人教版语文小学三年级第二学期期末练习卷1
比一比,再组词。
怒( ) 漫( ) 炒( ) 铺( ) san ( )
努( ) 慢( ) 抄( ) 捕( ) san( )
将下列成语补充完整,再选择其中一、二个成语写几句话。
有( )无恐 有志( )成 鬼哭( )( ) ( )辱( )重
飞( )走( ) 兴风( )( ) 雷( )风行 一( )万( )
填空。
(1)本学期我们学到了许多优秀的人物如:坚强的桑兰,( )的王勃,( )的汤姆父子,还有善于引导孩子的 ( ) 。
(2)学习了《赶海》和《海底世界》以后,你想说( )。
(3)读了《放飞蜻蜓》和《狼和鹿》两篇课文,你知道了( ) 。
(4)看到许多同学浪费粮食,你会想到这样的诗句“( ) ,( ) 。”
(5)中秋节到了,爸爸在外工作,此时你会想起王维的诗句“( ) ,( ) 。”
(6)在游玩时,你见到一道瀑布从天而降,你会用李白的诗句来形容“ ( ),( )。”
(7)你喜欢的一则广告语是 ( ) ,它推销的产品是( )。
你能为哪一种产品设计一条广告语吗?
产品: ,广告语: 。
(8)有一天你因为生病去看医生而迟到了,你会跟老师说( ) (注意标点)
()五月,洋槐开花了。槐乡的( ) ,( ),似瑞雪初降,一片( )。有的槐花( ),远9看像 ( );有的槐花( ) ,近看如维吾尔族姑娘( )。
阅读短文,完成练习
《恐龙》片断
恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来。好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角都有一米长——这样的脸型,让任何动物都望而生畏。
(1)这段话是围绕 这句话来写的。
(2)这段话写了哪些恐龙?各有什么特点?填在下表。
恐龙 |
特 点 |
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(3)“雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重”。这里作者采用了作比较的方法,拿 跟 比,这样比就写出了 。
“……它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。”这里作者采用了 的方法,写出了 的特点。
(4)为了写出恐龙的特点,作者在好多地方采用了 的方法。
如: 、 等。
《海底世界》(片断)
海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的……它们的形态各不相同。就拿大家族海藻来说,从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻,到长达几百米的巨藻,就有八千多种。
(1)用直线画出这段话的中心句。
(2)植物的差异主要表现在 差异和 差异。
(3)为了说明植物的差异,作者采用了举例子的方法,用曲线画出作者举的例子。
(4)仿照这段话的写法,围绕下面的一句话来写一段话。
这里的景色真美啊!
屠格涅夫小时候,特别喜欢读寓言故事。
一天,一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露儿子的
才能,便对儿子说:“快朗诵一则先生写的寓言!”屠格涅夫朗诵得流利,也很动听。
大作家很高兴,亲切地问:“你喜欢我的寓言故事吗?”屠格涅夫认真地回答:“喜欢。但是我更喜欢克雷涅夫的寓言。他写的寓言 比你的更好!”大作家听了一点也没生气,从心里佩服这个孩子。可是,屠格涅夫的妈妈却急了,她瞪了儿子一眼。
客人一走,屠格涅夫的妈妈就把儿子教训一顿:“你怎么能当着大作家的面说他的作品不如别人呢?”屠格涅夫不服气( )他大声争辩说( )克雷涅夫的寓言就是好( )我怎么想就怎么说( )难道叫我说谎吗( )
妈妈听了儿子的话笑了。
(1)给短文加一个恰当的题目。
(2)在短文第四自然段的括号里加上标点。
(3)短文有两处地方描写了屠格涅夫的妈妈神态的句子,用直线画出来。再想一想,妈妈神态变化的原因是什么?
(4)“大作家听了一点也没生气,从心里佩服这个孩子。”大作家不生气,佩服他的原因是
(5)你觉得屠格涅夫是个怎样的孩子?