课时同步练习九年级语文下册（人教版）12人生

根据拼音写汉字或给加点的字注音。
jue（　　）取
停zhì（　　）
臆（　　）测
鲑（　　）鱼
kuì（　　）赠
瞻（　　）望
天fù（　　）
陷jǐng（　　）

根据注音写出相应的汉字。
（1）无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且zhān________望前景还有那么多的事物。
（2）而且，还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖jué________的坑道。
（3）经过若干年之后，在钻研和精通技艺上停滞不前是最yú________蠢的。

下列词语运用有误的一项是（　　）

请指出下列句子运用的修辞手法。
（1）他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗。精力充沛。头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。（　　）
（2）这是每一个人的命运：如果他达到注定的某一级，预先他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好像它是陷阱的盖板，而他也就消失了。（　　）

这篇散文以________、地下挖掘、________和________为喻，从不同角度描述了人生的不同境况，表达了作者对人生本质和社会生活的深刻理解，表达了他对生命的________，以及让一生过得更有意义的信念和志向。

解释下面句中加点的词语。
（1）而在每一级上，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。
赏心悦目：________________________________________________________
（2）他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。
乐此不疲：________________________________________________________
（3）他们告诉自己：一种经验（无论那可能是多么痛苦的经验），一个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。
臆测：________________________________________________________________
（4）他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。
充沛：________________________________________________________________

选词填空。
（1）攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够________。
A．心旷神怡
B．赏心悦目
C．心悦诚服
（2）每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就________出更多的矛盾。
A．显露
B．揭露
C．暴露
（3）在人们眼前，还有一个________地延伸开去的广阔领域。
A．无边无际
B．无穷无尽
C．漫无边际
（4）他们依靠天赋的才能，用________的头脑信任自己的才能，相信它会使他们走上正路，因为天赋的才能是属于他们自己的。
A．静谧
B．平静
C．冷静

对课文内容理解有误的一项是（　　）

将词语的序号依次填入下面语句的横线处。
　　走进人生的春天，固然要以浓烈的深情抒写壮志，畅快的豪情激荡锐气，但更需要以清醒的头脑________躁动，以厚道的心地________偏激，以沉稳的步履________沉醉。
A．踏破
B．稳住
C．沉淀

下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（　　）

观察下面这幅图，按要求答题。

（1）请用简洁的语言说明画面的内答。（40字以内）
我的表述：______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）图画一定触动了你的心灵，请选择某方面，谈谈你的感悟。（20字以内）
我的感悟：______________________________________________________________________

“人的一生，就是上天与社会的赐予，所以一个人做人做事该当饮水思源，满怀感激。”上述为人处世的态度，与下列哪一件事比较接近？（　　）

下列句子中，有语病的一项是（　　）

阅读下面这四幅在内容上有关联的图画，说说你从中悟出了什么。

答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　）

下列语句中加点的成语使用有误的一项是（　　）

根据下面句子的特点，仿写句子。
　　母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡雅的馨香和醇美使你心清气爽；
　　母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；
　　母亲是________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

名人结合自己的经历、信念，写出来的话自然能给后人以极大的启迪和鼓舞，请你列举两条关于“人生”的名人名言。
（1）________________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________________

下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来，加以改正。
　　文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________

语文知识及运用。
　　一个年轻人带着自己创作的第一篇小说向一位著名的作家讨教。在阅读小说的过程中，这位作家频频点头微笑。年轻人心中窃喜，待作家看完最后一章，便迫不及待地问道：“老师您点头微笑，是在肯定我这篇作品吗？”作家望着年轻人，意味深长地说：“我有碰到熟人就点头微笑的习惯，在阁下的大作中我碰到那么多熟人，所以我不得不一一致意了。”
这位作家的回答可谓幽默风趣，其言外之意是：
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

综合性学习。
　　争创国家卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、人人参与。学校也积极行动，开展了“创卫，让十堰的家园更美丽”的主题活动。
（1）学校团委为提升创卫活动在同学们中的知晓率、参与率，向全校师生公开征集创卫金点子。下面就是征集到的建议，你认为不恰当的一项是（　　）

