西师大版语文四年级上册1.3海滩上的雕塑练习卷

飞机起飞了！

火眼金睛（辨字组词）

选一选，填一填。

（1）今天，我做了一件错事，十分（   ）。
（2）我努力地去做，可仍没做好，心中非常（   ）。

（3）孩子们捡起落叶（   ）起来。
（4）涨潮了，大海（   ）了我们的创作。

连一连。

照样子，写词语。
匆忙-----匆匆忙忙
歪扭-----（       ）
干净-----（       ）
摇摆-----大摇大摆
有无-----（       ）
言语-----（       ）

读句子，写句子。
（1）大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的雕塑收藏？
                    收藏                                          
（2）是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横布沙滩留下的脚印呢？
                    匆匆                                          。

按要求改写句子。
（1）大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的雕塑收藏？
改为陈述句。
                                   
                                   
（2）我们挖出运河。
扩写句子。
                                   
                                   

阅读选文，回答问题。
哟，是谁在海滩上设计出这么有趣的图案，那一对一对的小沙眼，若隐若现，是蛤蜊为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗？那条歪歪扭扭的曲线，是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横步沙滩留下的脚印呢？
海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，想在发表什么评论．．．．．．
我们在海滩上玩耍，不满意海滩上原有的设计。这些设计过于简单，我们还有更大胆的构想。
我们要在这片金色的海滩上，完成一组全新的雕塑。
挖呀，挖出一条浩荡的大运河！
掘呀，掘出一个澄澈的人工湖！
堆呀，堆出几座大山！
垒呀，垒出新的家园！
．．．．．．
我们的构想还没有完全实现，大海又涨潮了。我们在海滩上苦心营造的雕塑，顷刻间，就被那喧腾而来的浪涛吞没了。
然而，我们没有懊丧。
我们朗声大笑，光着脚丫，踩着浪花跑。海浪在我们身后追赶。

（1）到底是谁在海滩上设计的这么多有趣的图案呢？
                                    
                                    
（2）“那一对一对的小沙眼，若隐若现”解释加点词语的意思。
                                                       
（3）理解文章，写出下列词语的近义词。
营造------（     ）
构想------（     ）
（4）我们在海滩上苦心营造的雕塑，顷刻间，就被那喧腾而来的浪涛吞没了。把句子改为把字句。
                                  
                                  
                                  
（5）选文第10段，省略号独成一段。你能说说省略号代表什么吗？
                                   
                                   
（6）“这些设计过于简单，我们还有更大胆的构想。”我们有什么大胆的构想呢？
                                    
                                    
（7）当我们的雕塑被浪涛冲走的时候，作者心情怎样？假如是你，你的心情会怎样？
                                      
                                      

小小评论家。
不管哪种鸟，营建一个巢都是一件十分浩大而艰巨的“工程”，要付出含辛茹苦的劳动。燕子、麻雀、喜鹊是人们熟悉的“邻居”，它们常在人类住宅的屋檐下、庭院园林的枝头上筑巢。细心的鸟类学家做过精确的记录，一对灰喜鹊在筑巢的四五天内，共衔取巢材666次，其中枯枝253次，青叶154次，草根123次，牛、羊毛82次，泥团54次。
你对我们的奥运场馆“鸟巢”了解多少呢？