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四川内江市高三第三次模拟文综历史试卷

随着历史的发展,中国古代选官制度也经历了变化。与成语“金榜题名”有关的是

A.世官制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制
来源:2015届四川内江市高三第三次模拟文综历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“民惟邦木,本固邦宁”见于《古文尚书·五子之歌》,这是史书中最早记载民(百姓)是立国之根本的思想。与这一思想不一致的是

A.朱熹“理也者,形而上之道也,生物之本也”
B.唐太宗“水能载舟,亦能覆舟”
C.孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。”
D.管子对曰:“齐国百姓,公之本也。”
来源:2015届四川内江市高三第三次模拟文综历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

清乾隆宠臣纪晓岚曾经有过两年半的新疆谪戍生活,他在《阅徽草堂笔记》中说:“西域之果,蒲桃莫盛于吐鲁番,瓜莫盛于哈密。蒲桃京师贵绿者,取其色耳……瓜则充贡品者,真出哈密。“京师出现这一景况的原因有
①新疆农业技术的发展                ②交通运输的方便
③民族区域自治制度的确立            ④新疆行省的设立

A.①② B.①④ C.①③ D.③④
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图由成都市档案局提供,它是在四川颇具影响力的报纸《新新新闻》1938年刊登的插面。对其正确的理解是

A.民国13年后,成都修好成灌马路后渐渐有了汽车
B.成都人车拥挤,交通混乱,美女交管在街头指挥行人和车辆向左行驶
C.通过漫画美女交警宣传向左的交通规则
D.民国38年,成都宣传交通改为靠右行驶
来源:2015届四川内江市高三第三次模拟文综历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“文革”最严酷的时期,“朱德的扁担”被改编成“林彪的扁担”,朱德只是诙谐地笑道:“扁担可以先借给他用几天,迟早还是要还的嘛。”对此,准确的理解是
①“文革”“左”顷错误盛行
②“文革“给中国经济建设造成极其严重的破坏
③朱德对这种现状的结束充满信心
④朱德认为“文革”不是严酷的时期,扁担会要回来的

A.①② B.②③ C.①③ D.①③④
来源:2015届四川内江市高三第三次模拟文综历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表是《中国人民大学经济系1950年本科第一学期的教学计划》,其中前三科为政治课,对其解读正确的是

科目
周课时
学期总时数
马克思列宁主义
6
132
新民主主义论
1
22
中国革命史
2
22
经济地理
2
44
俄语
12
264
高等数学基础
2
44
体育
2
44
合计
27
594

 
①政治课比重最大,说明思想教育是最重要的
②俄语课时占总课时的比例为44.4%
③课程设置与建国后中苏关系密切相关
④贯彻了“百花齐放、百家争鸣”的方针
A.①②            B.③④          C.②③          D.①④

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1997年7月1日零时12分,香港政权交接仪式结束。香港特别行致区第一任行政长官董建华作题为《追求卓越,共享繁荣》的讲话。他说:“香港回归祖国,是香港发展的一个契机。”对香港回归意义的理解不正确的是

A.香港回归,标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻
B.香港回归,标志香港和大陆实行同一社会制度的开始
C.香港回归,标志着我们在完成祖国统一大业的道路上又迈出重要一步
D.香港回归,开创香港和祖国内地共同发展的新纪元
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人到罗马旅游,夜间问一老者,“罗马夜间,为什么不能稍稍明亮一点?”那位老者说:“一座城市既然有了历史的光辉,就不必再用灯光来制造明亮。”以下属于“历史的光辉”的是
①公民法          ②陶片放逐法       ③雅典民主政治    ④万民法

A.①②③ B.①②④ C.①②② D.①④
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  • 题型:未知
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“罗马教皇必须取消教廷的官员,减少罗马寄生的人群,让教皇能够用自己的钱养活自己的仆人,非不再使自己的宫庭奢华得超过所有国王的宫庭。”以上内容出自

A.宗教改革 B.文艺复兴运动
C.俄国农奴制改革 D.日本明治维新
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  • 题型:未知
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对下图最为恰当的解释是.

A.近代西方的民主思想
B.近代民主理论的形成
C.专制理论和民主思想是两种对立的思想体系
D.近代以来民主思想的发展历程与实践
来源:2015届四川内江市高三第三次模拟文综历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国人萨顿《西方技术与苏联经济的发展(1930—1945年)》一书介绍,斯大林曾说,“在苏联,约有2/3的大型企业是在美国的帮助或技术援助下建成的……其余的,也大多是在德国、英国、法国、意大利等国的技术援助下建立的。”据此不能说明的是

A.苏联是大萧条时期的大赢家
B.社会主义制度同时在多国取得胜利
C.社会主义不再被看作空想象的美梦
D.苏联一五计划取得巨大成就
来源:2015届四川内江市高三第三次模拟文综历史试卷
  • 题型:未知
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下图反映

