福建泉州惠安第三教研区初一上学期期中考试思品卷
走进中学，我们发现学校有学生会、广播站、文学社、还有各种各样的竞赛活动等待我们去参加，这说明（ ）
| A．学校的学习科目增多了 |
| B．课程学习难度大了 |
| C．我们的位置变化了 |
| D．学校的生活非常丰富 |
“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己”。走进中学，我们的生活发生了很大的变化，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，那就是（ ）
| A．积极适应新生活 |
| B．积极让新生活适应自己 |
| C．任其发展，得过且过 |
| D．能适应则适应，不能适应就不适应 |
面对陌生的新同学，有的同学有孤单、失落的感觉，这是因为（ ）
| A．没有把学习搞好 |
| B．没有遵守规章制度 |
| C．没有适应新的学习内容 |
| D．没有建立好新的人际关系 |
七（5）年班在班会课上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有下列几种看法，你认为正确的是（ ）
| A．朋友之间应亲密无比，不分彼此 |
| B．能在朋友需要时为他两肋插刀 |
| C．朋友之间应彼此和睦相处，共同进步 |
| D．学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步 |
《谁动了我的奶酪?》是一本不起眼的小书，但却创造了出版业的奇迹：全球销量超过2000万册。“奶酪”自然是个比喻，它象征我们生命中任何最想得到的东西。生活在这样一个快速、多变的时代，人们时常会感到世界变化真快!“奶酪”每天都在变化，材料启示我们：（ ）
①要做一个有准备的人，心中时常有一种危机感；
②做一个勤于思考的人，要在危机来临之前行动起来；
③要做一个行动迅速的人，不要因为环境突然发生变化而悲观失望；
④要做一个勇于接受挑战的人，以自身的坚强来适应环境的变化
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②③④ |
下列属于不良的学习习惯的是（ ）
①课前不做预习准备
②课堂上专心听讲，精力集中
③不带笔，不带书，课堂睡大觉
④经常与同学交流学习方法，取长补短
A①④ B①③ C．②④ D．②③
初一（2）班的高露露每当和同学在一起或上课被老师提问时，总是怕同学们笑话，觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话都说不上。请你为她出主意（ ）
①充满自信 ②不怕议论 ③丰富知识 ④拒绝回答
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③ |
一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员（ ）
| A．团结奉献 | B．埋头读书 | C．齐声歌唱 | D．队列整齐 |
“单则易折，众则难摧”体现了（ ）
| A．难以摧垮一个人 | B．一个人的力量大 |
| C．团结就是力量 | D．人多难聚在一起 |
凡事预则立，不预则废。对于学习而言，这主要强调要（ ）
| A．学以致用 | B．端正学习态度 |
| C．明确学习目的 | D．制定好学习计划 |
你喜欢什么样的好同学？（ ）
| A．精灵古怪 | B．欺诈残忍 | C．做作冷漠 | D．诚实可信 |
当我们同学与同学之间发生矛盾时，正确的处理方法是（ ）
| A．叫朋友找他算帐 |
| B．向老师或班主任报告，请求协调处理 |
| C．请家长来找对方论理 |
| D．自认倒霉，忍了算了 |
读小学时你学习成绩优秀，上中学后，第一次测试你就不合格，你会（ ）
| A．分析原因，努力赶上 |
| B．放弃学习 |
| C．责怪老师教导无方 |
| D．顺其自然 |
你性格内向，不喜欢说笑，不爱与人交往，在学校你没有知心的朋友。而你的同桌是一个热情开朗、善于与人交往的人，深得同学喜爱。你应（ ）
| A．不理睬同桌，因为性格不合 |
| B．以她为学习榜样，学习她良好的一言一行，一举一动 |
| C．讨厌她，认为她太爱出风头了 |
| D．学习她的长处，克服自己的短处 |
人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较，其独特性突出的表现在（ ）
| A．人可以说话 | B．人的生命最具智慧 |
| C．动物没有意识 | D．人是由猿猴演化而来 |
“放进一滴红颜料，可以染红一杯清水”说明的道理是（ ）
| A．集体的荣誉与个人活动无关 |
| B．一个人做了好事就可以给集体带来荣誉，而做了坏事则会给集体抹黑 |
| C．红色放到哪里都会变红 |
| D．集体的力量是很强大的 |
下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是（ ）
| A．遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友共同分享 |
| B．争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔 |
| C．同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏 |
