苏教版语文六年级下期末测试卷

看拼音，写词语。

按要求，完成练习。
⑴将下列词语按一定的顺序重新排列。
发芽，抽穗，长叶，拔节，收获
                                                              
⑵仿写：大自然多像一位伟大的母亲，广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发……
                                                              
⑶小学快要毕业了，请向老师写一句临别赠言。
                                                             

选择关联词填空。

⑴（   ）怎么拥挤，他（   ）能挤过去。
⑵我（   ）这么用功，（   ）成绩还是不如你。
⑶有人口头上（   ）讲得很好，（   ）行动却做得很少。
⑷（   ）雨再大，路再滑，我们（   ）要按时报到。
⑸这种境界，（   ）使人惊叹，（   ）叫人舒服。

修改病句。
⑴讨论时，同学们发言特别激烈。
                                                  
⑵爱迪生发现了电灯。
                                                  
⑶电脑对王强很感兴趣。
                                                  
⑷王老师对我们要求很严厉。 
                                                  
⑸我们学校的校园里既整洁、干净又美丽。
                                                  
⑹这堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
                                                  

填空。
⑴阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风     ，在给     。大自然多像一位伟大的母亲！     ，     ，     ，     ……
⑵孔子是中国古代的     家。相传他有弟子3000，贤人72。孩子教育思想的核心是     ，     。

阅读课文片断，完成练习。
六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。
⑴联系上下文，理解词语。
①吮吸：                                                                   
②五彩斑斓：                                                               
⑵抄写文中的比喻句。
①                    把                 比作                            。
②                    把                 比作                            。
⑶用“   ”画出这一段的中心句。
⑷“六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。”改为反问句。
                                                                            

阅读短文，完成练习。
藏羚羊的跪拜
这是一个发生在西藏的故事。
过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求 请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求 乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持 坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！
原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
⑴用“\”划去文中（ ）里不正确的词语。
⑵用简洁的语言概括二、三自然段的意思。
                                                                                 
                                                                                 
⑶回答问题。
①藏羚羊是如何跪拜的？
                                                                                 
②藏羚羊向谁跪拜？跪拜的原因是什么？
                                                                                 
③“从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。”他为什么会消失呢？
                                                                                 
⑷读了本文之后，你有什么感想，写下来。
                                                                                 

作文。
题目：我们的教室