空气和水

关于过氧化氢和水的说法错误的是

下列实验操作中净水程度最高的是

下列有关电解水实验的说法中，错误的是

下列关于氧气的说法，正确的是

下列关于水的叙述，不正确的是

水是最常见的物质。以下与水有关的说法正确的是

关于水的下列认识中错误的是

下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是

水是生命之源，也是重要的溶剂．下列有关水的说法正确的是

下列净化水的操作中，可以降低水的硬度的是

河水因含有杂质而需要净化。下列操作都是净化水的方法，其中一定需要加热的是

地球上可利用的淡水不到总水量的1%，我们应爱护水资源。下列有关水的说法正确的是

下列说法正确的是

O₂、H₂O和CO₂都是身边常见的物质。下列说法正确的是

下列有关水的说法中，不正确的是

下列实验不能成功的是

水是重要资源，下列说法正确的是

最近科学家发现，水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠。下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是

近期我国部分地区发生洪涝灾害，饮用水源受到污染。为保证居民正常生活，必须对饮用水源净化处理。若用下述方法处理饮用水源：①消毒②自然沉降③过滤，处理先后顺序是

自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是

洪泽湖是我国著名的淡水湖．某同学对洪泽湖的水样进行了相关的研究．
（1）洪泽湖水属于         （填“纯净物”或“混合物”）；
（2）可以采用         来测定湖水的酸碱度（填字母）；
A．酚酞试液        B．石蕊试液       C．pH试纸
（3）为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入          ，搅拌；
（4）在日常生活中，常采用           的方法降低水的硬度．

化学源于生活，生活中蕴含许多化学知识。
（1）硬水不宜洗涤衣物，生活中可通过______降低水的硬度。若水有臭味或色素可用__________除去。
（2）通常将家用燃煤做成蜂窝状的目的是                                        。
（3）洗涤剂能洗掉衣服上的油污，是洗涤剂产生_________现象的缘故。
（4）热水瓶胆内常附着一层水垢，其中有一种物质是氢氧化镁。用稀盐酸除去水垢中氢氧化镁的化学方程式是                                           。

请回答下列与水有关的问题：
（1）湿衣服晾干体现了水分子的不断                ；
（2）日常生活中，常用                  的方法降低水的硬度；
（3）H₂O和H₂O₂的化学性质不同，是因为这两种物质的                   不同；
（4）氢气在氧气中燃烧生成水和电解水实验，都可以证明水是由               组成的．

根据下列实验装置回答问题：

（1）图①相当于化学实验中的        装置；
（2）图②实验中观察到的明显现象是                    ；
（3）图③电池工作时反应的化学方程式为                ，溶液PH      （填“变大”或“变小”）。

结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）图中a、b仪器的名称：a           ，b            。
（2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是_________（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先                   ；如用D装置收集O₂，则气体收集完毕时，应先                     （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。
（3）实验室制取二氧化碳时，如用E装置收集CO₂，则气体应从______端通入（填“c”或“d”）。
（4）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点
是                                                （答出一点即可）。

根据下列实验装置回答问题：

（1）写出上述图中部分仪器的名称：①              ；②              。
（2）使用A装置制取气体，反应物的状态要求是：               。
（3）用C装置可以收集O₂、CH₄、NH₃、Cl₂中的               (填化学式)。
（4）既可以用来制取O₂，用可以用来制取H₂和CO₂的发生装置是：       （填字母序号），若用该装置制取O₂，反应的化学方程式为：                                。
（5）实验室制取气体是，组装好仪器后进行的必要操作是：                ；若用D装置收集二氧化碳气体，应从       （填 a 或 b）端短通入气体。

在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小．有老师对该实验进行了改进，装置如图所示，在一容器中倒入刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自然，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数．

（1）黑色粉末的主要成分是什么？对此同学们做出了以下两种猜想：
猜想一：该粉末可能是木炭粉；
猜想二：该粉末可能是铁粉．
根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是
（2）通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉．加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是

