江苏省江阴市长泾片七年级上学期期中考试语文试卷

根据拼音写出汉字或给加点字注音。
在希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜（    ）徉，明白了青年应该“发展你自己”；聆听了于漪老师的zhūn zhūn（    ）教导---要多读书，读好书；感受到了文学的潜（  ）移默化的力量，xié（   ）取了最美丽的文学之花。

根据课文内容填空。（每空1分，共10分。）
（1）_______________________，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》）
（2）松间沙路净无泥，                      。（苏轼《浣溪沙》）
（3）但愿人长久，                         。（苏轼《水调歌头》
（4）                  ，有容乃大。（《林则徐书两广总督府对联》）
（5）                ，冷露无声湿桂花。 （王建《十五夜望月》）
（6）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，              。（《刻舟求剑》）
（7）淡白的花儿，和青年说：“                   ！”（冰心《嫩绿的芽儿》）
（8）王湾的《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是“________________________，__________________________。”
（9）淡黑的起伏的连山，       __         ，都远远地向船尾跑去了。（鲁迅《社戏》）

下列句子中加点词语使用正确的一项是  (         )

下列句子没有语病的一项是           （         ）  

与下面的话衔接最顺畅的一项是       （      ）
朋友曾赠给我一幅画作，被我置于书房里，每每心情烦躁的时候，我望上两眼，心情立马安静下来。画上，        ，       ，       ，       ，       ，       。朋友把这幅画命名为《红鲤静卧一溪云》。   
①仿佛在与这一溪云攀谈 ②一尾红鲤静卧其间 ③白云如在浣溪的白纱 ④溪水间 ⑤张着嘴  ⑥一条流水淙淙的小溪

语文实践活动。
阅读下面的文字，按要求答题。
星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走？还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”
①老大爷的话外之意是什么?
                                                                                    
②如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路?
                                                                                   

名著阅读
随着每一次的失败，汤姆感觉越来越没希望了，后来索性往那些岔道里乱撞乱钻，拼命想找到原来的路。他嘴里还在说“你放心”，但他的心却慌得像铅一样沉，以至于他说的这话好像变了味，听来倒像他在说“全完啦！”[甲]紧紧贴着他，害怕到了极点。[甲]使劲忍住眼泪，但它们还是要掉下来。最后她说：
“ 唉，汤姆，别管那些蝙蝠，我们还回那条路去吧！我们看来是越走越糟啦。”
①上面的片段选自于《汤姆·索亚历险记》，它的作者是            ，片段中与汤姆一起经历这次历险过程的另一个人物[甲]是           。
②在这次历险中，最能体现汤姆沉着、智慧的情节是什么?    
                                                                          

阅读卢梅坡的《雪梅》。
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。(2分)
这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。 (2分)

阅读下面的文言文。（共8分)
赛跑定案
有老姥^①遇劫于路，唱贼^②。路人为逐禽之。贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融^③见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门^④者非贼。”既而还入，融正色5谓后出者曰:“汝真贼也，何诬人乎? ”贼遂服罪。盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。【注释】：①老姥（mǔ）：老妇人 ②唱贼：呼喊捉强盗。古代“贼”：强盗。③融：符融，晋朝人。④凤阳门：当地的一座城门。⑤正色：神情严肃。
解释下列句中加点的词(4分)
①路人为逐禽之  禽：             ②乃俱送之         乃：       
③可二人并走    走：             ④故知不善走者贼也 故：     
选出与例句“路人为逐禽之”中“之”字用法相同的一项（  ）

用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
汝真贼也，何诬人乎?                                                  

阅读《繁星》选段。（共7分）
①如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半暗的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
②有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
请用简洁的语言概括选文的主要内容。
选文第①节状写海上看繁星所产生的种种美的感受。这一段文字按照怎样的思路逐步展开的？请补充完整。
              →欲睡→              
赏析下面句子。
“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”
赏析：                                                                                