| D．个人得失必须斤斤计较 |
下图《跨栏》给我们的警示是（ ）
| A．生命是顽强的 |
| B．生命在于运动 |
| C．人生在于挑战 |
| D．要珍爱自己的生命 |
在学习了一个多月的《思想品德》课后，七年级的王野同学写给自己的箴言是：人活着，不应该只追求生命的长度，更应该追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是（ ）
| A．物质条件的优越 | B．生活中的柴米油盐 |
| C．生命的意义和价值 | D．生活中的喜怒哀怒 |
“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”、“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”两句话共同说明一个道理：（ ）
| A．友情可以使孤独者得到幸福 |
| B．友情可以使沙漠变成绿洲 |
| C．友情可以使社会变成温馨的家园 |
| D．生活需要友情 |
下列关于男女同学交往的正确认识有（ ）
| A．男女同学应该尽可能减少交往 |
| B．男女同学交往是一件很正常的事 |
| C．男女同学不可能发展真挚友谊 |
| D．男女同学交往不需要家长和老师的干预 |
最能体现班级上进心的是（ ）
| A．只管自己成绩，其他与我无关 |
| B．只要把班集体搞好，学习好不好无所谓 |
| C．我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣” |
| D．采用一切方法把别的班搞差 |
初一年4班在全年级广播体操比赛中荣获第一名。你认为，最主要的原因是：（ ）
| A．同学们个个都很有个性 | B．班主任管理有方 |
| C．班级凝聚力很强 | D．别的班平时不认真锻炼 |
在新的学校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每个人都需要朋友，这是因为（ ）
| A．友情能使我们的生活充满和谐，更有助于我们快乐地成长 |
| B．友情在适当的时候有用 |
| C．拥有朋友，可以显示自己的好人缘 |
| D．朋友能够帮助我欺骗老师和家长 |
学校组织了一次登山活动。登山时，同学们有的帮助体弱者背包，有的鼓励落在后面的同学，有的把水让给没带水的同学喝。老师问同学们帮助别人有什么想法时，他们回答如下，你认为谁真正做到了助人为乐?（ ）
| A．王宁：昨天老师讲了，登山回来要表扬好人好事，这样做可以得到老师的表扬 |
| B．吴飞：我看到别人都帮助同学，我要是不帮，大家会说我自私 |
| C．丁晓：谁都会遇到困难，能帮助他人解决困难，心里感到很高兴 |
| D．杨光：这次我帮助她．下次我有事求她，她就会帮助我 |
[成长体验]
以下是七年一班赵帆南同学在日记中写下一段话：
我希望拥有让人羡慕的外貌，可惜父母给我的长相十分一般，而且最近还长了许多难看的“痘痘”；我很想努力提高学习成绩，却发现自己经常在学习的时候走神。我为此而感到烦恼．．．．．．
（1）为何赵帆南同学进入中学后，烦恼增加了？
（2）赵帆南同学的烦恼应如何排解？
（3）请你送一句青春寄语给赵帆南同学？
[我的青春我做主]
镜头一：最近，王刚的头发越留越长，他花钱把头发装修成一个“明星”发型，还不时地拿出镜子照照看，看着许多人在讨论自己的发型，他心里得意极了。
镜头二：小莉经常向班上一位学习成绩好的男同学请教问题，没过多久，就有同学在背后指手画脚，说他们俩“有意思”，小莉不想为这事惹麻烦，再也不敢向那位男同学请教问题了。
（1）请对王刚的行为进行评析。
（2）你赞成小莉的处理方式吗？说说你的理由。
[学习论坛]
七年一班的同学在网上申请了班级博客网页，同学们经常在网上互相交流学习的心得体会，以下节选部分同学的帖子：
张华：我以前学习成绩一直比较好，上中学后，各个学科学习强度明显加大，常感到时间不够用，经常是做着这门作业又想着别的功课，结果哪个都没做好……
（1）假如你是张华同学，你将如何解决学习上的困惑？理由是什么？
陈山：中学阶段的学习真是太苦了，压力增大、难度加深、上课时间延长……唉，还是小学时候轻松！
林西：其实我觉得中学阶段的学习挺有趣的，学到许多以前不懂的知识，感觉自己长大了很多……
（2）你是如何看待学习的苦与乐的？为什么？
[珍爱生命]
2009年5月12日，由多家单位共同参与的“共建学生应急救援体系”系列活动正式启动，以实际行动纪念、反思国难之举，旨在“珍爱生命，关爱他人”，包括组织救援专家对学生进行急救常识、事故逃生，危机心理处理等技能培训。
（1）请你为这一次活动设计一句宣传标语。
（2）在日常生活中我们应如何“珍爱生命,关爱他人”？
[集体共建]
进入初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学们的互相了解，促进同学们之间的友谊，共创优秀班集体，七年级（1）班准备开一次主题班会。假如你是该班同学，请你完成下列任务：
（1）请你为这次班会拟订一个主题。（要求简短精炼概括）（3分。）
（2）为开好此次主题班会，需要做好哪些活动准备？（至少写出两项。）
（3）通过这次活动，让我们认识到班级集体的重要性，你认为我们应如何才能形成一个良好的班级集体呢？
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