广东省东莞市六年级语文上册期中检测卷
比一比，再组成词语。
挠（ ） 浸（ ） 谦（ ） 浆（ ）
绕（ ） 寝（ ） 歉（ ） 桨（ ）
把下面词语补充完整。
（ ）人讥笑 （ ）然大物 和（ ）可亲 可见一（ ）
（ ）不安席 （ ）之大吉 羞（ ）不已 （ ）来入梦
选择恰当的词语填入句中的括号里。
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（1）桑娜抚养邻居孩子的行为值得（ ）。
（2）山中的景色值得（ ）。
（3）我喜欢（ ）草虫的村落里的一切音乐。
如果……就…… 不仅……而且…… 虽然……但是……
（4）我（ ）在异国他乡留学，（ ）怀念祖国的感情却与日俱增。
（5）我们祖国的国土（ ）辽阔，（ ）美丽富饶。
依要求改写句子。
（1）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
改为“把”字句：
（2）几个唯一的听众在倾听我的弹奏。
修改病句：
（3）地球只有一个，我们要善待它。
改为反问句：
把下面句子补充完整，再写两句课内外积累下来的相似句子。
（1）_______________________，化作春泥更护花。
（2）不精不诚，________________________。
（3）________________________，这是我们自信心的泉源。
（4）珍惜自然资源， 。
阅读《山中访友》选段，回答问题。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
（1）“侠”字的音序是（ ），部首是（ ）
（2）从文中找出下列词语的近义词。
包含（ ） 秘密（ ） 恩典（ ） 暂时（ ）
（3）第1段中，作者借（ ）、（ ）和（ ）这三种自然景物感受到了时间的变迁、生命的轮回、大自然的生生不息。
（4）找出比喻句划“ ”。下面的句子是我写的比喻句：
（5）把最后一句话改写成陈述句。
（6）第二段主要写：
阅读短文，回答问题。
钱被刮跑以后
1月20日，长春，北风刮得很猛。我骑自行车，只顾低着头，往前紧蹬，临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔（liè）趄(qie)。他手中一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊：“钱跑了，快抢啊！”霎时整个路口喧腾了起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这回怎么得了，钱要没了！”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没有多久，风似乎有些小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交在他的手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出来老人有点情面难却，便用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数数。数完，只见老人略为迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，并自言自语地说：“不对。” 老人的话还没完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没有把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢，是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地互相对视着。那个小学生喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮助老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了老大爷。”说完，人群中爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
（1）带点的字选择正确的读音，并画上“√”。
散落（sǎn sàn） 瞅着(qiū chǒu)
（2）在文中找出下列词语的近义词。
顿时（ ） 喧闹（ ） 马上（ ）
（3）联系上下文解释下面词语的意思。
突如其来：
喜出望外：
（4）这篇短文是按 顺序写的。
（5）用“ ”画出描写环境的句子。
（6）文中“抢钱”二字使用了引号，那是因为
（7）文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了？”
（8）读了短文后，你想对谁说什么？把你想说的话写下来。
小练笔。
今天是星期天。小区停电一天。早饭后我拿着全家人的衣服准备去阳台上洗。这时妈妈走过来说：“不用你洗，你去学习吧！”这时，你会怎么办呢？
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