语文A版语文六年级下册2.1、2.2黄果树听瀑、古诗二首练习卷
看拼音写汉字。
（1）新《三国》开播了，那战场上人xuān（ ）马啸的场面真是shè（ ）人心pò（ ）。
（2）天下之大无奇不有，一印度少女常梦到蛇，xún（ ）当地习俗嫁给一尊响尾蛇sù（ ）像。
（3）巧克力有着丝juàn（ ）一样的质感，那浓郁的香味qìn（ ）人心脾。
我会查字典。
“挟”字如果我们不认识，要用 查字法，先查 ，再查 。“挟”在字典中的解释有：①用胳膊夹住。②挟制。③依靠；倚仗。④心里怀着（怨恨等）。在“挟持”中应该选择第 项。
辨字组词。
谛（ ） 聆（ ） 沁（ ）
啼（ ） 伶（ ） 泌（ ）
词语万花筒。
（1）“响遏行云”用来形容 ，和它意思相近的词语有 。
（2）“那时，游人肩碰着肩，脚碰着脚，冠盖相望”一句中“冠盖相望”的“冠”的读音是 ，“盖”指 ，这个词语在句中形容 ；把画线部分改写成四字词语： 。
（3）看到右边的图片，你想到的四字词语有： 等。
用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
黄果树瀑布不如庐山瀑布那样高。
黄果树瀑布远比庐山瀑布宽。
读句子回答问题。
透过树木间的空隙，只见一条白帘挂在岩壁上，上面折为三叠，似一阔幅白绢正从织机上倾泻而下，那哗哗水声便是千万架织布机的大合奏。
（1）这句话运用了 修辞方法，把 比作 ，把 比作 ，写出了黄果树瀑布的 和 。
（2）请你仿照这个句子写一句话。
车到黄果树风景区，便听到一阵哗哗的声间自远处飘来，若微风拂过树梢，渐近渐响，最后潮水般涌漫过来。
（3）“飘”写出了
（4）“拂”写声音好像
（5）“漫涌”表现声音
解读诗句。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
“南朝”写出了 ，“四百八十”在这里是强调 。这句话意思是： 。
重温课堂。
（1）《黄果树听瀑》按 顺序主要写了瀑布的 ，水花落在小镇上的情景，作者在谷底的感受。
（2）同学们，你看到过太阳雨吗？一边下雨，另一边却阳光灿烂。 的《竹枝词》中的“ ， “描写正是这样的景色。
（3）《江南春》的作者 ，在诗的开头 ， 就描写了处处繁华的江南美景。
精彩再现。
黄果树瀑布落在一片群山环抱的谷地，我们自西面顺着石阶下去，山径幽静无人，哗哗的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似千百架贝斯在奏鸣。
至谷底，我们坐在水边的一块岩石上，隔着一口小小的绿潭，那一幅白帘般的瀑布，仿佛一伸手便可撩（ ）过来拭脸似的。它冲入涧底激起烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁（ ）凉沁凉的。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那么高，但远比它宽，所以气势十分雄壮。当年徐霞客描写道：“一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下。”描写得准确形象，令人叹服。
瀑声如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛置身于一圆形乐池，浮身于一片声浪，每个细胞都充满了活力。让人真正感受到大自然的伟大，恢宏。
我们坐岩石上，任沁凉的飞珠扑上脸庞，沾湿薄薄的衣衫，我们聆（ ）听着轰然作响的瀑声，只觉得自己的胸臆在扩展，似山谷张开，那瀑布便直漱而进，挟来大自然生生不息的活力，荡起天地间纯净清澈的音响。
离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台，绿树掩映间，有一座徐霞客塑像，他正遥对瀑布，作凝神谛（ ）听状——他完全沉醉了，如痴，如迷。此时此刻，我们也完全沉醉了，如痴，如迷。
（1）给加点的字注音。
（2）这段文字是写作者下到谷底，真切的感受到瀑布的（ ）与（ ）。
（3）画横线句子运用了 的手法，把瀑布声比作乐声，体现了瀑布的 ，表达了作者 。
（4）说说你对画曲线句子的理解。
口语靓舞台。
学校组织春游啦！语文老师留周记——写春趣，数学老师会在学生出发前列出一道为某公园里的景点设计一条最佳串连线路的计算题，外语老师会提醒大家遇到外宾要主动上前练习口语对话，科技老师会要求记录下春天植物的品种，甚至连美术老师也会来“轧闹猛”要大家画一幅“春天真美好”的漫画……
面对如此春游，你有什么话对老师说？
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