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专题26 电流磁效应、电磁感应和磁场对电流作用的应用与区别(压轴题)(解析版)

(2014·安顺)如图所示,在水平地面上的磁体上方,有挂在弹簧测力计上的小磁体(下部N极).小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动,挂在弹簧测力计上的小磁体下端,沿图示水平路线从A缓慢移到B.则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是( )

    
A              B               C                 D

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(·茂名)如图所示是我们物理课堂上做过的实验,其中用来探究发电机原理的是

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(2014·佛山)如图所示,扬声器是把电信号转化为声信号的装置,工作时线圈中通入携带声音信息、时刻变化的电流.下列说法中错误的是( )

A.线圈中通入的是方向变化的电流,所以锥形纸盆来回振动,产生声音
B.锥形纸盆振动越快,产生的声音音调越高
C.锥形纸盆振幅越大,产生的声音响度越大
D.扬声器工作过程利用的是电磁感应原理
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(·沈阳)如图所示是研究电磁铁磁性的实验。闭合开关后,下列说法正确的是

A.电磁铁的下端是N极
B.电磁铁能吸引大头针是电磁感应现象
C.将铁钉换成铜棒会使磁性增强
D.滑片P向左移动,电磁铁吸引大头针的数目会增多
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(2014·辽阳)关于电与磁的有关知识,下列说法中正确的是( )

A.磁体间的相互作用是通过磁场发生的
B.水平面内自由转动的小磁针静止时北极指向南方
C.发电机是利用电磁感应现象工作的
D.电磁铁磁性的强弱可以通过改变电流的方向来控制
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(2014·娄底)为了防止中考考试作弊,监考人员利用手持式金属探测器对考生进行检查(如图所示),当靠近金属物体时,在金属导体中就会产生涡电流,探测器发出警报.以下选项中也是利用该原理工作的是( )

A.发电机 B.电铃 C.电磁铁 D.电动机
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(2014·怀化)如图所示,下列对螺线管电流和磁极方向间关系的判断,正确的是( )

A. B. C. D.
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(2014·随州)以下表述不符合物理学史实的一项是( )

A.伽利略研究发现运动不需要力来维持,牛顿第一定律正是在此基础上进一步概括总结而来的
B.牛顿不仅发现了万有引力规律,他还发现了白光通过棱镜会出现色散现象
C.中国古人发明了“司南”,认识到了利用磁石能确定地理方位
D.奥斯特首先发现了“磁生电”的规律,而法拉第是第一位发现“电能生磁”的科学家
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(2014·宿迁)对下列四幅图的理解不正确的是( )
           

A.如图通电导体周围存在磁场
B.如图利用磁场对电流的作用,可以制成电动机
C.如图闭合电路的一部分导体在磁场中运动时,导体中一定会产生感应电流
D.如图电磁继电器是根据电流磁效应原理制成的电路自动控制开关
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(2014·常州)如图所示,闭合开关S,A、B、C、D四个小磁针静止时指向正确的是( )

A.小磁针A           B. 小磁针B            C. 小磁针C         D. 小磁针D

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(2013·西宁)小华同学在做“探究电磁铁”实验中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法中正确的是( )

A.要使电磁铁磁性增强,应将变阻器的滑片向右移动
B.电磁铁B的磁性比电磁铁A的磁性强
C.电磁铁B磁性较强,所以通过它的电流较大
D.若将两电磁铁上部靠近,会相互吸引
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(2013·郴州)在一次实验中,小红连接了如图所示的电路.电磁铁AB正上方放有一小磁针.闭合开关,可能出现的情况是( )

A.电磁铁A端为S极
B.小磁针极N指向水平向右
C.若滑动阻器的滑片P向右移动,电磁铁的磁性增强
D.移动滑动阻器的滑片P,不影响电磁铁的磁性强弱
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(2013·潍坊)如图所示,是小宇同学画出的几种磁体周围的磁感线分布情况,其中正确的是( )

A. B. C. D.
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(2012·济南)奥妙无穷的动物世界蕴涵着丰富的物理学知识.下列各组的动物行为和人们制造的先进仪器设备中,涉及的物理学原理不相同的是( )

A.鱼在水中自由浮沉﹣﹣潜水艇
B.蝙蝠在夜间能正常飞行﹣﹣声呐
C.雄鹰在空中展翅翱翔﹣﹣飞机
D.鸽子飞行定向﹣﹣GPS导航系统
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(2012·南平)如图所示在“探究产生感应电流”的实验中,小宇同学做了四次实验,其中有感应电流产生的是( )

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(2014·铜仁)含有电动机的用电器已走进千家万户,同学们学习电动机一节后,相信你们对电动机有了新的了解.请问:电动机主要是利用什么原理制成的?请至少说出一个家用电器中使用电动机的实例.
答:                                                                                 

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(2014·佛山)如图所示,是直流电铃的工作原理示意图.铃锤与衔铁一端固定,衔铁与弹性片相连,在自然情况下弹性片是和螺钉接触的.接通电源,电磁铁具有   从而吸引衔铁,铃锤敲击铃碗发声,同时弹性片与螺钉   导致断电,此时电磁铁释放衔铁,弹性片又和螺钉   使电路通电,铃碗发声,如此往复循环.

