人教版语文五年级上册7.3难忘的一课练习卷

带着问题来读书。
（1）这篇课文写的是发生在____________(时间)的事。
（2）这位老师反复教学生读的一句话是“______________________________”。
（3）课文中的老师、学生以及作者留给我们最深的印象是他们都___________________。

辨一辨，在错误的组词后面画“×”。

比比快来组词语。
台(    )    敞(    )    航(    )
冶(    )   敝(    )   舵(    )

写出近义词：
宽敞——(    )
热情——(    )
真挚——(    )

写出反义词：
宽敞——(    )
热情——(    )
真挚——(    )

选词填空。
严肃 严格 严厉
（1）小明的爸爸对小明要求很(   )，决不容许他犯一点儿错误。
（2）老师和孩子们都显得那么(   )认真。
（3）老师(   )地批评了我。

我知道填入的标点符号正确的一组是(  )。
老师指着墙上的画说 这里原来画的都是日本人 现在 光复 了 画上了我们中国自己的伟人

按要求改写句子。
（1）我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)
__________________________________________________________________
（2）我是中国人，我爱中国。(改为反问句)
__________________________________________________________________

课内语段阅读。
“我是中国人，我爱中国。”
他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。
我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：
“我是中国人，我爱中国。”
（1）“这动人的情景”是指：_______________________________________。
（2）“光复”的意思是________________________。课文中是指______________。
（3）“我是中国人，我爱中国。”这句话在课文中多次出现，是为了____________。