长春版小学语文六年级上册 武松打虎 同步试题

在加线字的正确读音上画“√”。
耻笑(chǐ  zhǐ)     袒露(lòu  lù)     铁锤(chuí  cuí)

区别字组词。
巳(      )   榜(      )   抡(      )   仗(      )
已(      )   膀(      )   抢(      )   杖(      )
己(      )   傍(      )   伦(      )   丈(      )

说说下列句中加线的词能说明什么。
(1)武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。
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(2)那大虫咆哮，发起性来，翻身又只一扑，扑将来。
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读了《武松打虎》这篇课文，你从中体会到武松是个怎样的人?
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你还知道武松的哪些传奇故事?
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阅读短文，回答问题。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
(1)根据上下文理解词语。
戏答：______________________________________________________
铸就：______________________________________________________
心潮难已：__________________________________________________
(2)仔细阅读课文，回答问题。
①汉字有什么特点?
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②结合本文说说中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方。
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③为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的?
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④根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。
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