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上海市奉贤区九年级上学期期末考试化学试卷

属于化学变化的是

A.残雪化成水 B.高粱酿成酒 C.木柴劈成块 D.西瓜榨成汁
来源:2015届上海市奉贤区九年级上学期期末考试化学试卷
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下列物质分别放入水中,能形成溶液的是

A.牛奶 B.面粉 C.植物油 D.蔗糖
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硫元素的化合价为+4价的物质是

A. B. C. D.
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含有“水”的物质中,属于纯净物的是

A.石灰水 B.蒸馏水 C.矿泉水 D.自来水
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  • 题型:未知
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实验操作正确的是

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在反应中,作还原剂的是

A. B. C. D.
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只含游离态氧元素的物质是

A.液态空气 B.液氧 C.氯化钾 D.氯酸钾
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黑火药是我国四大发明之一,黑火药的爆炸可用表示,则X的化学式为

A. B. C. D.
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如图是某化学反应的微观模型,“”、“”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是

A.该反应属于分解反应
B.反应物和生成物中只有一种单质
C.反应中共有两种元素参与
D.参加反应的两种物质分子个数之比为2:3
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取用二氧化锰的仪器是

A.燃烧匙 B.滴管 C.药匙 D.镊子
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臭氧水是臭氧()溶入水中制成的,能脱色去臭,还是很好的杀虫、杀菌剂。下列说法错误的是

A.臭氧水是氧化物 B.1个臭氧分子由3个氧原子构成
C.臭氧水是混合物 D.臭氧和氧气是同素异形体
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物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是

A.甲烷具有可燃性——可作燃料
B.稀有气体通电能发出有色光——可作保护气
C.石墨能导电——可作电极
D.干冰升华吸热——可用于人工降雨
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自然界里水的三态(固态、液态、气态)循环过程中没有发生变化的是

A.水的物理性质 B.水分子之间的间隔
C.水的化学性质 D.水分子的运动速率
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某同学实验时记录的现象,其中正确的是

A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
B.硫在氧气中燃烧,产生微弱的淡蓝色火焰
C.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,产生白色沉淀
D.向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中不断滴加盐酸,溶液由红色逐渐变成无色
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有关碳单质及其氧化物的说法中正确的是

A.用紫色石蕊溶液可区分
B.一定条件下,石墨转化成金刚石是物理变化
C.都具有还原性
D.碳具有可燃性,因此在常温下其化学性质比较活泼
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归纳法是一种非常好的学习方法。下列归纳的结论错误的是(   )

A.浓溶液不一定是饱和溶液 B.含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.可燃性气体点燃前不一定都要验纯 D.只含一种元素的物质不一定是纯净物
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“粗盐提纯”的实验内容和步骤如下,下列说法错误的是

A.本实验需查阅资料,了解食盐在室温时的溶解度
B.操作Ⅲ中,若未能充分溶解,则实验的产率将偏低
C.操作Ⅳ中,得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质
D.操作V中,需加热至液体蒸干为止
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有一固体物质甲(不含结晶水)的溶液,在温度不变的条件下,经历如下变化:

下列结论中,正确的是

A.溶液Ⅰ一定是不饱和溶液
B.该温度下,甲的溶解度是30g/100g水
C.溶液Ⅰ和溶液Ⅱ中的溶质的质量分数可能相等
D.溶液Ⅱ若再蒸发10g水,析出晶体的质量一定等于3g
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下列图像关系合理的是

A.向pH=10的NaOH溶液中不断加入稀盐酸
B.用木炭还原氧化铜
C.镁在氧气中燃烧
D.从冰箱里拿出汽水打开瓶盖后有大量气泡冒出
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有氮气、一氧化碳和二氧化碳的混合气体80 g,其中碳元素的质量分数为30%。使该混合气体通过足量的灼热氧化铜充分反应后。再将气体通入过量的石灰水中,能得到白色沉淀的质量为

