2010年上海市初中毕业生统一学业考试物理
为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱了;
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔,便会发出不同的声音;
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为,能够说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?_________________
其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题?
答:
如图所示是“研究平面镜成像的特点”实验装置。
(1)在桌面上竖立一块玻璃作为平面镜(而不用常用的镜子),其目的是
(2)玻璃前是点燃的蜡烛A,玻璃后面的蜡烛B的作用是
(3)将蜡烛A远离玻璃,则在玻璃后面所成的像与玻璃的距离 ,
像的大小 (选填“变大”、“变小”或“不变”)
小明在学习吉他演奏的过程中,发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了表中所列几种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是小明又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选用编号为____、_____的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为_____、____的琴弦进行实验.
编号 |
材料 |
长度(cm) |
横截面积(mm2) |
A |
铜 |
60 |
0.76 |
B |
铜 |
60 |
1.02 |
C |
铜 |
100 |
0.76 |
D |
尼龙 |
80 |
1.02 |
E |
尼龙 |
100 |
0.76 |
我们知道:声音在不同的介质中的传播速度不同.阅读下表中列举的一些介质中的声速,
回答问题:
(1)声音在不同介质中的传播速度有什么规律(写出两条)?
一些介质中的声速v (米/秒) |
|||
空气(0℃) |
331 |
冰 |
3230 |
空气(15℃) |
340 |
铜 |
3750 |
煤油(25℃) |
1324 |
铝 |
5000 |
水(常温) |
1500 |
铁 |
5200 |
(2)在长884米的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.43秒,声音在金属管中的传播速度是多大?该金属可能是由什么材料制成的?(此时气温约为15℃)
自从汤姆逊发现了电子,人们开始研究原子内部结构。科学家提出了许多原子结构的模型,在二十世纪上半叶,最为大家接受的原子结构与图1中哪个图形最相似( )
下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是 ( )
A.测量前将天平放在水平桌面上 |
B.调节横梁平衡时,游码可不在零刻度处 |
C.用手直接加减砝码 |
D.所测物体质量可以超过天平最大测量值 |
日常生活中,为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯,物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动,以下是他们交流时的一些估测数据,你认为数据明显不符合实际的是 ( )
A.一支铅笔受到的重力约为5N |
B.成年人正常步行5min通过的路程约为400m |
C.一枚大头针的质量是80mg |
D.黑板的长度约为4m |
小华同学在探究甲、乙两种物质的质量跟体积的关系时,做出了如图2所示的图象,关于它们密度的说法正确的是( )
A.ρ甲>ρ乙 |
B.ρ甲=ρ乙 |
C.ρ甲<ρ乙 |
D.条件不足,无法判断 |
如图4,用 100 牛的力把一个重为 10 牛的物体压在竖直墙壁上,物体处于静止状态,则物体此时受到的摩擦力大小是( )
A.5 牛 | B.10 牛 | C.40 牛 | D.50 牛 |
如图7所示,将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平拉动木块,在木块加速运动过程中,以下说法中正确的是( )
A.木块受到的摩擦力逐渐增大 |
B.木块受到的摩擦力逐渐减小 |
C.绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力 |
D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力 |
在校春季田径运动会上,同学们奋勇拼搏.下列情景中,能用惯性知识解释的是( )
A.短跑运动员跑到终点后不能立即停下来 |
B.跳远运动员要助跑一段距离才起跳 |
C.投掷铅球,铅球离开手后继续向前运动 |
D.短跑运动员在起跑时,都用脚向后用力蹬地 |
在我国古代书籍《墨经》中,对杠杆有精辟论述,并有许多巧妙的应用。如图8所示是在井上汲水的桔槔,下列对其在使用中不正确的解释是 ( )
A.桔槔是等臂杠杆,不省力也不费力 |
B.向井内放送水桶时,人用的力气一定小于水桶的重力,所以省力 |
C.桔槔是不等臂杠杆,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆 |
