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广西省人教版语文五年级下册第七单元练习卷

看拼音,写词语。(11分)

来源:2014年广西省人教版语文五年级下册第七单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

比一比,再组词。
板(     )  郎(     )   诧(     )   锦 (       )
扳(     )  朗(     )   姹(     )   绵(      )

来源:2014年广西省人教版语文五年级下册第七单元练习卷
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从下面的词语中找出四组近义词。
推辞 讲究  允诺  尤其  刚强  纳罕 考究 即刻  迟延  纳闷  退却  立时
(      )—(      )  (      ) —(      )
(      )—(      )  (      ) —(      )

来源:2014年广西省人教版语文五年级下册第七单元练习卷
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你能判断下面每句话描写的是哪个人物吗?分析这些句子各是抓住了人物什么特点描写的,写在括号里。
①圆滑,机变逢迎②富有心计 ③爱财如命,吝啬④唯利是图,阿谀奉承 ⑤手艺高超
(1)他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。(     )
(2)“请您赏脸把这件衬衫穿上,还有这套衣服;正合适,好极了——又素净,又讲究,又雅致,简直就像个公爵穿得那么考究……”                              (    )
(3)听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。(    )
(4)总想使巧招,下冷绊子。                  (    )
(5)忙转悲为喜道:“正是呢,我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗,该打该打。”(      )
这几句写的人物分别是                                  

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修改病句。
(1)诸葛亮上知天文,下知地理,阴谋诡计,周瑜自愧不如。
                                                   
(2)《红楼梦》是我国古代四大名著。
                                                   
(3)屋子里挤了十五个人左右。
                                                  
(4)在操场上玩耍、嬉戏。
                                                  

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这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢,我一见妹妹,一心都在他身上了,又是欢喜,又是伤心,竟忘记了老祖宗,该打该打。”
(1)短文运用的描写方法有:                   
(2)“转悲为喜”的意思是               ,(3分 )文中王熙凤转悲为喜可以看出她的性格是                                                       
(3)读了短文,谁给你留下的印象最深刻?为什么?( 5分)
                                                                                

来源:2014年广西省人教版语文五年级下册第七单元练习卷
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我的老师
烈日炎炎,村子里的人们都聚在大树下乘凉、谈天。
穿着一身白色连衣裙,看起来颇清秀纤细的小瑛老师走了过来,她微笑着和树下的人们打着招呼。
等小瑛老师走过,人们的话题自然地转到了她的身上。“多好的闺女呀,天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊,人家是大学生,听说书教得才叫好呢!”① “好是好,只可惜好景不长,人家要调走了!”“什么!调走?听谁说的?”“昨天我还听孩子们谈这件事呢。我早就说过,人家是城里姑娘、大学生,②哪能吃得了咱这份苦?”“是啊,听说她爸爸还是个大局长呢,还能不给女儿找份好工作?”
“那不是小瑛老师班上的小柱子吗?叫过来问问!”“柱子,你过来,问你点事儿。”柱子答应了一声,跑过来:“什么事?”
“柱子,听说你们老师要转走了?”“嗯,”柱子低下了头,眼光黯淡了下来。“要转到哪儿?是不是回城?”“回城?才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师,她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋,但更多的是自豪。
“啊——“大树下的人们你望望我,我望望你,都呆住了……
(1)画线句①中的“好景”指的是                 画线句②是个   问句改成陈述句:                                     。
(2)第三自然段中人们议论小瑛老师的语气不想同,心情也不同,王奶奶的心理是       ,画线句①的人物心理是                   。
(3)“柱子眼中有留恋,但更多的是自豪。”柱子留恋的是              ,柱子自豪的是              
(4)“人们你望望我,我望望你,都呆住了。”这句话可用成语        来代替。人们呆住的原因是                                                           。
(5)小瑛老师的形象是通过人们的语言塑造出来的,这种写法叫做(    )
A.语言描写   B.侧面描写
(6)人们喜欢小瑛老师是因为:
                                       
                                      
                                       

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