辽宁省大石桥市初三上学期期末考试化学试卷
以下家庭食品制作中,发生了化学变化的是
A.萝卜风干 | B.凉水冻冰 | C.葡萄酿酒 | D.辣椒剁碎 |
著名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”,他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵(NH4ClO4),其中氮元素的化合价为﹣3价,则氯元素的化合价是
A.-1 | B.+3 | C.+5 | D.+7 |
下列实验现象中,描述正确的是
A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 |
B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰 |
C.木炭在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成有刺激性气味的气体 |
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热 |
一辆客车夜晚行驶在公路上,发现油箱漏油,车厢里充满了汽油的气味,这时应该采取的应急措施是
A.洒水降温并溶解汽油蒸气 |
B.开灯查找漏油部位,及时修理 |
C.打开所有车窗,严禁一切烟火,疏散乘客离开车厢 |
D.让车内人员坐好,不要随意走动 |
下列对分子、原子、离子的认识,正确的是
A.原子是最小的粒子,不可再分 | B.相同原子可能构成不同的分子 |
C.离子不能直接构成物质 | D.固体难压缩,说明固体分子间无间隔 |
下图是表示气体微粒的示意图,图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示混合物的是
王羲之是我国宋朝的书法家,他的墨宝保存至今,极其珍贵。你认为他的书法能保存完好的原因是
A.因为王羲之的书法苍劲有力,不易褪色 |
B.因为书法所用的纸质地优良,经久耐用 |
C.因为墨的主要成分是碳,在常温下化学性质稳定 |
D.因为现代科学技术发达,能够把古代书法还原本色 |
鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最常用的方法是
A.分别测定它们的密度 | B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
C.观察颜色并闻它们的气味 | D.将气体分别通入紫色石蕊溶液中 |
植物的光合作用可表示为:二氧化碳 + 水淀粉+氧气。根据以上信息,下列关于淀粉组成的说法中正确的是
A.只含碳、氢元素 | B.含有碳、氢、氧三种元素 |
C.含有碳、氢元素,可能含有氧元素 | D.无法确定 |
大蒜是常见的调味品之一,大蒜中含有的大蒜素(化学式为C6H10S3)具有消毒杀菌作用。下列有关大蒜素的叙述中,正确的是
A.大蒜素中所含元素的质量分数最大的是硫元素 |
B.大蒜素中氢元素的质量分数为26% |
C.大蒜素分子中碳、氢、硫元素的质量比是6:10:3 |
D.大蒜素中碳、氢、硫三种元素的原子个数比为10:6:3 |
科学贵在创新,以下是对部分化学实验的改进,其中不能达到目的是
|
A |
B |
C |
D |
改 进 后 实 验 |
燃烧条件 |
CO还原氧化铜 |
测定氧气含量 |
检验气密性 |
目的 |
防止燃烧产物 污染空气 |
防止尾气对大气的污染 |
不用酒精灯点燃, 使测定结果更精确 |
现象更明显 |
请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式。
(1)能供人体呼吸的气体是 ;(2)相对分子质量最小的气体是 ;
(3)天然存在最硬的物质是 ;(4)人体内含量最多的物质是 ;
下表为元素周期表中第三周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题:
(1)表中磷原子的原子序数=___________
(2)表中具有相对稳定结构的元素是 (填元素名称)。
(3)在化学反应中,每个铝原子失去________个电子形成铝离子。
(4)原子结构与元素周期的规律之一:
家庭小实验:将洗净的碎鸡蛋壳放入小玻璃杯中,然后加入适量的稀盐酸,观察到鸡蛋壳表面 ,该反应的化学方程式是 ,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住,一会便可观察到 ,该反应的化学方程式是 。
2013年1月28日,中国气象局预报与网络司针对霾预警信号标准进行了修订,首次将PM2.5作为发布预警的重要指标之一。PM2.5中文名为“细颗粒物”,它和二氧化硫、氮氧化物三项是雾霾的主要组成,这种颗粒本身既是一种污染物,又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。主要来源有汽车尾气、煤燃烧产生的废气、工业废气、建筑工地和道路交通产生的扬尘。
(1)下列事实能减少PM2.5污染的是
A.实施绿化工程,防治扬尘污染 |
B.用加高烟囱的方法处理工厂产生的废气 |
C.研制开发清洁能源汽车,消除机动车尾气污染 |
D.加大石油、煤炭的开采速度,增加化石燃料的供应量 |
(2)人们外出时常戴上N95、N99型口罩以防止PM2.5进入肺部,
口罩所起的作用与化学中的 原理相似(填实验操作名称)。
(3)雾霾防治中,减排是硬指标,应该重点从控制燃煤和机动车污染入手。汽油、柴油、乙醇、天然气都可以用于汽车燃料。在控制机动车污染方面,你能做到的是 (写一条即可)。
(4)择机进行人工降雨可减轻雾霾影响。在人工降雨中,可用 作致冷剂。
在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中,每一种物质都有不同于其他三种物质的特点,例如:碳:常温常压下是固体,其他三种物质是气体。请根据示例,填空:
(1)一氧化碳:________________________________;
(2)二氧化碳:________________________________;
(3)氧气:____________________________________。
A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种元素组成,且组成元素相同。C、D均为气体单质,人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,它们的转化关系如图所示(反应条件已略去)。
(1)写出下列物质的化学式A ,B 。
(2)写出下列反应的化学方程式:② ;
③ 。
(3)A、B两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是 。
下图是电解水的实验装置,依图回答。
(1)在水电解器的玻璃管里注满水,接通直流电。
(2)待两只玻璃管中收集到一定量气体后,关闭电源。
(3)检验两极上产生的气体的方法是 ,
其中b管的现象是 。
(4)实验结论:电解水的实验证明水是由 组成的。
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。学科王
(1)写出仪器a的名称: 。
(2)甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气,该反应的化学方程式为: 。在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口 ,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前,应将集气瓶装满 并盖上 。收集氧气还可选用的装置是 。
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。该反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反应生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想III:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,
则猜想 错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择简单的实验方法是 。
[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂 (选填“是”或“否”),为什么? 。