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(2014·辽阳)如图所示,将一条形磁体放在小车上,并靠近螺线管.开关闭合,当变阻器滑片向右滑动时,发现小车也向右运动,则条形磁体的左端为   极,图中电阻R2的作用是  

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(2014·本溪)物理课上,当老师快步走进教室时,同学们惊奇地发现灵敏电流计指针向左偏转,通过学习、讨论揭开了秘密﹣﹣与灵敏电流计相连的导线线圈隐藏在门框四周,而老师怀里藏着一根条形磁铁,进门时相当于导线做   运动而产生电流.进一步思考可知,假如老师当时再倒退着走出教室,灵敏电流计的指针会向   (选填“左”或“右”)偏转.

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(2014·贵港)如图是由电磁铁P等构成的空气开关的原理图。电磁铁P的右端        极。当电路由于              或使用的用电器总功率过大等原因导致电流过大时,电磁铁的磁性增强,吸引衔铁Q的力变大,使衔铁转动,闸刀S在弹力的作用下自动开启,切断电路,起到保险作用。

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(2014·抚顺)如图装置,它的外部并联了两个发光二极管,二极管是用     材料制成的.当转动该装置手柄是地,二极管发光,则该装置是一台     (选填“发电机”或“电动机”),它的工作原理是     

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(2014·厦门)如图所示,给直导线通电时,其下方的小磁针发生偏转.这说明通电导体周围存在着       ;在直导线正下方的不同位置,小磁针静止的N极指向相同,说明该区域       相同.

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(2014·桂林)小明在探究磁生电的实验中,将导线、电流表串成闭合电路,让其中一部分导体在磁场中做       磁感线运动时,导体中就产生电流。这种由于电磁感应现象而产生的电流叫做         电流。

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(2014·金华)小明设计了一个道路限载报警器(图甲),R0是变阻器,R是压敏电阻。R的电阻大小随压力大小变化关系如图乙。当超载车辆通过压敏电阻时,限载报警器就会报警。

(1)调试好电路,闭合开关S1和S2,当超载车辆通过时,限载报警器会      (填“灯亮”、“铃响”)
(2)一般交通主干道的抗压能力比村道路要强得多。若把村道路限载报警器应用到主干道,就要适当调高报警的限载重量,下列操作可行的是       (填编号)。

A.把变阻器R0的滑片适当左移
B.把电源1的电压适当增大
C.把弹簧AB的A端适当左移
D.把电磁铁C适当右移
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(·河北)小明自制了一个带有电磁铁的木船模型(如图所示)。将它放入水中漂浮,船头指向东。闭合开关S,电磁铁的A端为_______极;电磁铁由于受到________________的作用,船头会指向_________。

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(2014·咸宁)最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南”,古文《论衡•是应篇》中记载:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”。 则勺柄应为该磁体的      (选填“N”或“S”)极;某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”,图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况,则应将磁石的    (选填“A”、“B”、“C”或“D”)处打磨勺柄。     

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(·河南)在一块有机玻璃板上,安装一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后铁屑的分布如图所示。图中A、B两点相比,______点磁场较强。实验中_________(填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。

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(2014·丽水)如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验,实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑,然后给直导线通电,为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况,接下去的操作是                        ,该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力作用下动起来,说明力能                        ,为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向,可用                      代替铁屑进行实验.

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(·广州)图中的线圈abcd位于磁场中

(1)通电后,cd段导线的电流方向_____(选填“由c到d”、“由d到c”)。
(2)cd段导线受磁场力的方向如图所示,在图中画出ab段导线受磁场力的方向。

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(2014·济宁)图所示的实验装置可以探究                  实验,小梦想再利用此装置探究磁场对电流的作用,需要增加的器材是           

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(2013·聊城)如图所示,是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图。开关S1、S2闭合时,向左稍微移动滑动变阻器的滑片P,指示灯的亮度明显变亮。

(1)变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁周围的磁场     (选填“增强”、“减弱”或“不变”)。
(2)指示灯的亮度明显变亮,表明电路中GMR的阻值显著    (选填“增大”或“减小”)。

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(2012·厦门)如图是某中学生发明的一款便携风力发电机,以保护套的形式套在手机外面,利用风为手机充电.它主要由风力机和发电机两部分组成,其中风力机实现把风能转化成叶片的    ,发电机利用    的工作原理再把它转化为电能.

