专题09 综合性学习（压轴题）

【2014中考四川南充卷】综合性学习
某校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
请你为本次读书活动设计一则宣传语，至少使用一种修辞手法。（30字以内）
请你在本次活动中，为同学们推荐你最喜爱的一本书并写出你的推荐理由。（30字以内）

【2014中考浙江衢州、丽水卷】按要求完成任务。
六年级的小易是个“别字大王”，这次又把“闲暇”的“暇”、“浪费”的“费”、“教诲”的“诲”写错了。怎样才能避免写错别字呢？小易向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。

【2014中考浙江杭州卷】阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。
昨天，市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的发过考古学家H教授，并邀请他本月16
日市民作关于文物收藏的讲座。由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角，因此在国际上享有崇高声誉。近年来，他考察了英国的大英博物馆，美国的波士顿艺术博物馆，中国的故宫博物馆，良渚博物馆，对文物及收藏有着深入的研究。H教授欣然接受了邀请，双方约定讲座时间为该日商务九时，地点在市文化宫报告厅。
这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当，请加以修改。
请用一句话将“H教授作讲座”的信息告知他人，不超过40字。

【2014中考浙江杭州卷】请你根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关人物。
下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得出一条结论。

阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。
毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。
汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。
下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。
探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。
采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。

【2014中考江西卷】综合性学习
阅读所提供材料，结合你对辛弃疾的了解，参照示例，为辛弃疾写一段80字左右的推荐词。
【材料】
①辛弃疾生于金宋乱世，21岁就统帅数千人马与金军激战。归宋后，他在危难之际率 五十骑直阐五万人的叛军大营，生檎叛将张安国。任湖南安抚使期间，辛弃疾亲自组建了一支飞虎军，三十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。
②辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》，在政治军事上极具价值。辛弃疾后因主战被弹劾罢免，曾有长速八年的闲居生活，期间创作了大量爱国文学作品，表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。
【示例】 李白推荐词——他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊；他逍遥，自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争都和他无关；他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。他就是他，独一无二的诗仙。

【2014中考山东东营卷】综合性学习
材料一：据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了2．4倍。医学证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症，进入人体血液循环导致人脑功能衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造成直接严重危害。
材料二：A市10年前曾被誉为“天然氧吧”，如今却遭受着雾霾严重污染。
表一   A市2014年1—3月份空气质量  （单位：天）

 
表二  A市雾霾成分分析结果

综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。
6月5日为世界环境日，世界环境日到来之际，学校组织开展“生命与空气”语文综合性学习，请你设计一项活动；联系实际拟写一则公益广告。

【2014中考重庆卷】综合性学习
今日，第二届“中国汉字听写大会”全国总决赛在北京开赛，再次引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面与汉字有关的活动，按要求完成任务，
探究材料
请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因，写出你探究的结果。
材料：张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。
趣解汉字
请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。
示例1：劣——做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。
示例2：碑——“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。
备选汉字：出、愧、海、您、协
规范用字
学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：
今日菜品
素菜2元：炒白菜、炖罗卜……
晕菜2元：青椒肉丝、木耳肉片……
①请将公示栏中的两个错别字：   改为    ；    改为     。）2分）
②就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你将怎么说？

【2014中考湖南益阳卷】综合性学习。阅读下面的文字，完成后面的题目。
段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元债务整整还了17年。5月15日是国际家庭日，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。
请为这段文字加一个标题。
你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去请她，你会怎么说？
近年来出现了某些扶人者被敲诈的事件，致使一些人不敢去救人，你对此有什么建议？请结合段意花的事迹谈谈。

【2014中考湖北武汉卷】根据要求完成小题。
2014年4月23日世界读书日，央视新闻频道推出中国首部《中国网民阅读大数据》，以大量数据解读网民阅读习惯，剖析网民阅读趋势。同学们对此很感兴趣，有了联系实际进一步探究的想法。大家决定开展以“网民的阅读”为主题的综合性学习活动。
第一组同学在日常生活中发现：网民阅读有的是为了消遣娱乐，有的是为了提升学业成绩，有的是因为工作需要。同学们希望对此做深入的了解，你觉得他们可以确定一个什么研究方向？
下面图表是第二组同学搜集到的资料，请你对此图表作仔细分析，就10～39岁不同年龄段网民搜索书籍种类的变化得出结论，分条表述，两条即可。
《中国网民阅读大数据》显示去年武汉地区畅销书排位第一的是《撒哈拉的故事》，小叶很想读这本书，就请好朋友小燕周末陪她一起到书店去买一本。小燕想到目前网络购书非常方便，节约时间，节约精力，而且还比较实惠。于是向小叶建议：“_________________。”小叶听完后说：“好主意，就这么办！”

【2014中考甘肃白银卷】综合性学习
一汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术 欣赏价值。班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。
活动一：我会赏析
右面三幅作品各有特点，请你从选项中选择最能体现其特点的一项，将其序号写在对应的括号中。
A．行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水。唐太宗赞之日：“飘若浮云，矫若惊龙”。被书法界誉为“天下第一行书”。
B．用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑、匀称，间架开阔稳健。明代赵崡《石墨镌华》称此碑为“正书第一”。
C．用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，力求气势畅达豪放，大起大落，放任不羁。
活动二：我来介绍
请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。（限80字以内）
材料一   临摹声两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，
摹是在范字上直接摹写，如描红。
材料二   东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。
材料三   练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。
材料四   甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物。
材料五   临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。
活动三：我能表达
李明同学写不好汉字：同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。”你要反驳他，说：                    。

【2014中考陕西卷】 阅读语段，按要求完成下面的题目。（ 3 分）
① 有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。③ 就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。④           ，使一个人有文化、有气质是很难的。
第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（ 1 分）
第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1 分）
第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。（l 分）

【2014中考陕西卷】综合性学习（7 分）
请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。
【 活动一：识书信 写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。
书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它文流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生… … 在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完关的结合。
【 活动二：做调查 说现状】 下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。（2 分）

【活动三：提倡议 共参与】 针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？（ 2 分）
【活动四：写书信 表情意】 生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情（不能出现其实的人名，100 字以内）。 （ 2 分）