人教版语文五年级下册8.3小音乐家扬科练习卷

看拼音写词语。

多音字组词。

用线段把可以搭配的词语连起来。

在括号里填上恰当的象声词。
（1）堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈（  ）作响。
（2）傍晚，青蛙（  ）地叫起来，啄木鸟（  ）地啄着树干，甲虫（  ）地叫。
（3）白桦树（  ）地响，在扬科的头上不住地号叫。

读一读下面的句子，写出这些句子各用了什么修辞方法。
（1）扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。（  ）
（2）田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。（  ）
（3）他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，像一只被抓住的小鸟。（  ）
（4）更夫点了点头，夹起扬科，像夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。（  ）

填叠词，使其组成成语。
（   ）（    ）有味    （    ）（   ）一堂    衣冠（   ）（    ）
（    ）（    ）于怀    （   ）（   ）攘攘    虎视（    ）（    ）

阅读短文，回答问题。
捉青虫
放学后，我们种植一组的同学，为了保护青菜的生长，一起到菜园捉虫。
走进菜园，我们一个个蹲下身子，把菜叶一片片翻过来，找了好一会儿，连一条小虫也没找到。老师看到后说：“光翻菜叶子不行，把菜心扒开看看。”听了老师的话，我轻轻地扒开菜叶，仔细查看菜心，终于找到了一条青虫。“我找到虫子了！在菜心里！”我大叫着向同学们说，接着，我马上伸手去捉，手刚刚碰着它，小青虫就蜷缩起来，把我吓了一跳。它会咬人吗？我转念一想：就是这些坏家伙，专门偷吃我们的青菜，多可恶啊！我一定要消灭它们！于是我就壮着胆子，一下把它捉住了！我把它狠狠地往地上一碾，立即结束了它的性命。
就这样，经过一个多小时的劳动，我们把菜园里的青虫消灭了。
①写出这篇短文所写事情的起因、经过、结果。
②用“//”把第二部分分成三层，并写出层意。
③在写出心理活动的句子下面画横线，并说说这些心理活动表现了小作者什么样的心情。
④这篇短文是按（    ）的顺序记叙的，重点部分是（    ）。

阅读短文，回答问题。
古时候，有个名叫伯牙的人，善于弹琴。当他弹到描写高山的曲调时，在旁边听琴的钟子期就说：“多美好啊！这声音就像巍峨的泰山一样。”当伯牙弹到描写流水的曲调时，钟子期就说：“多美好啊！这声音就像滔滔的江水一样。”伯牙听了，说：“钟子期是我的知音啊！”钟子期死后，伯牙不再弹琴，他认为没有人比钟子期更懂他的音乐了。
请你根据短文的内容，理解“知音”的意义，用“知音”写一句话。