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北京市延庆县高三3月模拟生物试卷

不含有核酸的细胞结构是

A.粗面内质网 B.高尔基体 C.线粒体 D.细胞核
来源:2015届北京市延庆县高三3月模拟生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

依据下图中心法则,下列相关叙述正确的是

A.基因突变只可能发生在①过程中 B.②③过程在蓝藻中无法同时完成
C.④⑤过程不可能在真核细胞中完成 D.①—⑤过程均遵循碱基互补配对原则
来源:2015届北京市延庆县高三3月模拟生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2015年3月1日,寒意依旧,京城一群男女在奥林匹克公园进行第四届“光猪跑”大赛(参赛者须穿着内衣裤跑完3公里赛程),以此方式倡导人们亲近自然、健康生活。在参赛者跑步过程中,机体不会发生的反应是

A.通过反馈调节,内环境仍可保持相对稳定状态
B.大脑皮层躯体运动中枢兴奋,骨骼肌活动加强
C.血液循环加速,机体供氧不足,大量积累乳酸
D.胰岛A细胞活动加强,肝糖元、脂肪分解加速
来源:2015届北京市延庆县高三3月模拟生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在圣露西亚岛有两种植物靠一种蜂鸟传粉。一种植物的花蕊蜜管直而短,另一种则弯而深,雌鸟的长鸟喙适于在弯曲的长筒状花蕊蜜管中采蜜;雄鸟短鸟喙适于在短小笔直的花蕊蜜管中采蜜,在长期的进化过程中,生物逐渐适应。由此不能得出的结论是

A.雌雄鸟采蜜植物的差异缓解了雌雄蜂鸟间的种内斗争
B.上述两种植物与蜂鸟的相互适应有利于各自繁衍后代
C.花蕊蜜管的形态与鸟喙的长度是长期自然选择的结果
D.题中所述的各种生物构成了一个相互依存的生物群落
来源:2015届北京市延庆县高三3月模拟生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列的生物实验,能看到的现象是

A.适宜培养条件下酵母菌发酵装置中产生气泡
B.经染色后持续观察某个分生细胞的分裂过程
C.在脱分化过程中组织细胞的全能性不断增强
D.在癌细胞的传代培养过程中会出现接触抑制
来源:2015届北京市延庆县高三3月模拟生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为研究不同盐溶液对水稻幼苗生长的影响,研究者将水稻幼苗放入培养液中培养,并用不同的盐溶液进行处理,每隔2天测定水稻的相关数据和生长情况(如图)。

(1)吸收光能的叶绿素仅分布于__________,分离光合色素所用的试剂是_________。
(2)从图1中可以看出,在一定浓度NaCl溶液的作用下,构成气孔的保卫细胞发生渗透失水,出现________现象,导致气孔导度下降,加入CaCl2溶液后气孔导度________;对叶绿素含量变化的影响也与此__________,因此说明CaCl2溶液能够____________________________________。
(3)结合图1和图2可以看出,首先一定浓度的NaCl溶液降低了叶绿素的含量,导致光反应为暗反应提供的____________减少;同时气孔导度下降,直接导致CO2的________速度下降,最终造成净光合作用速度降低。CaCl2溶液能够缓解NaCl溶液对水稻幼苗光合作用的影响,且第4天的缓解效果是第2天的________倍。

来源:2015届北京市延庆县高三3月模拟生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科研人员以果蝇为实验材料进行遗传方面的研究。请回答问题:
(1)果蝇作为实验材料所具备的优点有___________(多选)。
A.有易于区分的相对性状       B.世代周期短,繁殖能力强
C.染色体数目少,便于观察     D.个体体积小,易于饲养
(2)有一只发生易位的突变体果蝇,其X染色体上出现了B基因(用XB表示),表现为棒眼性状;正常果蝇X染色体无B基因(用X+表示)且基因型为XBXB与XBY的胚胎无法正常发育。据此可判断该突变体果蝇的性别是______性,其基因型为_________
(3)果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性,灰身(D)对黑身(d)为显性,其中A和a基因位于Ⅱ号常染色体上,灰身性状总是伴随着残翅性状遗传。现有一只双杂合灰身长翅果蝇,请在下图细胞中画出控制体色基因所在的位置并标上基因。

(4)下图是果蝇杂交实验过程:

上图中F1长翅与残翅个体的比例为______,F1中棒眼长翅果蝇的基因型为______;如果用F1正常眼长翅的雌果蝇与F1正常眼残翅的雄果蝇杂交,预期产生正常眼残翅果蝇的概率是______
(5)实验室现有直毛(H)、非直毛(h)纯系雌雄果蝇,若要通过一次杂交实验来判断这对基因位于常染色体上还是仅位于X染色体上,请完成实验设计。
①选择________________________的亲本果蝇进行杂交;
②若后代表现为___________________,则该对基因仅位于X染色体上。

来源:2015届北京市延庆县高三3月模拟生物试卷
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19世纪末,继抗毒素之后,又很快发现了免疫溶菌现象。现代免疫学研究进一步证实:免疫血清中有两种不同的活性物质与溶菌现象有关——抗体和补体(血清中能够补充抗体活性的成分)。下表为免疫学家Bordet的霍乱弧菌溶菌实验的主要过程:

(1)细菌培养液中蛋白胨可为霍乱弧菌提供               营养物质。霍乱弧菌在PH8.8~9.0的条件下生长良好,而其他细菌在这一PH则不易生长,故此该培养基可作为增殖霍乱弧菌的          培养基。
(2)该实验设置第1组的目的是                   ;与第4组可以构成对照实验的是第     组实验。
(3)基于深入研究,Bordet认为血清杀菌作用需要的两种物质中:一种耐热,可因免疫而加强,特异地与抗原发生凝集反应,即现知的      物质,分泌产生该物质的细胞在结构在具有               的特点;另一种不耐热,即现知的补体,通过第6组实验与第    组实验之间的对照,可以说明补体有         (选填“特异性”或“非特异性”)。

来源:2015届北京市延庆县高三3月模拟生物试卷
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