）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（         ）
（5）临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（         ）
（6）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。（         ）
（7）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（          ）
（8）长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（         ）
（9）变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。（          ）
（10）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（         ）

我能写出下列句子使用的修辞手法。
（1）这种玻璃叫“夹丝防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。（         ）
（2）鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。（         ）
（3）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。（         ）
（4）有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。（        ）
（5）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。（        ）
（6）会堂的人真多啊！多得连一根针也挤不进去了。（        ）
（7）在现代化的建设中，新型玻璃不是正在起着重要作用吗？（          ）

按要求改写句子。
鲸从鼻孔喷出来的气，形成一股水柱。
改为比喻句：                                                                  
（2）警察马上赶来抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
缩句：                                                                        
（3）这种新型的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。
缩句：                                                                        
（4）因为噪音难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
修改病句：                                                                    
（5）变色玻璃不会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，还能调节室内的光线。
修改病句：                                                                    
（6）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
仿写句子：                                                                    
（7）须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。
改为“被”字句：                                                              
（8）松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。
用关联词语合并句子：                                                          
（9）这件东西让人很感兴趣。
改为反问句：                                                                  
（10）小明对我说：“我也要像小红一样勤奋学习。”
改为转述句：