D.往上提水时,人用的力气一定小于桶与水的总重,所以省力 |
如图9所示,在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁,比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦),正确的是( )
A.F甲<F乙 | B.F乙=F丙 | C.F丙<F丁 | D.一样大 |
甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,它们运动的图像如图10所示,由图像可知:运动速度相同的小车是甲和______;经过5s,跑在最前面的小车是____。
跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前,下落会越来越快,此时运动员受到的阻力 重力;当降落伞打开后,运动员匀速下落时,受到的阻力 重力。(选填“大于”、“小于”或“等于”)
四冲程内燃机工作时,机械能转化成内能的冲程是
A 吸气冲程 B 压缩冲程 C 做功冲程 D 排气冲程
为节能环保,国务院规定机关、商场等单位夏季室内空调温度设置不得低于( )
A 14℃。 B 18℃。 C 22℃。 D 26℃。
质量相同的甲、乙两小车同时同地做匀速直线运动,它们运动的s-t图像如图所示。
由图像可知,甲小车
A.具有的惯性大 | B.所受的合力大 |
C.具有的动能大 | D.具有的势能大 |
如图所示,三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有A、B、C三种液体,它们对容器底部的压强相等,现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后,剩余液体对容器底部的压强pA、pB、pC的大小关系是 ( )
A pA>pB>pC。 B pA=pB=pC。 C pA<pB<pC。 D pA=pC>pB。
在图所示的电路中,闭合电键S,电路正常工作。一段时间后灯L熄灭,一个电表的示数变大,另一个电表的示数变小。将两用电器位置互换后再次闭合电键S,两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或电阻R上,则 ( )
A 灯L断路。 B 灯L短路。 C 电阻R断路。 D 电阻R短路。
在家庭电路中,电热水器正常工作的电压为_______伏,它与家中的空调器是_______连接的(选填“串联”或“并联”),家庭中每月的耗电量用_________表计量。
如图(a)、(b)所示,“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戏,其中图5______主要表示了力可以使物体发生形变,图5______主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。[以上均选填“(a)”或“(b)”]由于具有________,陀螺可以在地面长时间旋转。
图所示是王濛在2010年温哥华冬奥会500米短道速滑比赛中夺金的场景。在滑行的过程中,冰刀与冰面之间的摩擦为_________摩擦(选填“滑动”或“滚动”);冰面的温度会升高,这是通过___________方式增加了冰面的内能。
节能电动车为上海世博园区的观光提供了绿色交通服务。若一辆电动车在中国馆附近的水平路面上以8米/秒的速度沿直线行驶了50秒,则通过的路程为_______米;若此时车内的乘客以车为参照物,则中国馆是_______的(选填“静止”或“运动”);刹车时,电动车所受的合力大小_________0牛(选填“等于”或“不等于”)。
物体在大小为5牛的水平拉力作用下,10秒内沿水平地面前进2米,则拉力做的功为_________焦,功率为________瓦;若物体重20牛,则重力对物体做的功为_______焦。
10秒内电流对某导体做功18焦,若该导体两端的电压为3伏,则通过导体横截面的电量为________库,通过该导体的电流为_______安。若该导体两端的电压为6伏时,则它的电阻为________欧。
上海世博会太阳能光伏发电项目已经并网成功,预计年发电量可达为5×106千瓦时,这一项目是通过高科技将太阳能转化为________能。某学校共有250盏标有“220V 40W”字样的日光灯,若它们同时正常工作,则通过其中一盏灯的电流为_________安,上述发电量可供这些日光灯正常工作________小时。
如图所示,杆秤秤砣的质量为0.1千克,杆秤的质量忽略不计。若杆秤水平静止时,被测物和秤砣到秤纽的距离分别为0.05米、0.2米,则被测物的质量为_________千克。若秤砣有缺损时,则杆秤所示的质量值_________被测物的真实质量值(选填“小于”、“等于”或“大于”)。
在图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1的阻值为10欧,滑动变阻器R2标有“5Ω 3A”字样。闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,示数变大的电表有_________个;电压表V与电压表V1示数的差值跟电压表V1示数的比值_________1(选填“小于”、“等于”或“大于”)。
小明同学学习了“力”有关知识后,决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验。其中,图(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同,图(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论。
