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人教版五年级上语文期末练习卷1

看拼音写汉字

来源:2015年人教版五年级上语文期末练习卷1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

组词
俏(     )   瞻(    )   魂(    )  辩(    )
削(     )   檐(    )   瑰(    )  瓣(    )

来源:2015年人教版五年级上语文期末练习卷1
  • 题型:未知
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成语填空
(    )钉(   ) 铁  同(   ) 敌(   )  中流(      )   玲 (   )剔(     )
安 (   )无 (  )   (   )精 (  ) 治  披 (   )斩(   ) 任(    ) 道 (   )

来源:2015年人教版五年级上语文期末练习卷1
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在句中括号里填上恰当的关联词语。
生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴,(  )长相奇特,(   )行为十分怪异。(    )谁不小心打翻了水壶,巨刺晰蜴(   )会跑过来,它并不低头喝水,却只是直挺挺地站在水渍上,水流光了也不肯离去。

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按要求写句子
(1)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(缩写)
_________________________________________
(2)信赖,能创造出美好的境界!(改成反问句)
_____________________________________________________
(3)小鸟叽叽喳喳地叫。(改为拟人句)
_____________________________________________________
(4)我的心在热烈地跳动。(改病句)
_____________________________________________________

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

把下面排列错乱的一段的话,按先后顺序重新排列。
( )我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着,一眼就望见迎面墙上的彩色画。
( )我想:这就是我要访问的那位退休老师吧?
( )院子里静悄悄的,收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树,长得高大挺拔。
( )屋里坐着一位头发花白的老年人,正在对一群孩子讲着什么。
( )我轻轻地推开门。
( )我朝着屋里望去。

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课文链接
(1)“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是____________________________________________________________________。“暖”表现_____________________________。
(2)《泊船瓜洲》的作者是_____代诗人________。它是一首表现_________的情感的古诗,其中_______________,__________________两句最能表达诗人感情。
(3)《长相思》的作者是____代___________。本册课本中另外一首词是__________写的《卜算子•_____》,其中运用拟人的句子是“俏也不争春,___________________。____________________,___________________。”
(4)宝剑锋从____________,梅花香自____________。

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课内阅读
阅读课文片断,回答问题:
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
(1)解释下列词语意思
大抵:_________________ 秉性:_________________
(2)用“_________________ ”划出梅花秉性的句子。
(3)给上面一段话用“\\”分层,并写出层意思。(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4)这段话,用梅花赞美了怎样的人?你能举出中国历史上几个这样的人物吗?(至少两个)
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课外阅读
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从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥饿,一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾手离开人间。
有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。
(1)给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。
(2)给加点字注音。
(  ) 狼吞虎(  ) 忍饥(  )饿    (  )手
(3)在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。
(4)概括这篇文章的主要内容:
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(5)“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么?这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。
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妙笔生花
题目:____________ 的变化
要求:(1)把题目补充完整,可以补充人、事、景、物等。
(2)写一篇字数不少于400字的记叙文。

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