阅读《有你的冬天不会冷》。
有你的冬天不会冷
周萍
我小时候到全乡唯一的一所小学读书，要通过一条小路，小路两旁是空旷的麦田。我很怕冬天，尤其怕在冬日的清晨走上那条小路。干冷的北风迅疾地窜进我的袖管裤管，畅通无阻地一寸寸割过我的皮肤，那种寒冷的感觉我清楚地记得。
学校，同样让我感到寒冷。同学拒绝带我一起玩，他们常常把老师布置的作业一股脑地扔给我，留我一个人在教室里搓着冻僵的手一本一本地做。我知道我穷，衣衫破旧，又不会说话，很不讨人喜欢。说实话，我那时真是自卑。感觉自己就像是田埂边上的那一丛枯茅草，卑微地匍匐在凝满寒霜的泥土上，了无生机。
那个冬日的清晨，阳光似乎格外灿烂。靠窗坐着的孩子“来了来了”地喊着时，我看见一个微胖的中年男子一颠一颠地从阳光里走进教室。这是我们新来的数学老师，姓杨。那节课他提问同村卖豆腐家的二虎子：两点之间，线段短还是曲线短？二虎子抓耳挠腮答不出来。杨老师嗓门一下子大起来：在麦地里丢一块骨头，放开狗，那狗肯定是笔直地飞窜过去；两点之间，线段最短，狗都懂的道理……我一下子想起了家里养的小黑，每次我扔出一块饼子，小黑总是箭一般地窜过去。这个例子竟让我对杨老师生出一些崇拜，尽管他脸上少有笑容，我却在他身上感受到了一股子亲切。
我于是第一次喜欢上一个老师，连带着喜欢上了他教的数学。当伙伴们又把本子扔给我时，我心里竟充满了快乐。我快乐地一本本地算来算去，算着算着，我的数学就突飞猛进。我成了全班的焦点。伙伴们不再把本子随手扔给我，他们央求我把作业借给他们抄，然后把家里带来的好吃的塞在我的手里。清晨上学，二虎子主动在村口等我，常常会递给我一张煎饼，里面夹着几块豆腐。我咬着豆腐和二虎子在小路上一溜小跑，天气似乎不是那么太冷了。
快要放假时，下雪了。雪很大，一脚踩下去，齐到脚脖子。中午时我带了干粮，杨老师办公室有一个煤炭炉子，我可以在那上面热着吃。那天我走进办公室，炉子上正搁着一个小铝盆，满满一盆的白菜，还有牛肉；已经煮开了，几片红艳艳的牛肉在白菜间一跳一跳，发出快乐的“咕噜咕噜”声。我的嘴里不知从哪一下冒出了那么多口水，我艰难地咽下去，听见喉间“咕咚”一声。
办公室的老师见我来了，把小盆端下来放在旁边的凳子上。我拿着干邦邦的煎饼在炉子上烤，尽量不去想旁边小盆里的牛肉。可是，那牛肉的香气却始终缠绕着我眼角的余光。我忽然为心中这强烈的渴望难为情，那刚刚散去的自卑又重新笼上心头。就在我站起身想要离开时，杨老师走了进来，办公室的那位老师招呼他：老杨，正等你呢。杨老师看了一眼我手里的煎饼，很随意地问了一句：怎么没带菜呀？我的脸 “腾”地一下热起来。我任他从我手里拿过煎饼，任他在煎饼里裹了几筷子菜，然后我感觉到他拍着我的肩膀，说了句：好样的，好好学，长大肯定会有出息的……
那个冬日的中午，我坐在校园的一处墙角根下，用我尖利的小牙齿咬着渐渐变冷变硬的煎饼，咀嚼着杨老师的那句话。学期结束前的全校大会上，校长给单科和综合成绩优秀的学生发奖，我一趟一趟地上去领奖。杨老师用他那特有的大嗓门在班里狠狠地把我表扬了一番。我还拿到了三块钱奖金，我用这三块钱给自己挑了一本数学应用题集，给家里买了一斤肉，还买了一大堆花生瓜子。那天我拎着一大堆东西走在那条小路上，我一边走一边用脚踢着路边的积雪，忽然间发现积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝新绿，我蹲下身仔细地看了好一会，然后很快乐地自个儿笑起来……
有时候，一句话可以改变一个人的一生：我一直相信。很想告诉杨老师，因为他，我的冬天不再寒冷。
文章开头两节写“我”寒冷，原因有哪些？
答：                                                                            
文章第4节“当伙伴们又把本子扔给我时”，为什么“我心里竟充满了快乐”？
答：                                                                         
请从形式与内容两个方面赏析下面的句子。
积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝新绿。
答：形式上：它与前面“                                               ”相照应；内容上：
                                                                                     
这篇文章写了“我”，同时也写了小伙伴们。假如你是让“我”代做作业的小伙伴中的一员，请写一段文字，说说你会怎么想，怎么做？（80-100字）

作文
我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！  请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇文章。
要求：⑴写一篇不少于600字的记叙文。⑵文中不得出现真实校名、人名。⑶书写工整规范。