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(2014·泰州)(1)如图1所示,接通电路时导线下方的小磁针发生偏转,改变电流方向时小磁针的偏转方向   .由此说明,通电导体周围存在   ,且其方向与   有关.

(2)用如图2所示的装置进行如下实验:闭合开关,让导体AB作左右运动,电流表的指针   ;闭合开关,让导体AB作上下运动,电流表的指针   ;断开开关,再让导体AB作左右运动,电流表指针     .根据这些现象,可以得到的结论是                                                         

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(·莆田)科学家们已经发现了巨磁电阻(GMR)效应,它是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小,且磁场越强,电阻越小的现象。利用这一现象,可以用来探究磁体周围的磁场强弱。如图所示,将GMR放在螺线管的右端。

(1)闭合开关S1,螺线管左端的磁极为_____极。
(2)闭合开关S1、S2,电流表示数为I。保持GMR位置不变,将电源的正负极对调,则此时电流表的示数将________I;将GMR移至螺线管的上方的中间位置,电流表的示数将________I。(选填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)将GMR分别放入通电螺线管内部的不同位置,发现电流表的示数几乎不变。据此,你的合理猜想是_______________________________________________。

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(2014·牡丹江)在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中:

(1)小星设计的电路如图甲所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根导线ab,ab的两端分别跟开关,螺线管连接,螺线管旁放置一个小磁针,当ab中产生电流时,螺线管中有       通过,小磁针会发生偏转.
(2)小星闭合开关后,不管导线ab在磁场中怎样运动,小磁针都不偏转,是没有产生电流,还是产生的电流太微弱?他换用了一个灵敏电流表代替螺线管和小磁针,如果灵敏电流表指针发生偏转,表明ab中产生电流,实验的情况如图乙所示.
A、观察并分析①②③现象可知:导体静止时,    产生感应电流;导体沿着磁感线方向运动时,    产生感应电流;导体切割磁感应线运动时,      产生感应电流.(均选填“能”或“不能”)
B、观察并分析③④现象可知:产生感应电流的条件之一是       
(3)对比图甲和图乙两次实验后,小星认为:图甲中小磁针不发生偏转,不是没有产生电流,而是     

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(2014·青岛)归纳式探究-研究带电粒子在回旋加速器中的运动:
(1)磁体周围存在磁场,磁场的强弱用磁感应强度描述,用符号B表示,单位是特斯拉,符号是T.我们可以用磁感线的疏密程度形象地表示磁感应强度的大小.磁感应强度大的地方,磁感线密;磁感应强度小的地方,磁感线疏.
条形磁体外部的磁感线分布如图甲所示,则a、b两点磁感应强度较大的是 
磁感应强度的大小和方向处处相同的磁场叫做匀强磁场.
(2)回旋加速器的原理如图乙所示,D1和D2是两个中空的半径为R的半圆金属盒,被置于与盒面垂直的磁感应强度为B的匀强磁场中,它们接在电压一定的交流电源上,从D1的圆心O处释放不同的带电粒子(加速度可以忽略,重力不计),粒子在两金属盒之间被不断加速,最终离开回旋加速器时,获得一定的最大动能.改变带电粒子质量为m,电荷量为q,磁感应强度B,金属盒半径R,带电粒子的最大动能Ek随之改变.得到数据如表:

 次数
 m/kg
q/C
 B/T
 R/m
Ek/J
 1
3.2×10-27
1.6×10-19
1×10-2
1
4×10-16
 2
6.4×10-27
1.6×10-19
1×10-2
1
2×10-16
 3
3.2×10-27
4.8×10-19
1×10-2
1
36×10-16
 4
6.4×10-27
1.6×10-19
2×10-2
1
8×10-16
 5
1.6×10-27
1.6×10-19
1×10-2
3
72×10-16

①Ek= k   ,其中k=     (填上数值和单位).
②对于同一带电粒子.在不同的同旋加速器中,要获得相同的最大动能,则金属盒半径R与磁感应强度B的关系可以用图象中的图线   表示.

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(2014·黔东南州)为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易实验.

