江苏省昆山市九年级下学期第一次模拟测试化学试卷

2015年2月28日，前央视记者柴静的《雾霾深度调查：穹顶之下》引发网友热议。形成雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5。下列事实与形成PM2.5无关的是

近年来，一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，其主要作用除了改良碱性土壤外，还能

秋天，园林工人会在树干下部涂一层石灰浆，这里的石灰浆作用是

下列化肥属于复合肥料的是

以下是一些食物的近似pH，对于胃酸过多的人比较适宜吃的食物是

下列四种金属中，活动性最弱的是

下列是一些常用的危险品图标，装运浓硫酸的箱子应贴的图标是

下列每组物质中，化学式和俗名不相匹配的一组的是

(NH₄)₂CO₃中氮元素的化合价为

蒸馒头、炸油条时常用到一种白色物质，它既能中和发酵过程产生的酸，又能起发泡作用，这种白色物质是

下列实验操作中错误的是

下列两种物质相互混合时，发生中和反应的是

现有一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸，若将它们暴露在空气中一段时间，变化的结果是

现有X、Y、Z三种金属，已知：①X＋YCl₂＝XCl₂＋Y，②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反应。这三种金属的活动性由弱到强的顺序是

下列关于亚硫酸（H₂SO₃）的说法中正确的是

下列物质中有一种与其他三种物质都能发生反应，它是

下列气体中既能用浓H₂SO₄干燥，又能用NaOH固体干燥的是

酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展。下列有关酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是

下列各组离子在水溶液中能大量共存的是

A．Mg2＋、K＋、NO3-、OH－	B．H＋、Na＋、HCO、Cl－
C．Ba2＋、NH4+、Cl－、SO42-	D．Na＋、K＋、NO3-、SO42-

取三种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁。各取少许花汁，用稀酸和稀碱进行检验，结果如下表所示：

则下列说法不正确的是
A．研磨花瓣时加入酒精是为了溶解其中的色素
B．在pH=10的溶液中大红花汁会变成橙色
C．万寿菊花汁不能用作酸碱指示剂
D．可用雏菊花汁来区别稀盐酸和氢氧化钠溶液

某电镀厂的电镀液中含有金盐，为了回收其中的金元素，技术人员制作了如图的“吸金球”，“吸金球”是装入一些“吸金”物质的纱袋，把“吸金球”浸入电镀液，能“吸”出盐溶液中的金，据上所述信息，“吸金球”中的“吸金”物质可能是

A．活性炭（C）               B．磁石（主要成分是Fe₃O₄）
C．铁屑（Fe）                D．胆矾（CuSO₄•5H₂O）

下列有关盐酸溶液的说法中错误的是

根据下图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测甲为

下列四种氮肥各10kg，其中所含氮元素的质量最小的是

要除去CaCl₂溶液中混有的少量HCl，加入过量下列物质，其中最合理的是

下列说法中错误的是

下列变化不能一步实现的是

盐场晒盐后得到的卤水中含有MgCl₂、KCl和MgSO₄等物质，它们的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

下列除去物质中少量杂质的方法正确的是

将等质量的镁和铁分别放入等质量、等溶质的质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是

写出下列反应的化学方程式，并按要求填空。
（1）氯化铁溶液和氢氧化钠溶液混合后产生红褐色沉淀：         。
（2）硫酸铵固体和氢氧化钠固体混合加热：         ；
产生的一种刺激性气味的气体能使      石蕊试纸变       。
（3）钠和水反应生成氢氧化钠和一种单质气体        ；该反应的基本反应类型是         。

组成相似的盐具有一些相似的化学性质。
（1）①Cu(NO₃)₂溶液和CuSO₄溶液中都含有大量         （填离子符号）。
②向Cu(NO₃)₂溶液中加入NaOH溶液，充分振荡，反应的化学方程式为         。
③向CuSO₄溶液中加入过量的锌片，充分反应后，可看到的现象有       ；下图所示的是该反应前后溶液中存在的主要离子，则图形“”代表的是         离子（填名称）。

（2）写出两种不同类别（还不属于碱）且在溶液中与Cu(NO₃)₂和CuSO₄均能反应的物质的化学式：         、         。
（3）写出一种在溶液中能与CuSO₄反应而不与Cu(NO₃)₂反应的物质的化学式：         。

在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用2%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是两组同学的设想及做法：
（1）甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入10g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。

①酚酞溶液的作用是         。
②边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是         。
③当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3g，列式计算甲组使用的这瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数。
（2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法来达到实验目的。
①下列使用pH试纸的方法正确的是         （填字母）。

②用pH试纸多次测定溶液pH过程中，每次使用玻璃棒蘸取溶液前，都必须进行的预处理。
③由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确。在老师指导下，乙组同学取了10g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象（简单表示为如图2）。则图2中a点表示的含义是        ；b点溶液中含有的阴离子有         （填离子符号）。

④乙组同学要计算出本组使用的这瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数，除了要用到已有数据外，还需要的数据是         。
⑤若乙组同学在测定过程中还同时使用了数字温度计，则在图2所示的过程中溶液的温度变化为     。

实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。
【提出问题1】该样品中含有哪些物质？
【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na₂CO₃；
猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na₂CO₃。
（1）则NaOH变质反应的化学方程式为         。
【查阅资料】
①碱性的Na₂CO₃溶液可以与中性的CaCl₂溶液发生复分解反应。
②二氧化碳在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解，在27℃、101kPa时的密度为1.8 g·L^－1。
【实验探究1】
（2）为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。

【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？
【实验探究2】
小红同学设计了如下图所示的装置（铁架台略去），在27℃、101kPa下按下列步骤进行实验：

①按图连接好装置；
②用托盘天平准确称取该样品2g，放入A中试管内，向B中集气瓶中倒入X溶液至瓶颈处；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞。反应结束后，量筒中收集到X溶液220mL。
（3）在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是         。
（4）B中集气瓶盛装的X溶液应为         溶液。
（5）试管中原有的空气对实验结果         （选填“有”或“没有”）明显影响。
（6）变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为         （精确至1%）。
【提出问题3】怎样提纯该样品得到较纯净的氢氧化钠固体？
【实验探究3】
为了得到较纯净的氢氧化钠固体，小亮明设计了如下图所示的实验流程。

（7）操作②的名称是         ，为了使样品充分溶解，操作①中还要用到的玻璃仪器是        。
（8）该实验中发生反应的化学方程式为         。
（9）最终所得氢氧化钠固体的质量     变质样品中氢氧化钠的质量（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
【反思与交流】
（10）敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以试剂瓶要         塞密封保存。
（11）通过本题，你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质后某成分的含量，以及除杂提纯物质。为了得到可靠的实验结果，探究过程中你需要思考问题有        （填数字序号）；
①选择试剂种类          
②确定试剂用量      
③试剂产地
④实验装置与步骤的设计  
⑤实验安全环保      
⑥测量中减少误差
（12）【实验探究1】中的检验和【实验探究3】中的除杂都将碳酸钠进行了转化，但二者目的不同，它们分别是         。