A.世界格局多极化 B.当今世界的主题是和平发展
C.冲突不断此起彼伏 D.高度关注人类的生存环境
来源:2015届四川内江市高三第三次模拟文综历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中华民族有着5000年的历史,阅读材料,回答问题。
材料一   就在这山水之间,一座神奇巨大的水堰古已有之,涌向成都平原的岷江水因它而变得温顺起来。2000多年前出现的这个水堰,造就了成都平原的过去和今天,至今仍是世界水利之上的奇迹。
……孟德芝,每天都要早早来到她位于老街上的蜀绣工作室,在20岁的时候,她就是一个为街坊四邻所称道的绣女。如今,她总是把多年蜀绣中的得意之作,摆放在工作室最显眼的地方。对于她来说,这些锦缎针线,不仅是她个人的历史,也是一座城市的历史。
——据大型纪录片《魅力四川》第一集《水润天府》解说词
(1)结合所学知识指出材料一中的两种优秀传统文化和各自的历史作用。
材料二  介石先生台鉴:
去年八月以来,共产党、苏维埃与红军曾屡次向先生要求,停止内战,一致抗日。自此主张发表后,全国各界不分党派,一致响应。而先生始终孤行己意,先则下令“围剿”,是以有去冬直罗镇之役。今春红军东渡黄河,欲赴冀察前线.先生则又阻之于汾河流域。吾人因不愿国防力量之无谓牺牲,率师西渡,别求抗日途径,一面发表宣言,促先生之觉悟。数月来绥东情势益危,吾人方谓先生将翻然变计,派遣大军实行抗战。
——据毛泽东在1936年12月1日率领19位红军将领联名给蒋介石写的信
(2)毛泽东在信中提出怎样的主张和理由?根据所学知识指出不久后促使蒋介石“翻然变计”的历史事件及其意义。
材料三   重庆沙坪坝区征地办公室普通干部丁萌,虽然位居“贪榜”之“苍蝇”级别,但有项单项桂冠引人注目——“最时尚贪官”,他居然很“萌”地给提审他的女检察官“上课”说:“我的西装没有1万元以下的……你是女的,穿的皮鞋都没有我尖,皮鞋要经常保养,买支几百块的滋润霜擦一下嘛。”丁萌也算没吹牛,办案人员在他家中搜出了一线品牌的皮鞋200双和顶级品牌西服100多套。
——据2014年10月31 日《新民周刊》
(3)材斜三反映了我国当今怎样的社会现实?
(4)综合上述分析,我国为早日实现中国梦应在哪些方面努力?

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思想文化的发展、科学技术的进步,推动了人类历史的发展。阅读材料,回答问题。
材料一  1987年11月,国家主席李先念对法国进行了成功的国事访问,这是中法1964年建交后,我国领导人首次以国家主席的名义对法国进行的一次正式访问。
会谈结束后,密特朗总统陪同中国贵宾步入宴会大厅。密特朗总统在宴会上发表了友好热情的讲话。他赞扬了法中两国人民之间的深厚友谊和两国灿烂的、互相借鉴的思想文化,高度评价我国老一辈无产阶级革命家为创建新中国而建立的业绩。他说:“今天,法国在本土迎接中国国家元首,这在历史上还是第一次”……在追述两国思想文化交流的事实之后,他继续说,早年法国数位学者访华,给我们带来的中国形象可以概括为:智慧、持重和和谐,这给伏尔泰留下了深刻的印象,为法国的思想启蒙运动起了促进作用;而法国大革命又为本世纪初贵国青年提供了灵感的思想源泉,使他们投身于坚忍不拔的长期斗争,最终创造了今日的中国。
——据中国前驻法国大使周觉《李先念主席访法花絮》
(1)根据材料一说明中法两国文化“互相借签”。密待朗总统对中法两国的关系有怎样的展望?
材料二  1870—1900年铁路网

年份
全世界
欧洲
美洲
亚洲
非洲
澳洲
1870年
1880年
1890年
1900年
210
372
617
760
105
169
224
284
93
175
331
402
8
16
34
60
2
5
9
20
2
8
19
24

 
(单位:千公里)
世界贸易指数和贸易总额

年份
世界贸易指数
(以1913年为100)
贸易总额
(单位:10亿法郎)
1870年
1880年
1890年
1900年
24
36
49
68
45.5
68.8
94.2
118.2

 
——据吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》下
(2)根据表2简要分析1870—l900年世界铁路发展状况。利用表2提供的信息,结合所学知识,分析表3所呈现趋势的主要原因。
材料三    1945年8月6日,当爱因斯坦在纽约萨朗那克湖边从《纽约时报》的一位青年记者那里知道了日本广岛遭原子弹轰炸的消息时,感到极度震惊。作为推动美国开始原子弹研究的第一人,爱因斯坦不无遗憾地说:“我现在最大的感想就是后悔,后悔当初不该给罗斯福总统写那封信。……我当时是想把原子弹这一罪恶的杀人工具从疯子希特勒手里抢过来。想不到现在又将它送到另一个疯子手里。……我们为什么要将几万无辜的男女老幼,作为这个新炸弹的活靶子呢?”
——据《超越2012》,李华平著,当代中国出版社出版
(3)根据材料三并结合所学知识,简要评价爱因斯坦。根据这一评价,举出具有其中之一点评价的两位历史人物。

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