江苏省兴化顾庄等三校初三下学期第一次联考化学试卷
下列过程中,发生化学变化的是
A.海水晒盐 | B.干冰升华 |
C.分离液体空气制氧气 | D.食物腐败变质 |
化学与生活密切相关,下列说法不正确的是
A.蔬菜、水果中富含维生素 | B.糖类和油脂都能为人体提供能量 |
C.人体缺锌易患贫血病 | D.人体缺钙会发生骨质疏松,容易骨折 |
下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是
A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体 |
B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体 |
C.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,只生成一种黑色固体 |
D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾 |
下列生活用品属于有机合成材料的是
A.玻璃杯 | B.纯棉毛巾 | C.塑料袋 | D.不锈钢饭盒 |
作为一名中学生应该有一定的安全防范意识。下列说法正确的是
A.食用用甲醛溶液浸泡的海鲜对人体无害 |
B.食用酒精和工业酒精的主要成分相同,都可以饮用 |
C.发生火灾时,应用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进 |
D.发现煤气泄漏时,立即打开排气扇电源开关 |
下图是元素周期表中的一种元素,下列有关该元素的信息正确的是
A.原子序数是13 | B.它是非金属元素 |
C.原子结构示意图为 | D.相对原子质量是13 |
下列实验设计不正确的是
A.用紫色石蕊试液测定河水的酸碱性 |
B.用燃着的木条区别氮气和二氧化碳 |
C.用肥皂水区分硬水和蒸馏水 |
D.用点燃的方法区分羊毛线和棉纱线 |
下列对某一主题的知识归纳,正确的一组是
A.物质性质与用途 |
B.能源与资源 |
氧气能支持燃烧——可用作燃料 氮气不活泼——食品保护气 |
沼气、天然气——是不可再生的化石能源 石油——是有机物,开采出来直接用作燃料 |
C.化学与环境 |
D.化学与生活 |
施用化肥——越多越好 减少“白色污染”——研制和推广易降解新型塑料 |
大米、花生霉变——产生有毒的黄曲霉素 重金属离子——会使蛋白质失去活性 |
下列各组物质分别加入足量的水中,能得到无色透明溶液的是
A.FeCl3、NaOH、NaCl | B.Na2CO3、KCl、Na2SO4 |
C.CuSO4、KCl 、HCl | D.Na2SO4、HCl、BaCl2 |
关于化学反应A+B=C+D,下列说法中正确的是
A.若生成物C和D分别是盐和水,则反应物可能是酸和碱
B.若C是单质、D为化合物,则A和B中一定一种是单质,一种是化合物
C.若B是酸,则C和D一定有一种是盐
D.若A、B各取10g混合,使其充分反应,则C、D质量的总和一定等于20g
下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是
A.t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等 |
B.甲的溶解度随温度的升高而增大 |
C.分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t2℃,则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙>甲>丙 |
D.t1℃时,丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40% |
除去下列各物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用试剂及方法正确的是
A.铁粉(铜粉) —— 加入过量硫酸铜溶液,过滤 |
B.CO2(HCl) —— 通过足量的氢氧化钠溶液,干燥 |
C.NaOH溶液(Na2CO3) —— 加入适量的Ca(OH)2溶液,过滤 |
D.CaO(CaCO3 ) —— 加水,过滤 |
下列图像能正确反映其对应关系的是
A.向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液pH与加入水的质量的关系 |
B.向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量,生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系 |
C.向一定量的饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体,溶液的质量与加入固体质量的关系 |
D.向盐酸和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系 |
(1)化学用语是学习化学的基本工具,请用化学符号或化学式填空:
①2个氢原子_______; ②氦气_______;
③五氧化二磷中氧元素的化合价 ; ④碳酸钠溶液中大量存在的阴离子 ;
(2)从H、O、C、N、Ca、Na六种元素中选择适当的元素,写出下列物质的化学式:
①能用于人工降雨的物质是________ ②能用来中和酸性土壤的碱是________
③水溶液呈碱性的盐是_______
运用所学化学知识,把空格补充完整。
(1)炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭,其原理是 ;喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,铁生锈是铁与 共同作用引起。
(2)天然水的净化中,除去水的色素和异味,常加入 ,该过程发生了 变化(填“化学”或“物理”);
(3)沾有较多油污的碗碟很难用水清洗干净,可向水中加入洗涤剂进行清洗,是因为洗涤剂具有 作用;可供我们使用的淡水资源有限,生活中你的节水方法是 .
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂,受热时发生如下反应4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,则R的化学式为 .
(5)实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时,可能涉及以下操作:
①上图操作中有错误的是 (填序号)。
②改正错误后,表示正确的操作顺序是 (填序号)。
A.⑤②①③④ | B.⑤①②③④ |
C.⑤③②④① | D.⑤③①④② |
A~F是初中化学中的常见物质,下图是它们之间的转化关系,图中部分反应物或生成物未全部标出。已知:A是天然气的主要成分,B在常温下为液态,F是黑色粉末。
(1)B→D是 反应(填“放热”或“吸热”);
(2)C→E属于基本反应类型中的 反应;
(3)写出A完全燃烧的化学方程式: 。
(4)写出E→F的化学反应方程式 ;
(5)写出E物质的另一种用途 。
结合下图所示实验装置,回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:① ②
(2)实验室用B装置制取氧气时,有关的化学反应方程式: ;若要收集较为纯净的氧气最好选用 。
(3)如果用装满水的F装置收集氢气,则氢气应从 端(填“a”或“b”)进入F中。
(4)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的装置是________(填写序号),制取氨气反应的化学方程式:__________________
(5)若要从氯酸钾和二氧化锰制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)中回收二氧化锰,现有以下四步操作,正确顺序应是 (填写选项序号)。
a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
(6)把(5)中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是 。
过氧化钠(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧剂.实验室有一瓶放置较长时间的过氧化钠样品,某研究小组对其成分和性质进行了如下探究.
【查阅资料】过氧化钠能与空气中水和二氧化碳反应生成氧气:
2Na2O2 +2H2O=4NaOH+O2↑, 2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2.
【提出问题】过氧化钠是否变质?
【猜想与假设】假设1:过氧化钠未变质;
假设2:过氧化钠部分变质;
假设3:过氧化钠全部变质.
【实验探究】
序号 |
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
① |
取部分固体于试管中,加人足量的水,在试管口播人带火星的木条; |
固体完全溶解,木条复然 |
假设____ 不成立 |
② |
取少量①中溶液于试管中,滴加足量的__ ____,振荡. |
有气泡生成 |
假设2成立 |
【提出新问题】部分变质的过氧化钠中是否含有氢氧化钠?
【实验探究】实验③:取少量①中溶液于试管中,加人足量的氯化钙溶液,有白色沉淀生成,静置,向上层清液中滴加2滴无色酚酞试液,溶液变红.
【定性分析】(1)由实验③可以确定①中溶液含有的溶质是___________(填化学式);实验③中所发生的化学方程式为:_____________________
(2)小明认为,由上述实验无法确定原固体样品中是否含有氢氧化钠,理由是_______。
【反思与提高】过氧化钠长期暴露在空气中,最终会变质为______(填化学式)