人教版初中化学九年级中考3年模拟第九单元练习卷

图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请结合该图回答问题：

（1）________℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等．
（2）溶解度随温度升高而降低的物质是________（填“甲”或“乙”）．
（3）可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是________．
（4）t₂℃时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t₁℃，甲溶液的溶质质量分数________（填“大于”“等于”或“小于”）乙溶液的溶质质量分数．
（5）小明同学用甲物质进行以下实验：

①实验过程中，B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是________．
②向B对应的溶液中再加入30g甲固体的过程中，发现固体全部溶解，一段时间后又有部分固体析出．你认为“全部溶解”的原因是________________________________．

将一定质量的金属锌投入到63.7g稀硫酸中，恰好完全反应，放出气体的质量与反应时间的关系如图所示．试求（计算结果精确到0.1％）：

（1）完全反应后生成氢气的质量为________g；
（2）所用稀硫酸中溶质的质量分数；
（3）反应结束后所得溶液的质量．

将少量下列物质分别加入适量的蒸馏水中，充分搅拌后不可能形成溶液的是（　　）

（河北）下列关于溶液的说法中正确的是（　　）

（上海）加入足量水充分搅拌，能形成溶液的是（　　）

将50g　20％的硝酸钾溶液稀释到200g，稀释后所得溶液的溶质质量分数是（　　）

不会影响气体在水中溶解度大小的因素是（　　）

室温时，对100mL氯化钠饱和溶液作如下操作，最终甲、乙两烧杯中溶液（　　）

一定温度下，将某硝酸钾溶液蒸发掉100g水，无晶体析出．再蒸发掉100g水，析出20g硝酸钾晶体．此温度下硝酸钾的溶解度为（　　）

下表是同学们做溶液形成的实验记录．以下说法不正确的是（　　）

A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗
B．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同
C．水、汽油、酒精都可以作溶剂
D．溶液都是均一、稳定、无色的混合物

物质M的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）

实验室用蔗糖配制50.0g溶质的质量分数为10％的蔗糖溶液，下列说法错误的是（　　）

如图所示，将水分别滴入装有氢氧化钠固体和硝酸铵固体的两支试管中，下列说法错误的是（　　）

A．硝酸铵固体溶解时会吸收热量
B．氢氧化钠固体溶解时会放出热量
C．A、B两只烧杯的溶液中都有固体析出
D．A、B两只烧杯中溶液的溶质质量分数都保持不变

20℃时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g，分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表：

下列说法正确的是（　　）
A．所得四杯溶液都是饱和溶液
B．丁溶液的溶质质量分数最大
C．20℃时四种物质溶解度的关系为：丙＞乙＞甲＞丁
D．四杯溶液中溶剂的质量大小为：丙溶液＞乙溶液＞甲溶液＞丁溶液

物质M在不同温度下的溶解度数据如下表所示，以下说法正确的是（　　）

A．0℃时，15.9g　M溶于150g水中形成饱和溶液
B．20℃时，M形成饱和溶液的溶质质量分数是15.3％
C．若要配制200.0g　20.0％的M的饱和溶液，对应温度必须是60℃
D．80℃时，M的饱和溶液138.2g降温至40℃，析出晶体的质量大于20.0g

如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管②中与固体B接触．若试管①中没入水中的导管口有较多气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是（　　）

图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，图是盛水的烧杯中放着t₂℃下甲、乙两种物质饱和溶液的试管（不考虑溶剂的蒸发），根据图像和有关信息判断，下列说法中错误的是（　　）

将下列溶液中溶质的化学式（③写名称）填在相应的短线上．
①硫酸溶液：________；②澄清石灰水：________；③碘酒：________；④锌和盐酸恰好完全反应后的溶液：________；⑤硝酸钾溶液：________．

图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．回答下列问题：

（1）将30g甲和30g乙分别放入100g　10℃的水中充分溶解，能够得到饱和溶液的是________；
（2）在20℃时，保持温度不变，使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液的方法之一是________________；
（3）将由50g甲和25g乙组成的混合物溶解于100g　50℃的水中，再使温度降低到15℃时，析出的固体是________．

溶液具有广泛的用途，根据溶液有关知识，回答下列问题：
（1）在20℃时，向盛有40g氯化钠固体的烧杯中加入100g水，充分搅拌后，仍有4g固体未溶解．
①所得溶液是20℃时氯化钠的________溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
②20℃时，氯化钠的溶解度为________g．
（2）现用质量分数为12％的氯化钠溶液（密度约为1.09g／cm³），配制20g质量分数为6％的氯化钠溶液．
①需要质量分数为12％的氯化钠溶液________mL（计算结果精确到0.1），需要水________mL（水的密度为1g／cm³）．
②该溶液配制过程中用到的仪器除了量筒、烧杯玻璃棒外，还需要________．量取所需要的12％的氯化钠溶液时，应选用________（填“10mL”或“20mL”或“50mL”）规格的量筒．
③把配制好的上述溶液装入________中（填“广口瓶”或“细口瓶”），盖好瓶塞并贴上标签．

20℃时，向甲烧杯中加入50g水和25g固体A，向乙烧杯中加入25g水和25g固体B（A、B两种物质均不与水反应）．充分搅拌后，甲烧杯中有固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解．请回答下列问题：
（1）20℃时，甲烧杯中溶液是________（填“饱和”或“不饱和”）溶液；一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是________．
（2）20℃时，A的溶解度________（填“大于”“小于”或“等于”）B的溶解度．
（3）20℃时，为判断乙烧杯中溶液是否饱和，除采用实验的方法外，还可以利用题中已有数据和________________数据来判断．

图为A、B两种固体物质的溶解度曲线．

（1）溶解度随着温度升高而增大的是________物质，t₁℃时A、B两物质的溶解度为________g．
（2）使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是________________．
（3）t₁℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t₂℃，溶液的质量将________（填“增加”“减少”或“不变”）．
（4）t₂℃时，分别用50g　A、B制成饱和溶液，需要水的质量A________B（填“＞”“＝”或“＜”）．

（1）要配制50g　20％的食盐溶液．现提供25g　40％的食盐溶液、20g　15％的食盐溶液及足够多的固体食盐和蒸馏水．请选用上述药品，设计三种配制方案填入下表：

（2）在配制上述溶液前，需要用托盘天平称量未知质量的烧杯．现用“↓”表示向托盘天平上添加砝码，用“↑”表示从托盘天平上取走砝码．请用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程，并在图中用“∇”表示出游码在标尺上的位置（烧杯的实际质量为35.8g）．

控制变量法是科学探究的重要方法之一．小华同学实验中发现：把质量相等的不同物质放入同样一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多，是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢？请你参考下表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系，以硝酸钾为例，选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素，设计实验进行探究：

（1）影响因素________；
（2）实验方案：________________________________________________________________；
（3）通过实验得出________________________________________；实验中，控制不变的因素是（任写一点即可）________________________．

韩国“岁月号”沉船事故发生后，几百名潜水员参与了打捞工作，他们携带的水下供氧设备中供氧剂是过氧化钠（Na₂O₂），它与人呼出的二氧化碳及水蒸气反应生成氧气供人呼吸．某同学想进一步探讨过氧化钠与水的反应（2Na₂O₂＋2H₂O＝4NaOH＋O₂↑），将15.6g过氧化钠加入盛有147.6g水（过量）的烧杯中充分反应，直至固体完全消失，不再有气泡产生．请计算：
（1）反应生成的氧气质量．
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数．