长春版语文四年级上册5.3平分生命练习卷

一锤定音（在加点字正确读音下面画“——”）。
位置（zhǐzhì）  输血（xiě  xuè）
尽管（jǐn jìn）   仍然（rēng réng）
瞬间（shùn sùn）  胳膊（bo  bé）

小小调音师（给带点字注音）。
（  ）   （  ）  （  ）    （  ）
昂 贵  血 液   犹 豫    承  诺

节节开花（写出带有下列偏旁的字）。

组词小能手。
握（    ）抽（   ）惟（    ）
屋（    ）油（   ）唯（    ）
梢（    ）毕（   ）恋（    ）
稍（    ）些（   ）峦（    ）

我说你猜（根据意思写词语）。


（1）互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。  （      ）
（2）形容说话做事时态度非常严肃认真。                （      ）
（3）心里完全愿意，没有一点勉强。多指自愿做出某种牺牲。（      ）
（4）眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。        （      ）

修枝剪叶（缩句）。
（1）老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。
                      
（2）她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
                                  

添枝加叶（扩句）。
（1）音符留在心里。
                                                            
（2）大卫描述世界。
                                                             

我是模仿秀
又蹦又跳   又    又   
又   又      又    又    

课内大搜索。
作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，又认真地想了想，终于点了点头，郑重而又严肃，仿佛作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇敢的神情。
抽血时，男孩十分安静，不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了他一生的坚强。
医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩  真的 那我还能活多少年 医生微笑着 充满爱心 你能活到100岁 小活子  你很健康
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自已真的没事时，就又挽起了袖子，露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
（1）用“——”在文中画出小男孩抽血前的神情，体现了小男孩的什么精神？
                                  
（2）用“﹏﹏”在文中画出小男孩抽血后的神情，体现了小男孩的什么精神？
                                        
（3）用“＝＝”在文中画出小男孩的语言，体现了小男孩的什么精神？
                                          
（4）在文中空白处加上正确的标点符号。
（5）联系上下文，体会词语的含义。
颤抖：                             
洋溢：                             
震撼：                             
犹豫：                             
（6）破折号在文中的作用是：
（7）妹妹做完了手术后，会对哥哥说什么？
                                            
（8）文中小男孩的行为让你感动吗？我们应该向他学习什么？假如是你会怎么做？