人教版语文五年级上册4.1钓鱼的启示练习卷
带着问题来读书。
这篇课文讲的是________和________之间发生的事,采取第________人称的叙述方式,讲述了钓鱼的启示,这启示是________(A.一个人从小就要听从长辈的话,不要随意做出自己的选择。B.像把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。)
读词辨字我能行。
鱼(腮 鳃) 上(钩 钓) (沮 咀)丧
实(溅 践) 鱼(耳 饵) 操(纵 丛)
一音多字我会填。
qǐ( )示 ( )讨 ( )业 ( )床
jù( )烈 ( )大 ( )体 ( )子
yú( )饵 ( )地 ( )快 ( )树
我能用另一个词替换下面加点词。
(1)像往常一样,我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。( )
(2)我小心翼翼地一收一放,熟练地操纵着鱼竿。( )
(3)我清楚地知道,父亲已经打定了主意。( )
(4)当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。( )
用带有“然”字的词语把下列句子补充完整。
(1)真没想到,他小小年纪( )这么有志气。
(2)不出诸葛亮所料,第三天( )有大雾。
(3)他是省队的运动员,参加县运动会( )是小菜一碟。
下面句子标点使用正确的一组是( )。
我急切地问道 爸爸 为什么
A.“ , ? ” |
B., “ ! ? ” |
C.: “ ! ? ” |
D.: “ ? ? ” |
按要求写句子。
例:我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
(1)我( )遇到了( )诱惑。
(2)我( )读着( )书。
词语来积累,留心记下它。
(1)写出四个表示心情的词语,如:急切、_________________________。
(2)写出四个“ABCC”式的词语,如:小心翼翼、____________________。
(3)写出四个“AABC”式的词语,如:依依不舍、____________________。
整体感悟课文,根据“我”的心情变化填空。
当“我”钓到大鲈鱼时,__________________;爸爸要“我”把鱼放回湖里时,________________,但因为爸爸的话没有商量的余地,“我”只好___________________。事情过去三十四年后,“我”从中得到了深刻的启示:___________________________。
在名句中填上鱼名。
(1)西塞山前白鹭飞,桃花流水( )肥。
——唐·张志和《渔歌子》
(2)江上往来人,但爱( )美。
——宋·范仲淹《江上渔者》
(3)客从远方来,遗我双( )。
——汉乐府《饮马长城窟行》
细读课文深感悟。
“我”钓到了一条漂亮的大鲈鱼,但是父亲却要“我”把它放掉,是因为________。
A.鲈鱼不好吃,卖不掉,所以父亲让“我”放掉它。
B.当时没到鲈鱼的捕捞时间,留下鲈鱼是不道德的,违法的,父亲是理解孩子心情的,但道德实践是没法妥协的,必须从小严格要求,这是一位真正爱孩子的父亲必须做的,所以要把鲈鱼放回去。
从这件事中可以看出道德实践是很难的,因为道德实践就需要放弃__________________________________________。
你在生活中遇到过类似的事情吗?你是怎样做的?
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通过学习这篇课文你受到了什么启发呢?如果你以后遇到这样的事会怎么做呢?
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课内语段阅读。
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后,我再没有钓到过那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
(1)短文中“沮丧”一词的意思是( )
A.是指小声哭泣。 B.灰心失望的样子。
(2)“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”中的“鱼”在文中指的是( )
A.这里的“鱼”是指除了鲈鱼之外的鱼,比如:鲤鱼、带鱼、金鱼等。
B.这里的“鱼”是指比这条鲈鱼还要大、还要漂亮的鲈鱼。
C.这里的“鱼”是指诱惑人的财物、名利……
D.这里的“鱼”是指美味的鲈鱼。
(3)用“____”画出父亲告诫“我”的话,并说说是什么意思。
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课外类文阅读。
庄严的军礼(节选)
“你!”她傲气的脸顿时沉了下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拨了个号码。“喂,爸爸吗?爸爸,我进门没下车,被岗哨拦住了,他还锁了我的车,你快来,我等你。”
不一会儿,朝门岗走来了一个年过半百的军人。他,魁梧的身材,脚步十分沉重。看见爸爸的身影,她迎上去,好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她,径自向哨兵走去。他深沉的目光久久地停留在哨兵那张涨红的脸上,然后,缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时,热血在战士的身上沸腾了,他强忍着要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回敬了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
(1)文中的“她”指的是谁?
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(2)文中描写陈司令员年龄特征的词语是________________,描写他体态特征的词语是____________________,描写他神态的词语是____________________。
(3)文中最后一句话的意思是( )
①他们站得更近,身体靠得更拢。
②老少两代军人相互理解,心心相印。
(4)哨兵的泪花是( )
①惭愧的泪。 ②后悔的泪。
③激动的泪。 ④害怕的泪。