2015年全国统一高考理综试卷（新课标Ⅱ卷）生物部分

将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：

下列分析正确的是（）

端粒酶由$RNA$和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的$RNA$为模板合成端粒$DNA$的一条链。下列叙述正确的是（）

下列过程中，不属于胞吐作用的是（）

下列有关生态系统的叙述，错误的是（）

下列与病原体有关的叙述，正确的是（）

下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（）

某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的$X$基因和$Y$基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（$A$组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（$B$组）和反义$Y$基因的转基因植株（$C$组）为材料进行实验。在番茄植株长出果实后的不同天数（$d$），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：

回答下列问题：
（1）若在$B$组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在$C$组果实中没有检测到$Y$基因表达的蛋白质。可推测，$C$组果实中与乙烯含量有关的基因有，$B$组果实中与乙烯含量有关的基因有。
（2）三组果实中，成熟最早的是组，其原因是。如果在35天时采摘$A$组与$B$组果实，在常温下储存时间较长的应是组。

甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：
（1）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级调节，其中由分泌促甲状腺激素释放激素，由分泌促甲状腺激素。
（2）甲状腺激素的作用包括提高的速率，使机体产热增多；影响神经系统的。甲状腺激素作用的靶细胞是。
（3）除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有（答出一点即可）。

某生态系统总面积为$250k{m}^2$，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的$K$值为1000头。回答下列问题
（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为；当乙种动物的种群密度为时，其种群增长速度最快。
（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是。
（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量（填"大于"、"等于"或"小于"）丙种动物同化的能量。

等位基因$A$和$a$可能位于$X$染色体上，也可能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是$X^A{X}^A$或$AA$，其祖父的基因型是$X^{A}Y$或$Aa$，祖母的基因型是$X^A{X}^a$或$Aa$，外祖父的基因型是$X^{A}Y$或$Aa$，外祖母的基因型是$X^A{X}^a$或$Aa$。
不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：
（1）如果这对等位基因对于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因$A$来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？
（2）如果这对等位基因位于$X$染色体上，那么可判断该女孩两个$X^A$中的一个必然来自于（填"祖父"或"祖母"），判断依据是；此外，  （填"能"或"不能"）确定另一个$X^A$来自于外祖父还是外祖母。

【生物--选修1：生物技术实践】
回答与胡萝卜有关的问题：
（1）胡罗卜含有的胡罗卜素中，最主要的是（填"$\alpha$-胡罗卜素"或"$\beta$-胡罗卜素"或"$\gamma$-胡罗卜素"），该胡罗卜素在人体内可以转变成两分子，后者缺乏会引起人在弱光下视物不清的病症，该疾病称为，胡罗卜素是（填"挥发性"或"非挥发性"）物质。
（2）工业生产上，用养殖的岩藻作为原料提取胡罗卜素时，（填"需要"或"不需要"）将新鲜的岩藻干燥。
（3）现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的作为胡罗卜素的萃取剂，不选用另外一种的理由是。

【生物--选修3：现代生物技术专题】
已知生物体内有一种蛋白质（$P$），该蛋白质是一种转运蛋白，由305个氨基酸组成。如果将$P$分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸，240位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸，改变后的蛋白质（$P_1$）不但保留$P$的功能，而且具有了酶的催化活性。回答下列问题：
（1）从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的进行改造。
（2）以P基因序列为基础，获得$P_1$基因的途径有修饰基因或合成基因，所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括的复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动，即：。
（3）蛋白质工程也被称为第二代基因工程，其基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过和             ，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因，在经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物        进行鉴定。