长春版语文五年级上册4.2窃读记练习卷

开心词典（看拼音，写词语）。

一锤定音（选出下列带点字的正确读音画“√”）。
位置（zhǐ  zhì）    唾沫(tuò  tù)
几乎(jī  jǐ)        其他(qī  qí)
踮起(diān  diǎn)    惯伎(zhī jì)

欢聚一堂（把有相同读音的写在一起）。
咽气 咽喉   狼吞虎咽  咽头
哽咽  咽唾沫  呜咽

夹菜 夹袄 文件夹 夹层
夹被 夹心 夹缝

偷梁换柱（写出句加点词语的换义词）。
（1）我担忧那本书会不会卖光了。（       ）
（2）我像一个被捉到的小偷，羞愧而尴尬。（       ）（       ）
（3）我想起了国文先生鼓励我们用功的话。（       ）
（4）我诅咒地想：皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐。（       ）
（5）我趁着漫步给脑子一个思索的机会。（       ）

顺藤摸瓜（根据意思写词语）。
（1）形容说话、做事、写文章稳当。（          ）
（2）形容威严的声势气派，使人敬畏。（          ）
（3）形容众多人都睁大眼睛注视着。（          ）
（4）形容态度镇静沉着或不把事情放在心上。（          ）

花落谁家（选词填空）。
 
（1）我不过是一个无力购买而又（      ）读到那本书的穷学生。
（2）我不想再去书店，但求知的（      ）迫使我再度来到熟悉的街路。
（3）我惨淡无神地提着书包，抱着（     ）的心情走进最末一家书店。
 
（4）我庆幸它（     ）没有被卖出去，仍躺在书架上，专候我的光临。
（5）胜利（     ）属于意志坚强的人。
（6）她说下午要下雨，（     ）下雨了。

快乐排排队（把错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在前面）。
☆从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天的位置了。
☆在一片花绿封面的排列里，我的眼睛过于急忙地寻找，反面看不到那本书的所在。
☆我踮起脚尖，使矮注的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。
☆我跨进书店门，暗喜没人注意。

课内阅读
转过街角，（    ）三阳春的冲天招牌，（    ）炒菜的香味，（    ）锅勺敲打的声音，我松了一口气，放慢了脚步。下课从学校急急忙忙赶到这里，身子已经汗津津的，总算到达目的地——目的地可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。
（1）在括号中填上恰当的词语。
（2）给文中的加点字注音。 ______、______、
（3）“形容微微出汗的样子”说的是文中______一词，请你也写两个这样的词语：______、______
（4）文中破折号的作用是（    ）。
①表示解释说明    ②表示意思的转折     ③表示意思进一层

课外阅读
夜读
书籍是通往心灵的小路。读书，使我远离浮躁（zào  zóo）；读书，使我宁静淡泊
(bái bó)。读书让我在沉闷的日常生活中还能呼吸到一点自由清新的空气。忙完一天的工作，伴着一室的温馨(xīnxiāng)，找一个舒适的姿势，捧一本心仪(yí yì)已久的书，快快进入那个空灵美妙的读书境界中去吧。在这万籁俱寂的夜里，(平静 宁静)从容地流连于书籍之间，让书香溢满我的心田，让书香释放我的情感，让书香提升我的境界。今天，留存一点读书的情结，多好呀！
书籍是人生忠实的伴侣。别看它沉默不语，它却能满足我情感的一切需要。至少，它在我（沉闷 烦闷）的时候不会将背脊（jí jǐ）向着我。有书相伴，在我悲哀的时候让我得到安慰，在我消沉的时候会得到警示，在我兴奋的时候帮助我恢复平静，在我得意的时候也教我不要忘形。无论多忙多累，无论走得多远，随身带一本书，我就永远不会感受到孤独。
书籍是生命旅程的写真。不同年龄、不同时代、不同经历的阅读，是不一样的韵味。年少时候读《三国演义》，读《水浒传》能一口气读到天明。但现在，我喜欢看人生感悟、生活哲理的书，体味着人到中年的那种况味。我也不会贪读过久，因为明天还有许多重要的事等着已进入而立之年的我。在这宁静的夜里，哪怕只读个三五页，对我来说，已是一种奢侈，已足以让我感到自豪，感到满足。
窗外夜色渐深，我的睡意渐浓。合上书全，塞于枕下，坦然入睡。（平静 宁静）的读书为我每日的繁忙画上一个（优美 优雅）的休止符。三更有梦书当枕，纵然明日有再我的繁忙等着我，在梦乡里，我们会因气息如兰的一枕书香而露出一丝无忧的微笑。
（1）用“\”画去文中带点字的不正确的读音。
（2）用“——”画出文中括号里用得更合适的词语。
（3）用“～～～”画出文中的一个排比句。
（4）填空。
书籍是__________________________；
书籍是__________________________；
书籍是__________________________。
（5）你认为书籍还是什么，写一写。
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