人教版五年级上语文期末练习卷1

看拼音写汉字

组词
俏（     ）   瞻（    ）   魂（    ）  辩（    ）
削（     ）   檐（    ）   瑰（    ）  瓣（    ）

成语填空
(    )钉(   ) 铁  同(   ) 敌(   )  中流(      )   玲 (   )剔(     )
安 (   )无 (  )   (   )精 (  ) 治  披 (   )斩(   ) 任(    ) 道 (   )

在句中括号里填上恰当的关联词语。
生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（  ）长相奇特，（   ）行为十分怪异。（    ）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（   ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。

按要求写句子
(1)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写）
_________________________________________
(2)信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）
_____________________________________________________
(3)小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）
_____________________________________________________
(4)我的心在热烈地跳动。（改病句）
_____________________________________________________

把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。
（ ）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。
（ ）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？
（ ）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。
（ ）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。
（ ）我轻轻地推开门。
（ ）我朝着屋里望去。

课文链接
（1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是____________________________________________________________________。“暖”表现_____________________________。
（2）《泊船瓜洲》的作者是_____代诗人________。它是一首表现_________的情感的古诗，其中_______________，__________________两句最能表达诗人感情。
（3）《长相思》的作者是____代___________。本册课本中另外一首词是__________写的《卜算子•_____》,其中运用拟人的句子是“俏也不争春,___________________。____________________，___________________。”
（4）宝剑锋从____________，梅花香自____________。

课内阅读
阅读课文片断，回答问题：
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
（1）解释下列词语意思
大抵：_________________ 秉性：_________________
（2）用“_________________ ”划出梅花秉性的句子。
（3）给上面一段话用“\\”分层，并写出层意思。(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

课外阅读
______________________
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
（1）给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。
（2）给加点字注音。
恩赐（  ） 狼吞虎咽（  ） 忍饥挨（  ）饿    撒（  ）手
（3）在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。
（4）概括这篇文章的主要内容：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（5）“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

妙笔生花
题目：____________ 的变化
要求：（1）把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。
（2）写一篇字数不少于400字的记叙文。