冀教版语文小学五年级1.3人类的朋友练习卷

给多音字，注音组词   

补充词语
窗（  ）几（  ）    和谐（      ）      （  ）空（  ）惯
青（  ）欲（  ）    不（  ）于耳       （  ）为己（  ）
（       ）大摆      自（  ）自（  ）  （  ）不理（  ）

把自己印象最深的地方积累下来。（课文中有人与动物之间的故事，请你选出一例）
                                                                            
                                                                        
                                                                       
                                                                     
从中我感受到了：                                                       
                                                                     
                                                               
                                                            

选择合适的字填空。
带    戴    代
（1）星期天，我（    ）着妹妹去公园玩。
（2）有的（     ）着花冠，有的拖着长尾巴。
（3）小华是我班的语文科（    ）表。
碗  婉  蜿
（4）妹妹摔坏了一只瓷（    ）。
（5）清晨，阳光洒满树林，鸟儿在枝头（    ）转歌唱。
（6）山间的小路（     ）蜒曲折。

按要求回答问题
只见各种鸟儿从远处飞来，自由地进进出出，啄食饮水，打闹嬉戏。其中许多鸟都是我从未见过的，有的小得像只大蝴蝶，有的红的像火，有的带着花冠，有的拖着长尾……令人不能不赞叹大自然的神奇。
（1）用“  ”画出文中的比喻句。
（2）最后一句是          句，请你换种说法，不改变原意：
                                                                        
（3）用“……有的……有的……有的……有的……”写一句话。
                                                                     
                                                                        
                                                            

拓展阅读
我的野生动物朋友
12岁的法国女孩蒂皮所选择的惊险生活，完全在你的“城市定式”想像之外。蒂皮在非洲纳米比亚一出生，就被放在野生动物群里。她与世界是这么相处的：骑在柔软温暖的鸵鸟背上飞跑，让小狮子穆法萨吸吮着手指午睡，被猎豹从身后护拥着散步，攀援着大象哥哥阿布的鼻子和“他”亲吻，赤身在河边以象鼻的喷水洗浴———这不是一篇美文的断章，这些真实的画面，来自《我的野生动物朋友》中的摄影照片。
法国摄影家、12岁女孩的父亲阿兰·德格雷先生并没有疯。那天他对我说，他永远记得1955年一位美洲印第安酋长的话：让人成为动物吧！也许以后某一天，在动物身上发生过的所有的事，也会在人身上发生。但无论发生什么，我们都是地球的儿子。
同学们，你们也来读一读《我的野生动物朋友》这本书，相信你一定会被深深地吸引！
想一想，你与动物或你身边的人与动物发生的故事，拿起小笔头，写一写吧。