(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过                  来显示电磁铁磁性的强弱,下面的实验也用这种方法的是   

A.认识电压时,我们可以用水压来类比
B.用光线来描述光通过的路径
C.把敲响的音叉接触水面,看有没有溅起水花,来判断音叉有没有振动
D.用斜面小车研究阻力对物体运动的影像

(2)连接好电路,使变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,观察到如图甲所示的情景:接着,移动变阻器滑片,使其连入电路的阻值变小,观察到图乙所示的情景,比较图甲和乙,可知     图中的电流较小,从而发现,通过电磁铁的电流越      (选填“大”或“小”)磁性越强.

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(2013·宿迁)如图甲,将玩具电动机、电池、小电灯、开关用导线连接起来.

(1)闭合开关,电动机转动,这是利用通电线圈在    里受力转动的原理工作的;如果想改变电动机的转动方向,我们可以采取的措施是              
(2)刚闭合开关时,小电灯发出明亮的光,但随着电动机转得越来越快,小电灯的亮度逐渐减弱;当转速正常时,小电灯的亮度稳定不变,此时用手指轻轻捏住电动机的转轴,使电动机的转速减慢,你猜想这时小电灯的亮度将      (选填“变亮”“变暗”或“不变”),理由是       
(3)如果将小电灯换成灵敏电流表,电路连接如图乙,当用手快速转动电动机转轴时,发现灵敏电流表指针偏转,这是        现象,它在生活中的应用有         (举出一例即可).

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小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图所示电路。实验时,

(1)可通过观察__________________判断通电螺线管的磁极。
(2)如图所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与_________的磁场相似。

(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从l换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了____________________,来研究________________的关系。

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(2012·济南)在复习“电流的磁场”和“磁场对电流的作用”时,小刚想:“既然通电导体周围存在磁场,磁场又会对通电导体产生力的作用,那么相互靠近的两个通电导体间是否会产生力的作用呢?”
(1)于是,他和小强商议通过实验来研究这一问题.他们找到了两根柔软的导线,相距较近地并排固定在接线板上,实验电路如图甲所示.通过实验观察到的现象如图乙所示.
该试验表明:两个通电导体之间 
(2)小强认为,如果改变其中一个通电导体的电流方向,则它们之间作用力的方向也会发生改变.
小强这样想的理由是:电流产生的磁场方向是由  的方向决定的,当一个通电导体中电流的方向改变时,它产生的磁场方向也会发生改变;而磁场对通电导体的作用力的方向与 的方向和  的方向有关,另一个通电导体中电流的方向不变,但磁场的方向变化了,它受到的磁场力的方向就会改变.
(3)如果开始实验时,小刚和小强没有找到柔软的导线,而是用较硬的普通铝芯电线进行实验,你认为会出现怎样的情况?通过这个问题,你得到了怎样的启示? 

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(·茂名)闭合开关S后,电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图所示,请标出永磁体B的N、S极和画出通电螺线管的绕线方法。

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(·宜昌)如图所示,请将螺线管、滑动变阻器接入电路中,使开关闭合后,螺线管与条形磁铁相互排斥,滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变大.

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(·铜仁)如图所示,为一通电螺线管与一小磁针静止时的情形,请在图中标出螺线管的N极和电源的正负极.

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(·随州)如图,为制作马蹄形电磁铁,将原本无磁性的软铁棒弯成“U”形,用导线在AB段绕几匝再跨到CD段绕几匝然后将开关、电源、电阻连接成闭合回路.电磁铁产生的磁性已用磁感线标出.画出导线在铁棒上的环绕情况并在棒的A、D端标明磁极.

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(·铁岭)闭合开关后,在通电螺线管和条形磁铁的共同作用下,小磁针指向如图,请标出电源的“+”极、小磁针和条形磁针的N极.

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开关闭合后,磁感线的形状和方向如图所示.请在图中A处标出磁体的磁极名称,并在B处标出电源的+、﹣两极.

来源:专题26 电流磁效应、电磁感应和磁场对电流作用的应用与区别(压轴题)(解析版)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,请用笔画线代替导线将实物图补充完整.要求:

①小磁针的指向满足如图所示方向;
②滑动变阻器的滑片向右端移动后,通电螺线管的磁性减弱;
③原有导线不得更改.

来源:专题26 电流磁效应、电磁感应和磁场对电流作用的应用与区别(压轴题)(解析版)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图中小磁针静止在通电螺线管旁,请你在图中标明:
(1)通电螺线管的N、S极;(2)磁感线的方向;(3)电源的正负极.

来源:专题26 电流磁效应、电磁感应和磁场对电流作用的应用与区别(压轴题)(解析版)
  • 题型:未知
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