A.30 g B.100 g C.150 g D.200 g
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生活中处处有化学,请按要求填空:
①体温计中金属元素(Hg)的名称是  (1)   
②生理盐水中的溶质(写化学式)   (2)  
③空气中含量最多的气体,表示出它的8个分子  (3)   
④可用于洗涤油污的Na2CO3溶液呈   (4)   (填“酸性”、“碱性”或“中性“), Na2CO3   (5)  (填“属于”或“不属于”)碱。
⑤熟食制品常加入规定含量的防腐剂。丙酸钠()是一种常用的食品防腐剂,其中氢、氧元素的质量之比为 (6)   ,0.5mol丙酸钠中含有  (7)  个氧原子。

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水是宝贵的自然资源。
①活性炭常用于净水,利用其 (8)  作用除去水中的颜色和异味。
②电解水实验如图所示。

Ⅰ.a管下方导线应接电源的    (9)   极(填“正”或“负”),
反应的化学方程式为              (10)                
Ⅱ.为了加快电解速度,可先向水里加入少量氢氧化钠(已知通电时NaOH不发生变化)。配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,需氢氧化钠固体 (11) g,量取水(水的密度为)时,应选择规格为(12) mL(填“10”、“100”或“250”) 的量筒。电解后溶液的溶质质量分数  (13) 10%
(填“<”、“=”或“>”)。
Ⅲ.水曾被误认为是一种单质。下列实验能证明水是由氢、氧元素组成的是 (14) 

A.水的电解 B.水的蒸发
C.水的蒸馏 D.氢气在氧气中燃烧
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甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。

  (15)  ℃时,甲、乙的溶解度相等。
②若甲中含有少量乙,提纯甲可采用的方法是   (16)  
③将t℃时等质量的甲、乙饱和溶液升温至t℃,若采用加溶质的方法使两者重新达到饱和,则  (17)  物质所加的量多。
④t1℃时,向一只盛有15g甲的烧杯中加入50g水,充分搅拌后烧杯底部仍有未溶解的固体。下列相关叙述不正确的是 (18)

A.t1℃时,甲的溶解度为30 g/100g水
B.烧杯中溶液的质量小于65g
C.降温后烧杯中溶液总质量不变
D.取烧杯中上层清液加热变为不饱和溶液
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以下是一些制取气体的实验,请你一起参与探究。
①某探究小组在实验室用下图所示装置制取气体

Ⅰ.写出仪器的名称:①   (1)      ②   (2)    
Ⅱ.写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式          (3)           
实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度,可以从E~G中选取  (4)   (选填序号)组装成新的气体发生装置。
Ⅲ.若用D装置进行排空气法收集二氧化碳,气体应从  (5)   (填“a”或“b”)端通入,检验二氧化碳已集满的方法是            (6)               
②为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响,在相同条件下,同学们按下表进行实验并记录相关数据。(其他影响实验的因素均相同)

编号
过氧化氢溶液质量/g
催化剂质量/g
待测数据
实验1
50.0

0.2
 
实验2
50.0
CuO     X
 

Ⅰ.表中X的数值应是  (7)  
Ⅱ.表中的待测数据指   (8)   (填字母序号)。
A.氧气的质量             B.单位时间内产生氧气的质量
C.氧气的体积             D.单位时间内产生氧气的体积

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实验室常用草酸(化学式为)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳,其反应方程式为:↑+↑+。下图是制备干燥的,再用还原氧化铜并检验其反应产物的实验装置。

①从安全角度讲,实验开始时应先加热   (9)  (填A或C)处。
②写出C处反应的化学方程式   (10)    ,D处的现象  (11)  
③为了能正确检验反应后的产物,某同学认为在装置 (12) (12) 之间还应增加个洗气瓶(下图),该同学在洗气瓶中加入的溶液是  (13)  

④从环保的角度讲,该装置存在的缺陷是     (14)         

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将12.5g石灰石与足量稀盐酸充分反应,产生的二氧化碳的质量与时间关系如图所示(杂质不和盐酸反应,也不溶解)。

计算:①石灰石中所含碳酸钙的物质的量(根据化学方程式列式计算)。 (15)
②石灰石中碳酸钙的质量分数为 (16) 

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