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人教版语文六年级下册2.2藏戏练习卷1

看拼音,写词语。

来源:2014年人教版语文六年级下册2.2藏戏练习卷1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

填 空。
(1)“哄”在“哄堂大笑”中读第     声,在“起哄 ”中读第    声。“鲜”在“鲜明”一词中读      ,在“鲜为人知”中读     。
(2)反义词。 俊俏--(    ) 纯洁--(     ) 柔顺--(      )
身无分文--(          )  两面三刀--(            )
近义词  试图--(      ) 敦厚--(         )随心所欲--(           )
两面三刀--(               )
(3)这篇课文的结构是                       ,课文第一至三自然段运用了
和     的修辞手法,这三段文字在课文中的作用是                           
(4)藏戏在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一是                        
(5)藏戏的特色是                                                           

来源:2014年人教版语文六年级下册2.2藏戏练习卷1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

看拼音,写词语

来源:2014年人教版语文六年级下册2.2藏戏练习卷1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

填空
(1)近义词  偏僻--(     )骚乱--(     )酷热--(       )
反义词:偏僻--(      )安宁--(    )整齐划一--(             )
(2)“模”在“模型”中读       ,在“一模一样”中读         。
(3)客家民居的特点是                                             课文运用了                      说明方法;傣家竹楼的特点是                。这两种建筑体现着我们                和            。

来源:2014年人教版语文六年级下册2.2藏戏练习卷1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

看拼音,写词语

来源:2014年人教版语文六年级下册2.2藏戏练习卷1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

填空。
(1)“吭”在“一声不吭”中读       ,在“迎风引吭”中读        。“载”在“载歌载舞”中读第   声,在“三年两载”中读第    声。
(2)近义词:单调--(    )深邃--(     )豁达--(      )
反义词:单调--(     )抽象--(       )恶劣--(       )
(3)词语解释:铺天盖地--                                             
美不胜收--                                                          
(4)能看出“恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性”的地方是               
(5)你对“豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。”这句话的理解是                                                   
(6)课文第四自然段中有两个“盛开”,第一个盛开是指                             ;第二个“盛开”是指                                           
(7)默写日积月累
无日                                            
天竺寺八月十五日夜桂子                                                 
百里不同风,                    清明                   

来源:2014年人教版语文六年级下册2.2藏戏练习卷1
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  • 难度:未知