人教版语文六年级下册2.2藏戏练习卷1
填 空。
(1)“哄”在“哄堂大笑”中读第 声,在“起哄 ”中读第 声。“鲜”在“鲜明”一词中读 ,在“鲜为人知”中读 。
(2)反义词。 俊俏--( ) 纯洁--( ) 柔顺--( )
身无分文--( ) 两面三刀--( )
近义词 试图--( ) 敦厚--( )随心所欲--( )
两面三刀--( )
(3)这篇课文的结构是 ,课文第一至三自然段运用了
和 的修辞手法,这三段文字在课文中的作用是
(4)藏戏在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一是
(5)藏戏的特色是
填空
(1)近义词 偏僻--( )骚乱--( )酷热--( )
反义词:偏僻--( )安宁--( )整齐划一--( )
(2)“模”在“模型”中读 ,在“一模一样”中读 。
(3)客家民居的特点是 课文运用了 说明方法;傣家竹楼的特点是 。这两种建筑体现着我们 和 。
填空。
(1)“吭”在“一声不吭”中读 ,在“迎风引吭”中读 。“载”在“载歌载舞”中读第 声,在“三年两载”中读第 声。
(2)近义词:单调--( )深邃--( )豁达--( )
反义词:单调--( )抽象--( )恶劣--( )
(3)词语解释:铺天盖地--
美不胜收--
(4)能看出“恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性”的地方是
(5)你对“豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。”这句话的理解是
(6)课文第四自然段中有两个“盛开”,第一个盛开是指 ;第二个“盛开”是指
(7)默写日积月累
无日
天竺寺八月十五日夜桂子
百里不同风, 清明