浙江省苍南县高二上学期三校期中联考历史卷文

在电影电视等文艺作品中，人们经常会看到臣民把皇帝称为“陛下”的情景。“陛下”本来是指宫殿的台阶，又特指皇帝座前的台阶。皇帝临朝时，“陛”的两侧要有近臣执兵刃站列，以防不测和显示威风。群臣常常不能直接对皇帝说话，而要由站在“陛下”的侍卫者转达。“陛下”称谓的由来从本质上反映了

易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指

一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看。这一政治转向的积极意义主要在于

“官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人”。（《贞观政要》卷一），上述主要描述了

《贞观长歌》是中央电视台曾经热播的一部电视剧，不应该在剧中出现的人物和事件是

判断以下电视剧场景，哪个符合历史史实？

A．《康熙王朝》中，康熙派彭春率军平定了三藩之乱。

B．《鹿鼎记》中，清政府派施琅进攻台湾，并从郑克塽手里收回台湾。

C．《小宝与康熙》中，康熙帝亲自御驾亲征，指挥清军取得雅克萨战役的胜利。

D．《康熙秘史》中，康熙帝在多伦、乌兰布通战役中打败噶尔丹，迫使其兵败自杀。

中俄《尼布楚条约》中说，“凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中中管辖：其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖”。对条约中的“中国”，理解正确的是
①这里的中国指中原地区            ②清朝第一次使用了“中国”国号
③清政府对外不再使用“大清”的朝号 ④表明清朝行使和平维护的是中国的主权

孔子象征什么？一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？”曲阜市世界遗产监测办公室副主任刘海霞说：“在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。”这说明
①儒家学说博大精深，内涵丰富 
②儒家思想融化浸透到中华民族的价值观念、情感态度之中
③儒学对维护国家统一与稳定起了重要作用 
④儒学因与皇权结合而政治化

下列关于孔子“仁”“礼”“中庸”关系的表述不恰当的是

亚里士多德曾对一位学生说：“我们希腊人有个很有趣的谚语：如果你的钱包在你的口袋里，而你的钱又在你的钱包里，那么，你的钱肯定在你的口袋里。”他可能在向这位学生解释

亚里士多德曾说过：“庄重是挥霍与吝啬之间的中庸”。下列句子有类似思想的是

下图油画《拿破仑加冕》描绘了拿破仑不是等待教皇为他戴上皇冠而是从教皇手中接过皇冠自己戴上的场景。这一细节反映了拿破仑认为

下列史实属于华盛顿为美国的民主建设做出贡献的是
①主持召开第二届大陆会议       ②接受约克镇英军投降 
③主持召开制宪会议              ④第二届总统任期结束决然引退

美国独立战争中下列事件的顺序为
①萨拉托加大捷                ②来克星顿枪声        ③第二届大陆会议
④约克镇英军投降               ⑤《独立宣言》发表

孙中山病逝后，蔡元培曾作挽联祭奠：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；……”挽联所肯定的孙中山的主要功绩是

孙中山先生从青年时代就关心植树造林，大力提倡“植树以收利，蓄木以为薪”。在他逝世后，秉承他的遗志，拟定每年3月12日（孙中山逝世日）为植树节。孙中山关心植树造林主要体现了三民主义中的

毛泽东在1949年致信宋庆龄：“新的政治协商会议将在华北召开，中国人民革命历尽艰辛，中山先生遗志迄今始告实现。”以下关于当时孙中山遗志即将实现情况的表述不正确的是

学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列各项中，属于纯观点表述的是

孙中山听到十月革命取得胜利的消息后非常高兴，他给列宁发去了贺电。贺电中说：“中国革命党对于贵国革命党之艰苦卓绝的奋斗，表示极大的敬意；而且希望中俄两国革命党团结一致，共同奋斗。”这反映了

1924年7月，国民党召开党员联欢会，孙中山看到衣衫不整、肤色黝黑的农民冒着烈日前来参加，异常兴奋地对身边的宋庆龄说，“这是革命成功的起点”。据此判断，下列表述正确的是                     

1835年，印度总督本丁克决定： “英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学，所拨出的一切教育经费最后完全用在英语教育上。”这表明英国当局力图

有人这样描写甘地： “他有宗教家深厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。”这里所说的“凭着一把盐”成为“圣雄”的事件指

“用自我牺牲去感化敌人，用自己的爱去召唤敌人心中的爱，如果爱回到敌人的心灵，哪怕仅存有一丝，敌人顷刻软化、变敌为友，暴力就会这样被战胜。”甘地这种特殊的力量，实际上就是

对甘地领导的非暴力不合作运动的评价正确的是
①打击了英国殖民统治
②增强了印度人民的民族自尊心，促进了人民的团结
③为印度独立奠定了基础
④“非暴力”的局限影响了民族运动的进一步发展

分析历史现象的因果关系是历史学习的重要方法,下列有关马克思史实中没有因果关系的一组是   

A．法国启蒙思想---树立“为人类工作”的理想

B．《基督教的本质》---转向唯物主义思想

C．宣传革命理论---多次被法国政府驱逐出巴黎

D．生活习惯相同---与恩格斯结下毕生友谊

2009年处在金融危机中的日本，马克思的《资本论》却很走俏，这主要是因为该书

下图中人物在2000年的世纪之交曾被西方主要媒体评为“千年风云人物”；他离开我们已有一百多年，但其学说仍然在深刻地影响着人类的生活。下列不属于他的活动的是

马克思、恩格斯第一次系统地阐述唯物主义历史观是在

列宁说：“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难、危险的下山路。去寻找能够登上山顶的新路线。”文中“走一段困难、危险的下山路”在列宁领导的社会主义建设中具体是指

