小学奥数几何专题——巧求周长
如图所示,一个大长方形被三条线段分成了四个小长方形,各条线段长度见图(单位:厘米).求:图中所有长方形的周长之和.
如右图,正方形的边长是厘米,过正方形内的任意两点画直线,可把正方形分成个小长方形。这个小长方形的周长之和是多少厘米?
下图表示一块地,四周都用篱笆围起来,转弯处都是直角.已知西边篱笆长米,南边篱笆长米.四周篱笆长多少米?
一个周长是20厘米的正方形,剪下一个周长是6厘米的正方形,剩下的图形的周长是多少? (写出所有可能的结果)
如下图是某校的平面图,已知线段a=120米,b=130米,c=70米,d=60米,l=250米.杨老师每天早晨绕学校跑3圈,问每天跑多少米?
如下图,正方形操场边长100米,一只蚂蚁沿甲地走了一圈,另一只蚂蚁沿乙地走了一圈,谁走的路长? 它们各走了多少米?
如图是一个机器零件的侧面图,图中每一条最短线段长5厘米,这个零件高30厘米,求这个零件侧面的周长是多少厘米?
下图是一面砖墙的平面图,每块砖长20厘米,高8厘米,像图中那样一层、二层…一共摆十层,求摆好后这十层砖墙的周长是多少?
用一块长分米,宽分米的长方形纸板与两块边长分米的正方形纸板拼成一个正方形.拼成的正方形的周长是多少分米?
两个大小相同的正方形拼成了一个长方形,长方形的周长比原来的两个正方形周长的和减少了厘米,原来一个正方形的周长是多少厘米?
如右图所示,在一个正方形内画中、小两个正方形,使三个正方形具有公共顶点,这样大正方形被分割成了正方形区域甲,和形区域乙和丙.甲的周长为厘米,乙的边长是甲的周长的倍,丙的周长是乙的周长的倍,那么丙的周长为多少厘米?长多少厘米?
用若干个边长都是厘米的平行四边形与三角形(如右图)拼接成一个大的平行四边形,已知大平行四边形的周长是厘米,那么平行四边形和三角形各有多少个?
用若干个边长都是厘米的平行四边形与三角形(如右图)拼接成一个大的平行四边形,已知大平行四边形的周长是厘米,那么平行四边形和三角形各有多少个?
有个小长方形,它们的长和宽分别相等,用这个小长方形拼成的大长方形(如图)的面积是平方厘米,求这个大长方形的周长.
冯大叔给儿子做玩具用个一样大的小长方形拼图,拼出了如图甲、乙的两种图案:图案甲是一个正方形,图案乙是一个大的长方形;图案甲的中间留下了边长是的正方形小洞.求小长方形的长和宽?
用同样的长方形条砖,在一个盆的周围砌成一个正方形边框,如右图所示.已知外面大正方形的周长是厘米,里面小正方形的面积是平方厘米,每块长方形条砖的长是多少厘米,宽是多少厘米?