(1)比较(a)、(d)两图可知:_____________________________________________;
(2)比较(a)、(b)、(c)三图可知:__________________________________________。
加热质量为2千克的铝块,铝块的温度升高了20℃。求:铝块吸收的热量Q吸。
[c铝=0.9×103焦/(千克·℃)]
体积为3×10-4米3的金属块浸没在水中。求:(1)该金属块排开水的体积V排。(2)该金属块所受到的浮力F浮。
在图(a)所示的电路中,电源电压为6伏且保持不变,滑动变阻器R1标有“100Ω 2A”字样。闭合电键S后,电流表A1和A2的示数分别如图(b)所示。求:
(1)电阻R2的阻值。
(2)通电10秒钟,电流通过电阻R2所做的功W2。
(3)在移动变阻器R1的滑片P时,是否存在使两个电流表指针偏离零刻度的角度恰好
相同的情况?如果存在,请求出此时变阻器R1消耗的功率P1;如果不存在,请说明理由。
如图所示,甲、乙两个实心正方体放置在水平表面上,它们对水平表面的压强相同。已知甲的质量为1千克,甲的底面积为0.01米2。求:
(1)物体甲的重力。
(2)物体甲对地面的压强。
(3)如果沿竖直方向将甲、乙两个正方体分别切去厚度为h的部分,然后将切去部分叠放在剩余部分上,若这时它们对水平地面的压强分别为p甲和p乙,请判断p甲和p乙的大小关系,并说明理由。
“探究二力平衡的条件”实验的目的是:探究当物体只受两个力作用而处于静止或_________状态时,这两个力有怎样的关系。实验时,需要记下_________的示数。若实验时作用在物体上的两个力方向相同,则物体_________处于平衡状态(选填“可能”或“不可能”)。
在“验证凸透镜成像规律”的实验中,实验前应先观察并记下凸透镜的_________。实验时,当固定好凸透镜的位置并调整物距,使它大于透镜的二倍焦距后,要移动_______找像。当发现所成的像比较小时,为了获得较大的像,在不改变透镜位置的情况下,可以进行的操作是:___________________________________________________________________。
小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所示,请用笔线代替导线将电路连接完整,使灯L1和L2并联连接,电流表测量通过灯L1电流。(用2B铅笔在答题纸的相应位置上作图)为研究并联电路中的电流关系,他还应继续测量通过_________和_________的电流,然后归纳得出结论。
小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验,器材齐全、完好,电源电压为1.5伏的整数倍(即电源由几节干电池串联组成),小灯标有“2.2 V”字样,滑动变阻器标有“5Ω 1A”字样。小明正确连接电路且操作规范。当滑片在变阻器某一端点的电表示数如图16所示,则电流表的示数为________安,电源电压为________伏。当小灯正常发光时变阻器的滑片恰好位于中点处(即该变阻器连入电路的电阻为2.5欧),此时电压表的示数为_______伏,电流表的示数为_______安,小灯的额定功率为________瓦。
在“探究物质质量与体积的关系”实验中,某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验,且甲、乙都是长方体形状。实验时,他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量,记录数据如表一、表二所示。
(1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:_______________________________________________________________________。
(2)分析比较实验序号__________________________的数据及相关条件,可得出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不相同的。
(3)进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件,可得出初步结论是:
(a)分析比较表一或表二中的数据及相关条件,可初步得出:
__________________________________________________________________________。
(b)分析比较表一和表二中的数据及相关条件,可初步得出:
__________________________________________________________________________。
(4)为了进一步研究,他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态,再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量,记录数据如表三、表四所示。
进一步综合分析比较表一和表三(或表二和表四)的数据及实验现象,可初步得出:_________________________________________________________________________。