（2）某班学生小明这些天来亲眼目睹了十堰的新变化——宽敞明亮的超市、典雅幽静的社区、鲜花簇拥的马路……他禁不住将感受记录下来交给校文艺社团，作为创作节目的素材。请根据下面小明提供的素材将空出的两句补充上去。（要求句式一致）
街巷换装了，市容变美了，
________，________，
人气变旺了……
（3）放学乘车，看到有同学在车厢后偷偷地吸烟。请你根据下面的材料，组织语言，对他们进行必要的劝说。（不超过80字）
　　材料一：创卫，是给自己的家大扫除。
　　材料二：有人说，抽烟提神，其实它能抑制神经，诱发多种疾病。吸烟者患癌症的可能性为不吸烟者的3.5倍；有人说吸烟时尚，可近年来各国政府加大了禁烟的力度，禁烟已经成为人们生活的一部分。
　　材料三：国家卫生部颁布的新版《公共场所卫生管理条例实施细则》已经开始实施，按规定所有室内公共场所（含交通工具）禁止吸烟。
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综合性学习。
　　人生的意义在哪里？成就人生的关键因素是什么？班上决定以此为话题开展综合性学习，请阅读下面材料，完成问题。
　　材料　八年前，刘宁以近650分的高分，成为四川凉山某县理科状元，考入中国科技大学。四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。他开始沉迷网络，四处流浪。大年初六的下午，一位好心人发现，一名年轻的流浪汉，已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜。他帮助联系到流浪汉的家人。第二天，刘国华从老家赶来，儿子却再次消失。刘宁称：“让我像大多数人一样结婚生子，挣钱养家，我觉得很无聊很没意思。”
（《成都商报））2014年2月11日）
（1）阅读材料，为这则新闻拟一个标题。
答：____________________________________________________________________________
（2）如果你在网吧遇到刘宁，你将如何劝导他？请你以刘宁同学的身份给他写一张留言条。
答：____________________________________________________________________________
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阅读下文，回答问题。
心灵百叶窗
刘心武
　　①你的心灵小木屋有与外界沟通的窗口，那心灵之窗，你安装百叶帘了吗？
　　②常常地，你为那从窗口满泻而入的金光，满心欢喜，无比自豪。是的，人生怎能没有光明，心灵怎能任其幽暗？心灵小木屋，必得有大千世界的光和热涌入，才会有生机，有生趣，才能酿出灵感，产生出创造的冲动。所谓幸福与欢乐，与心灵门窗的敞开程度，一般来说，是成正比的。
　　③但是，在生命历程的某些时段，外界所射入的光，未必都是纯净的阳光。你取得了某些成绩，获得了某些收益，于是，捧场的光、阿谀的光、嫉妒的光、怀疑的光，都可能灼热刺目地破窗涌入，或许令你兴奋莫名、忘记了自己的实际斤两；或许令你顿生烦恼、不能冷静自持。这时，□□你的心灵之窗安装了操纵自如的百叶帘，□□，你就可以灵活调整那叶片的开合程度，使那些光线恰到好处地透射进来——你需要适度的鼓励之光，以滋润你那在奋进中也许有些疲惫的心灵；你也应该适度地容纳批评挑剔之光，以使自己清醒地认识到自己的不足。
　　④不过，当下的中国人，因成功发财而受到强光照射的，毕竟还是很小的一部分，中间状态的所谓“芸芸众生”，多有“不如意事常八九”之叹；还没有走上社会的学生，学业的压力、考取高一级学校的压力、家长“望子成龙”的压力、同学间公开竞争与隐性攀比的压力，都不小；从技校或大学毕业出来的青年人，求职的压力、求到职后工作任务的压力、特别是人际交往间怎么也磨合不好的压力，都会使心灵里蓄满焦虑。在这种情况下，适当开大心灵的窗户，增加进光量，并扩展自己的视野，可作为第一步措施。但天有阴晴风雨，不能总是企盼外光来疗救自我心灵因焦虑而派生出的幽暗低沉；再说，嘹望外面那精彩的世界，这山望去那山高，懂得山外有山天外有天，固然有激励自己在这以竞争为发展机制的社会中，胸怀抱负艰苦奋斗，以期能跻身“成功人士”行列的好的一面，但过多地“外望”，欲望膨胀，把心旌弄得噼啪乱卷，也可能会生发出好高骛远、不自量力的浮躁乃至非分之心。这样，就必须采取第二步措施——安装窗帘，使自己和窗外的光线与风景，保持可以变化的互动关系。
　　⑤在生命的某些时刻，不仅卷起百叶帘，而且洞开窗扉，让外界的阳光、气流，挟带着人间的复杂滋味，任其涌入，当然是必要的，也往往会给我们带来生命中最直接的快感。
　　⑥但是，在生命的更多时段，还是以心灵之窗的百叶帘，把内心的光线与氛围调节在对自己最恰切的状态吧。如果外界泻入的光线太强，就把百叶合拢一些，保持一派安谧平静；如果外界一时阴雨绵绵，就点燃你的心灯，把你的心灵小木屋照得和平时一样明亮。
　　⑦你那心灵小木屋的窗户还没有安装百叶帘么？莫迟疑，快动手，赶紧把它装上！
1．阅读全文，说说你对标题“心灵百叶窗”的理解。
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2．联系上下文，填入第③段空格处的词语恰当的一项是（　　）