《全球通史》中写道：“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的，因为战争持续得越久，公众的不满情绪就越大，他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”这里所说的“第二次革命”的直接目的是

A．推翻资产阶级临时政府

B．推翻沙皇专制统治

C．继续参加第一次世界大战

D．巩固苏维埃政权

(11分) 维护祖国统一是中华民族各族人民的共同愿望。在漫长的历史岁月中，秦始皇、唐太宗和康熙帝对中华民族多元一体的社会格局的形成和发展都作出了杰出的贡献。阅读材料，并结合所学知识回答问题。
材料一：

秦朝疆域图
材料二：自古帝王虽平定中夏，不能服戎狄，朕（唐太宗）才不逮古人，而成功过之，自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。     ——《资治通鉴》 
材料三：康熙时，蒙古族分漠南、漠北和漠西三部分，都已归属或臣服清朝。自从噶尔丹(1644—1697)统治准噶尔部以后，他自以为有沙俄撑腰，十分骄横，野心勃勃，先兼并了漠西蒙古其他部落，又向东进攻漠北蒙古。康熙三征而平之，晚年回忆对边疆各少数民族的平叛战争时感慨道:“朕实属不得已而为之。”
——摘编自《清圣祖实录·康熙帝》
请回答：
（1）根据秦朝疆域图，结合所学知识，指出秦加强北部边防的措施。（4分）
（2）依据材料二，概括唐太宗在处理民族关系上体现了何种理念。结合史实加以说明。
（3）你如何理解材料三康熙帝的“不得已而为之”的想法。

从古至今，教育始终是传承文化和时代精神的最重要途径。阅读材料回答下列问题：
材料一：下图  孔子讲学图

材料二：孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少学子“贫且贱”，没有社会地位。
材料三：最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论使人有点为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。——亚里士多德《尼各马科伦理学》
材料四：拿破仑通过《教育基本法》等法令实行教育改革，加强国家对教育的控制；同时改建与发展为资产阶级政治经济服务的初等学校、中等学校、专科学校和军事学校等。
请回答：
(1)材料二反映了孔子的什么教育主张？在教学中孔子比较注重哪些教学方法？结合所学知识，说明孔子的教育主张和实践给教育格局带来了怎样的变化？
(2)据材料三，概括亚里士多德对恩师的态度，(2分)，你从中得到怎样的启示?(1分)和孔子一样，亚里士多德也很重视教育。他在教育方面有什么成就?(2分）
(3)根据材料四，归纳拿破仑教育改革的特点，说明拿破仑教育改革的目的。

华盛顿和拿破仑是欧美资产阶级时代的杰出人物，他们不仅是资产阶级政治家，而是都是军事家，其生平有许多相似，更有巨大反差。
华盛顿和拿破仑都利用法律这一把利剑，维护革命，维护国家。
材料一：“从此，这个国家不仅有了统一的政府，还有了统一的市场，统一的货币，统一的税收。”                                         
——摘自《大国崛起·美国篇》
（1）这种局面的出现主要得益于美国哪一部法律？
材料二：拿破仑晚年曾得意地说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》。”
（2）《民法典》之所以“将永垂不朽”的主要原因是什么？
不同国情、不同文化、不同领导人的性格等都会对一个国家的对外政策产生深远影响。
材料三：一代雄狮拿破仑在对外政策中选择的是战争。战争是一把双刃剑，正如一位意大利爱国者在1814年写道：“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”
(3)材料中“法国人鲜血的价值”在意大利何以体现？那么为什么又感到“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”？
(4)华盛顿不仅具备非凡的军事才能，而且还有着出色的外交才华。华盛顿担任美国总统期间的对外政策是什么？你如何看待？
历史上，对华盛顿的评价几乎众口一致，对拿破仑的评价却有众多争议。请阅读下列四段对拿破仑的评论后再回答问题：
材料四：“人们并不否认他的天才和荣誉，但可悲的是如此卓越的天才和巨大的荣誉却仅仅造就了一个人的个人伟大，而不是奉献于造福世界。……他蹂躏法国和欧洲达14年，而没有给他们自由、道德或一种思想。他使世界战栗而未能使之焕然一新。……”
材料五： “诚然，他的行动表现出来是暴虐的，但是他的暴虐……不及被他打倒的王爷贵族们所惯于表现出来的一半……他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多，它在原则上承认平等。”
材料六：“波拿巴（拿破仑）与其他处于他的年龄和地位的人一样，以对道德的漠视和纯粹的自私（但我们没有理由认为他更严重些）从事积极的活动。他被卷进去的社会危机使强烈的自私表现为无止境的野心。和他必须要与之竞争的人相比，他以大得多的不可比拟的天才与冒险精神，击败了反对他前进的任何东西。这样，他身上的野心较之其他人更为显著，仅仅因为他更为成功。”
材料七：“有一回拿破仑过阿尔卑斯山，说：‘我比阿尔卑斯山这要高！’这何等英伟，然而不要忘记他后面跟着许多士兵。”
（5）上述材料中，你认为哪两段材料的评价不合适？这两段材料表现出在历史人物评论上常常容易出现的哪些错误？