小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会         （填“偏高”、“偏低”或“不变”）。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：                                   ，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水。）

小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：
（1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。
（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。
（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有         ，产生白烟的文字表达式是                                  。
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是                      。
【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是      （填“能”或“否”），理由是                                。

实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

（1）根据下表提供的实验数据，完成下表

（2）装置一和装置二中气球的位置不同，         (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是                                                         。
（3）若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因有哪些?（列举两条）                                ；                                。

化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。

【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O₂。
②CO₂在饱和NaHCO₃溶液中的溶解度非常小。
【猜想与实验】
猜想：呼出的气体中主要成分是N₂、O₂、CO₂、水蒸气等。
实验I：验证呼出的气体中含有水蒸气。
（1）实验操作如图所示。
（2）观察到的现象为________，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。
实验II：验证呼出的气体中含有N₂、O₂、CO₂，并测定其含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B是带刻度的量气装置）。

（1）实验记录

（2）数据处理
呼出的气体中主要成分的含量

同学们经过3次重复实验，确认了呼出气体中的主要成分及其含量。
【实验反思】
（1）该实验设计依据的N₂性质有         （填字母序号）。
A．难溶于水                 B．不能和NaOH溶液反应
C．无色无味的气体           D．不能燃烧，也不支持燃烧
（2）实验II操作⑤中，若C中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测O₂的体积分数       （填“偏小”、“不变”或“偏大”）。

针对利用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请结合下图所示常用仪器和装置，回答有关问题：

（1）配制溶液：若配制60g溶质质量分数为5%的双氧水溶液，需要30%的双氧水溶液        g，需要加入水的体积为       mL。在量取水的操作中，当水面接近所需刻度时，应改用        （填仪器名称）加水至所需刻度。
（2）贴标签：将配制好的溶液装入试剂瓶中，请在如图所示的标签内填入试剂瓶所贴标签的内容。

（3）选仪器：用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式是             ，其发生装置和收集装置可选择上图中的      （填序号）组合，从所选的装置组合中选择一种仪器，写出它的名称        ，简要说出它的用途        。
（4）实验步骤：
①检查氧气发生装置的        。
②先往容器中装入固体粉末，具体的操作方法是           ，再装入液体试剂。
③收集气体，并用带火星的木条来验满。验满的方法是利用氧气具有       的性质。
（5）回收处理：把氧气发生装置容器内的残留物经       （写操作名称）、洗涤、干燥回收二氧化锰。

实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验．
实验一：配制100g溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液．
（1）所需的氢氧化钠质量：           g；
（2）称量时，氢氧化钠固体应放于天平           （填“左”或“右”）盘的烧杯内；量取的需的水（水的密度为1g/cm³），应选择的量筒的规格是          mL（选填“10”、“100”或“250”）．
实验二：水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验．已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用．

（3）开始反应前a，b两管内都充满溶液．关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的       极（填“正”或“负”）．用           验证b管中的气体，写出电解水的化学方程式：                            ．
（4）说明水是一种化合物的实验事实：                                 ．
（5）电解后溶液的溶质质量分数                10%（填“＜”、“=”或“＞”）．

某同学家的下水管道堵塞了，于是他买了一瓶“管道疏通剂”（部分说明如图）．疏通剂是利用铝与氢氧化钠溶液反应时放出大量的热，以加快氢氧化钠与毛发等淤积物的作用，反应的原理为：2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑．请回答下列有关问题：
（1）该管道疏通剂需要密封保存的原因是                ．
（2）按照使用说明，该同学对“疏通剂”作了进一步研究．先向烧杯中加入206g水，再加入本品200g，当铝粉全部反应后，求：（计算结果保留1位小数）
①生成氢气的体积．（ρ_氢气=0.09g/L）
②反应后溶液中氢氧化钠的质量分数．