3．第⑥段中加点的“泻入的光线太强”“一时阴雨绵绵”分别指代什么内容？
泻入的光线太强：________________________________________________________
一时阴雨绵绵：________________________________________________________
4．根据本文表达的基本观点，判断下面两句名言能否作为本文的道理论据，并说明理由。
名言一：胜不骄，败不馁。
名言二：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
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5．结合你的一次经历，谈谈对“所谓幸福与欢乐，与心灵门窗的敞开程度，一般来说，是成正比的”这句话的认识。
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阅读下面文章，完成问题。
恒久的滋味
蒋勋
　　人的一生，会经历许多味觉，些味觉停留在记忆中，成为生命的滋味。
　　小时候，喜欢吃糖，甜味停留在孩童时代的记忆，不只是口腔四周的快乐，同时呼唤起许多满足、幸福、受宠的回忆。
　　几乎每一个儿童都有过爱吃糖的记忆，在许多民族的语言文字中，“糖”、“甜”，都已经不单单只是生理味觉上的反应，“sweet”、“candy”，也同时包含了满足、幸福、爱等等心理上的感觉。
　　甜味如果是人生第一个向往的味觉，甜味停留在记忆里，也就有了童年全部的幸福感受。人不会一直停留在童年，因此人也不会一直满足生命里只有甜味。甜味是幸福，但是甜味太多，也觉得腻。
　　我不知道为什么开始喜欢上了酸味。
　　大概是在身体发育之后，十二三岁左右，被称为青少年，被称为惨绿少年，好像没有熟透的果实，透着一种青涩的酸味。没有放糖的柠檬汁，盐腌渍的青芒果，那种酸，好像初尝到生命里的一种失落、怅惘，一种不严重的感伤。
　　酸是一种味觉吗？
　　为什么我们说一个人“好酸”，当然不是他身上的气味，而是他透露出的一种在得不到时的一点点忌妒、讥刺、不满足的愤怨委屈吧。记忆里嗜吃甜食的童年，偶然吃到母亲调了许多醋的面条，立刻皱起眉头，酸得全身皱缩起来，那时还不懂得“酸”的意味。等到我在青少年时期，挤了满满一杯纯柠檬汁，不放糖，咕嘟咕嘟喝着，忽然仿佛懂了生命原来除了“甜”，还有别种滋味。
　　但是我品味着“酸”的时候，还是不能了解，为什么母亲会顿顿饭都吃苦瓜，极苦极苦的瓜，加上极臭极臭的豆豉，加上极辣极辣的辣椒，极成的小鱼干，用热油爆炒，还没有吃，远远闻着，扑鼻一阵成、辣、臭、苦，呛鼻刺激的气味，呛到使人喉头都是哽咽，呛到眼泪止不住。我长大之后，看着母亲耽溺在这样的味觉里，听她叙述战乱里人的流离，她描述炸弹下来，刚才说话的人，不见了，肠子飞起来，挂在树上。她在咸、辣、臭、苦里，回忆着她五味杂陈的一生吗？
　　五味杂陈，说的是味觉，但也是人生。
　　人生应该只有甜味吗？还是在长大的过程，一步一步，随着年龄的增长，随着生命经验的扩大，我们的味觉也在经验不同的记忆？我在甜味里记忆幸福满足，在酸味里学习失落的怅惘，在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感。
　　我终于也学会了品尝苦味，在母亲临终的时刻，我怀抱着她的身体，在她耳边诵念金刚经，我懂得一种苦味，比甜味安静，比酸味丰富，比辣味深沉庄严。我难以形容，但是我知道，我不能拒绝生命里这样苦味，我终于知道：我多么眷恋不舍，母亲还是要走！我也终于知道：我人生的滋味大部分从母亲处学来。
　　从小到大，记忆里最不能忘记的滋味都从母亲的菜饭里学来。我们很少上餐厅，母亲总是一边摘菜叶，一边娓娓说着故事。她用小火煎着一条赤，鱼的酥香的气味久久停留在空气中，至今也似乎没有消逝。母亲的菜有糖醋，有盐渍，有抹了花椒的辛香，有酸辣，有辣苦，也有臭豆腐奇特使人迷恋的臭香。她教会了我去品尝各种味觉，品尝各种味觉混合的不可言喻的滋味。
　　但是母亲的滋味里有一种仪式，她会特别慎重料理，那滋味却只是米麦五谷的平淡。
　　每一年过年，母亲要蒸一百个馒头，发面的面头要特别挑选过，蒸锅里的水，大火煮沸，蒸气白烟缭绕，馒头要蒸得白胖圆满，用来在年夜祭拜祖先，也象征预兆一年的平安祥和。母亲在揭开蒸笼的盖子时，慎重庄严肃穆的表情，使我难忘，她没有任何宗教信仰，但是她有生活的虔诚。
　　馒头饱满丰圆，透着淡淡五谷的香。我负责的工作是在每一个馒头正中心用筷子点一个红点。红染料用天然胭脂调成液体，用筷子头蘸着，刚好一个圆圆的红点。母亲在一旁叮咛：要点在正中心哦！那时候还没入学，大概四五岁，我也开始学会了慎重庄严的举止。
　　我如此贴近那些馒头，好像麦子在土地里、阳光里、雨水里的全部饱实的生命都给了我，平淡悠长而且沉着，在所有的滋味之上，是更恒久的滋味吧！
（1）文章第6段中加点的“惨绿少年”有怎样的含义？
答：___________________________________________________________________________
（2）在作者的生命历程中，甜、酸、苦等滋味，各代表了什么样的人生阶段？甜味、酸味和辣味各自包含怎样的感觉？
答：____________________________________________________________________________
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（3）本文行文有两条线索，请指出。
答：____________________________________________________________________________
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（4）画线的问句在文中有怎样的作用？
答：____________________________________________________________________________
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（5）年夜祭祖的白馒头给作者的启示是什么？
答：____________________________________________________________________________
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