人教版语文六年级下册1.3桃花心木练习卷3

带着问题来读书。
本文是我国台湾著名作家__________的一篇散文。作者借__________的生长，来比喻__________的成长。

看拼音写词语。

用“√”给加点字选择正确的读音。
膝盖(qī　xī)　　　　　场院(chǎng　cháng)
从容(cōng　cóng)    汲水(jí　xī)
模仿(mó　mú)       插花(cā　chā)
空地(kòng　kōng)     扎根(zhā　zhá)

形近字组词。

找出六对意思相反的词语。
依赖　从容　独立　独创　相信　枯萎
急切茂盛　模仿　怀疑　人工　自然
(　　　)——(　　　)　　(　　　)——(　　　)
(　　　)——(　　　)  (　　　)——(　　　)
(　　　)——(　　　)  (　　　)——(　　　)

根据句子中的画线部分写词语。
（1）忙人怎么可能做事那么镇定，不慌不忙的样子？(　　　　　　)
（2）更奇怪的是，桃花心木有时没有人能说明其中的道理地枯萎了。(　　　　　　)
（3）种树人言辞诚恳、情深意长地给我讲明了原因。(　　　　　　)

下面的句子用什么语气读才能恰当地表达人物的感情？

①我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？(　　　)
②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。(　　　)

选择下面句子中加点词语的正确含义。
A．指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。
B．指一年四季的变化。
C．指老天下雨是算不准的。
(1)如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。(　　　)
(2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。(　　　)

下面的事物表现人的什么品德行为呢？选一选。
蜜蜂　小草　春蚕　青松
竹子　荷花　狐狸　哈巴狗
无私奉献(　　　　)　　　高尚纯洁(　　　　)
坚强不屈(　　　　)     勤劳(　　　　)
平凡(　　　　)         狡猾(　　　　)
谦虚、坚韧、有骨气(　　　　)
阿谀奉承、没有骨气(　　　　)

课内语段阅读。
种树人语重心长地说：“(　　　　)我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗(　　　　)会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一(番　翻)话，使我非常感动。(　　　　)是树，人(　　　　)是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的(考验　烤验)，会(锻炼　缎炼)出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
（1）用“\”画去第2自然段中括号内用得不恰当的字或词语。
（2）在文中括号处填上恰当的关联词语。
（3）用带点的词语造句。
语重心长：_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
依赖：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（4）课文表面上写的是种树，实际上是告诉我们：____________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
这种写法叫做____________________________________________________________。
（5）联系实际谈谈你对画“　　”句子的理解。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

课外类文阅读。
草木篇
白　杨
她，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地立在平原，高指蓝天。也许，一场飓风会把她连根拔起。但，纵然死了，她的腰也不肯向谁弯一弯！
藤
他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……
仙人掌

她不想用鲜花向主人献媚，遍身披上刺刀，主人把她逐出花园，也不给水喝。在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿女……
梅
在姐姐妹妹里，她的爱情来得最迟。春天，百花媚笑引诱蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻佻的蝴蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美丽。
毒　菌
在阳光照不到的河岸，他出现了。白天，用美丽的彩衣；黑夜，用暗绿的磷火，诱惑人类。然而，连三岁孩子也不去采他。因为，妈妈说过，那是毒蛇吐的唾液……
（1）这一组散文共写了______种植物。它们分别是______________、______________、____________、____________和____________。这五篇小短文都运用了________________的写作手法。
（2）在正确答案下面画上“____”。
作者在写这些植物时，赞扬了白杨的(孤傲　骄傲)，赞颂了仙人掌的(孤独　顽强)，赞美了梅的(冷艳　脱俗)。
（3）作者写这些植物时，揭示了藤的________，抨击了毒菌的________________。
（4）“藤”是可恶的，但作为“另一株树”应吸取什么教训？假若你是另一株树，你会怎么做？
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请填上日常生活中的谦词雅语。
请人原谅说“包涵”，祝人健康说“________”，求人帮忙说“________”，无暇陪同说“_______”，向人询问说“_______”，请人勿送说“_______”，未及迎接说“_______”，请人接受说“_______”。