福建省福鼎市十校九年级上学期期中联考化学试卷

厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是

汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10 s内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是

取用大颗粒固体药品一般用

生活中的“加碘盐”、“高钙片”、“含氟牙膏”等，其中碘、钙、氟指的是

二氧化锡（SnO₂）可用作液晶元件电极，其中氧元素为 -2价，则锡元素的化合价为

下列实验操作（如图）正确的是

近年来，北京、长沙等许多城市出现雾霾天气，形成雾霾天气的原因是空气中 PM2.5含量的增加，PM2.5指的是

下列物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰的是

下图（如图）是从元素周期表中得出的部分信息，有关叙述错误的是

生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是

下列粒子结构示意图（如图）中，表示阴离子的是

用“”和“ ”表示不同元素的原子，下列微观示意图（如图）能表示单质的是

下列物质的用途主要不是由其化学性质决定的是

鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最佳的做法是

用化学符号表示:
（1）1个氧原子__________；       （2）2个氮分子____________；
（3）3个钠离子__________；       （4） -2价的硫元素__________ 。

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）下图是自来水厂的净水过程示意图。

①自来水厂生产自来水时，没有涉及到的净水方法是__________
A．沉淀     B．过滤      C．蒸馏     D．吸附
②我们将自来水煮沸，得到的开水是 __________（填“硬水”或“软水”）。
（2）下图是用来净化天然水的简易装置。

①下面分析正确的是___________（填序号）。
A．能杀菌消毒                B．能得到纯净水
C．能把硬水变为软水           D．能使天然水变得无色澄清
②上图净水装置中小卵石和石英砂都能起到__________（填操作名称）作用。
（3）小刚发现一些化学实验常在容器中放一定量的水，但作用各不相同，试回答下列实验（如下图）指定容器中水的作用。

①A集气瓶中的水_________________________________________________；
②B集气瓶中的水_________________________________________________。
（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请举一例生活中你是如何节约用水的：____________________________。

甲、乙、丙均为初中化学中的常见物质。甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（注：部分物质和反应条件已经略去，“→”表示一种物质通过一步反应可以生成另外一种物质）

请回答下列问题：
（1）丙的化学式为 _____________；甲转化成乙的化学式表达式为___________________________；
（2）从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是______________________________。

化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。
实验一：探究物质的组成，如图

（1）图A所示实验可用于测定空气的组成。
①写出红磷燃烧的化学式表达式____________________________；
②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，______________________。
（2）图B所示实验可用于测定水是由___________________________组成的。
实验二：探究微粒的性质，如图

（3）图C所示实验，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入。通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的_________（填“大”或“小”）。
（4）图D所示实验，先向烧杯乙中加入20mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞溶液，酚酞不变色，然后向烧杯甲中加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。几分钟后，观察到烧杯乙的酚酞溶液变红色。从微观角度解释产生上述现象的原因：_______________________________________________。

某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
【反应原理】（用化学表达式表示）
细铁丝在氧气中燃烧_______________________________________________，
该反应属于______________（填“化合”或“分解”）反应；
（2）高锰酸钾制氧气____________________________________________________，
该反应属于______________（填“化合”或“分解”）反应。
【装置连接】
（1）写出标数字的仪器名称：①____________ ②____________
（2）为达到实验二的目的，各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）
a → _______→_______→ d。
【问题分析】
（1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是_____________________________。
（2）在本实验中，收集氧气的时机是加热后马上收集，若是在气体连续不断产生之后才开始收集，则测得的氧气的体积会比实际值 __________（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
（3）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想__________错误。第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是 _________________________。

铁元素在人体中具有造血功能，是人体所需的微量元素之一，如图是某品牌补铁片标签上的部分文字说明。回答：

（1）硫酸亚铁（FeSO₄）是由___________种元素组成；
（2）一个硫酸亚铁分子中有___________个原子；
（3）FeSO₄的相对分子质量为___________；
（4）硫酸亚铁中铁元素质量分数为_________________（保留0.1%）；
（5）按照说明书服用补铁片时，成人每天补充铁元素质量为___________mg（保留整数）。