甘肃省会宁县大羊营小学六年级语文上册期中诊断试卷

读拼音，写汉字。

比一比，组词语。
埃（         ） 媒（         ）  崖（         ） 偿（           ）
挨（         ）谋（         ）  涯（         ） 尝（           ）

多音字组词。

给加点的字词选择一个恰当的解释，将序号写在（）里     
（1）绝妙（       ）  ①断   ②完了   ③极、最     ④走不通      
（2）天有点要下雨的意思。（       ） ①语言文字的含义；思想内容
②意见；愿望    ③指表示一下的意思 ④某种趋势或苗头  ⑤情趣；趣味

在括号里填上适当的词语
（    ）的大海 翠绿的（    ） （    ）的西湖    新生的（    ）
（    ）的泰山  无瑕的（    ） （    ）的香山      连绵不断的（    ）

按要求填空。
（1）《墨梅》的作者是（   ）著名的画家（   ）。这是一首（   ）。诗中描写的是梅花的（     ）的特点，表现出梅花（     ）特质，抒发了作者（       ）。
（2）《竹石》的作者是（   ）的诗人（   ）。题目的意思是（        ）。这也是一首（     ）。全诗通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了诗人（         ）。
（3）《石灰吟》的作者是（   ）诗人（   ）。作者借咏石灰，表现了作者（         ）的精神品质。

给下面的句子填上适当的关联词语。
既……又……                虽然……但是……
不管……总……              因为……所以……
（1）（    ）荔枝挺贵，（     ）为了让母亲尝尝鲜，我咬咬牙，掏出钱来买了一斤。
（2）（    ）荔枝多贵，我（    ）要买一两斤，让母亲尝尝鲜。
（3）母亲（   ）忠厚（    ）善良。
（4）（   ）我买了昂贵的东西，（   ）生怕母亲骂我大手大脚。
（5）（   ）母亲很爱吃荔枝，（ ）她舍不得吃，都给了自己的儿子和孙子。

按要求写句子。
（1）我从书包里掏出荔枝。改成“把”字句：                                
（2）母亲把沙果洗得干干净净。改成“被”字句：                            

按要求把下面的句子换一个说法。
（1）想想前线的战士们，我们还有什么缺点舍不得丢掉。（改成陈述句）
                                                       
（2）几只鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着。（改成拟人句）
                                                     

缩句。
（1）伟大的社会主义祖国的建设事业取得极其辉煌的成就。                   
（2）松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。                     

按原文填空，并回答问题。
（1）（   ）年（  ）月（  ）日，在（   ）举行开国大典，伟大的中华人民共和国从此诞生，至今已（   ）周年。
（2）毛主席亲自按动电钮，五星红旗徐徐上升，毛主席向全世界庄严宣告（       ）。
（3）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人（       ），这（       ），这雄伟的声音，（        ），传到（       ），（       ），（         ）。
（4）（   ）筋脉突兀的手不停地（   ）荔枝，然后用小拇指甲盖（   ）荔枝皮，
小心翼翼地（   ）皮又不让皮掉下，手心（    ）荔枝，像是托着一只刚刚啄
破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得（   ），……
这句话运用了（   ）和（   ）的描写手法，还运用了（   ）修辞手法。

用符号修改（1、2题）、在横线上修改病句（3----6题）。
（1）今天的数学联系，我大部分完全做对了。
（2）经过这段时间的复习，我的错别字大大降低了。
（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。                          
（4）西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。                   
（5）气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。
                                                         
（6）他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。
                                                         

根据课文内容填空。
（1）《一夜的工作》重点讲了周总理工作劳苦和生活俭朴。工作劳苦，着重从
                                          方面讲。生活俭朴，着重从
                                         方面讲。
（2）“                       ，万水千山只等闲。”这是毛泽东同志的《长征》中的诗句，表达了                                    的思想感情。

先补充，再解释词语，最后写出后两行诗的意思。
                    ，烈火焚烧若等闲。                ，要留清白在人间。
若等闲：                          清白：                            
后两行诗的意思：                                                     

补充句子，回答问题。                           
（1）“兴安岭多会       自己呀：青松      ，白桦      ，还穿着      。”这句话是把兴安岭当作          来写的，这样写的好处是  
                                      
（2）“地球，这位人类的母亲。”作者为什么用了这样的比喻？
                                                               
（3）“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”通过对邱少云外表的描述，你了解到邱少云的内心活动是怎样的？                         
                                                                              
                                                                  
（4）“而今，荔枝依旧年年红。”这句话饱含着作者对母亲深深的思念之情，作者有多少话想说，请你帮他说出来。                                    
                                                                     
                            

阅读下文，回答问题。（ 分）
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
我惊叹俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在边远山村默默无声播（撤、撒）知识的年轻人！
（1）把文中括号里有不合适的字划掉。
（2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？
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（3）在文中用曲线画出两个比喻句。
（4）用‖把全文分为3段，并写出第二段的段落大意。
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（5）注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
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习作。
选择一个你最熟悉的人写一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。文中的人名、地名、校名等一律要用假名。500字左右。