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人教版初中物理九年级第二十章 第2节练习卷

如图所示是奥斯特实验的示意图,实验的结论是:通电导线周围存在________.支持此结论的现象是________________________.如果移走小磁针,该结论________(填“成立”或“不成立”).

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下列通电螺线管周围的小磁针北极的标注方向正确的是( )

A.
B.
C.
D.
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许多物理学家在科学发展的历程中都作出了杰出的贡献,其中首先发现电流磁效应的是( )

A.法拉第
B.奥斯特
C.安培
D.焦耳
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奥斯特实验揭示了以下几个现象,其中错误的是( )

A.电流周围存在磁场
B.电流周围存在磁感线
C.电流的磁场方向跟电流方向有关
D.电流的磁场方向可由小磁针的转动方向来判断
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如图所示为条形磁铁和通电螺线管,虚线表示磁感线,则甲、乙、丙、丁的极性依次是( )

A.S、N、S、S
B.N、N、S、N
C.S、S、N、N
D.N、S、N、N
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如图所示是通电螺线管两端磁极情况的示意图,其中正确的是( )

A.
B.
C.
D.
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将一根导线平行置于静止的小磁针上方,当开关闭合时,小磁针发生偏转,这说明通电导体周围存在着________;将电源的正负极对调,再闭合开关,观察小磁针偏转方向的变化,可发现电流的磁场方向与________有关.

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根据图中通电螺线管中的电流方向,可以判断出通电螺线管的左端是________极(填“N”或“S”).

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如图所示是小娟制作的一个水果电池,她用导线将带有铁芯的螺线管两端分别与铜片与锌片接在一起,并将铜片与锌片插入挤压后的柠檬中,铜片和锌片相距约3厘米.螺线管下方的小磁针因为电流的________发生偏转,验证了柠檬可以发电,铜片是水果电池的________极,如果把导线两端的铜片和锌片互换,小磁针的偏转方向________.

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如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行.接通电路后,观察到小磁针偏转.

(1)该实验探究的是通电直导线周围是否存在________.
(2)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变,表明________________________________.
(3)实验中小磁针的作用是________________________.
(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是________.

A.类比法
B.转换法
C.控制变量法
D.等效替代法
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标出图中通电螺线管和小磁针的南、北极(用“S”和“N”表示).

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请在图中画出通电螺线管的绕法及磁感线的方向.

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下列各图中箭头表示电流方向,则通电螺线管周围的小磁针静止时的指向正确的是( )

A.
B.
C.
D.
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】如图所示为通电螺线管磁场的磁感线方向,其中正确的是( )

A.
B.
C.
D.
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小磁针静止在螺线管的附近,闭合开关S后,通电螺线管的磁感线方向如图所示,则下列判断正确的是( )

A.电源的右端为正极
B.通电螺线管的左端为S极
C.小磁针一直保持静止
D.小磁针N极向右转动
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开关S闭合后,小磁针静止时的指向如图所示,由此可知( )

A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极
B.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极
C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极
D.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极
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某同学利用如图所示的装置研究磁与电的关系.请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳得出初步结论.

(1)比较甲、乙两图可知:________________________________;
(2)比较甲、丙两图可知:________________________________.

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如图所示,开关闭合时,位于螺线管左侧的小磁针将________(填“顺时针”或“逆时针”)旋转.

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如图所示,通电螺线管上方有一静止的小磁针.根据图中通电螺线管的磁感线方向,判断小磁针的左端为________极,A为电源的________极.

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请根据图中小磁针静止时的指向,标出通电螺线管中的电流方向.

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请根据通电螺线管附近静止小磁针的指向,在图中括号内标出电源正负极.

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1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起与会科学家的极大兴趣.如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,看到的现象是通电螺线管将( )

A.仍保持在原来位置上
B.转动后停在南北方向上
C.转动后停在任意位置
D.不停地转动下去
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根据通电螺线管周围存在磁场(如图)的实验事实,某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说:地磁场是由绕地球的环形电流引起的.选项中符合他假说的模型是( )

A.
B.
C.
D.
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在原子内部,核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流,该环形电流产生的磁场使物质微粒(原子)的两侧相当于两个磁极.若图中箭头表示的是电子绕原子核运动的方向,则环形电流的左侧应为________(填“N”或“S”)极.

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如果蓄电池正负极的标志不清,请利用螺线管、小磁针、若干导线,设计一电路图,判断蓄电池的正负极.

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课堂上教师做了如图所示的演示实验,同学们根据实验现象得到如下结论,其中不正确的是(  )

A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场
B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用
C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关
D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁,且其磁场方向与电流方向有关
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丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场。如图所示,我们实验时要在通电直导线下方放一个(  )

A.螺线管
B.U形磁铁
C.小磁针
D.电流表
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玩具小船上固定有螺线管(有铁芯)、电源和开关组成的电路,如图所示,把小船按图示的方向放在水面上,闭合开关,船头最后静止时的指向是(  )

A.向东
B.向南
C.向西
D.向北
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小周利用如图所示的装置探究螺线管一端的磁与电的关系。螺线管没有通电时,小磁针N极指向如图(a)所示,螺线管通电后,小磁针N极指向如图(b)、(c)、(d)和(e)所示。根据图中的操作和实验现象:

(1)小周分析比较图(a)、(b)或(a)、(c)得到的结论是:“螺线管通电后周围存在磁场”。请判断小周的结论正确与否并简要说明理由。________________________________________。
(2)请你分析比较图(b)、(c)、(d)和(e)得出初步结论:________________________________。

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如图中小磁针静止在通电螺线管旁,请你在图中标明:
(1)通电螺线管的N、S极;
(2)磁感线的方向;
(3)电源的正负极。

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如图为条形磁铁与通电螺线管之间的磁感线分布情况,请标出磁感线方向,并画出螺线管的绕法。

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如图所示,通电螺线管周围的小磁针静止时,小磁针N极指向正确的是(  )

A.a、b、c
B.a、b、d
C.a、c、d
D.b、c、d
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图中,开关闭合后,通电螺线管的左端是________极。(选填“N”或“S”)

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小明在课下通过查阅资料知道:通电直导线周围的磁场与电流方向的关系也符合安培定则——用右手握住导线,让伸直的拇指指向导线中电流的方向,则弯曲的四指所指的方向就是导线周围的磁感线环绕方向。该实验说明,电流能够产生磁场,且电流的方向与磁场的方向存在一定的关系。

(1)请你猜想,如图所示为一个通电直导线,电流方向如图所示,在其导线正上方放一小磁针,则小磁针静止时N极的指向为________________(填“向外”、“向里”、“向左”、“向右”、“向下”、“向上”)。
(2)你猜想的依据为________________________。

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如图所示,小磁针静止在通电螺线管的正右方,请根据磁感线方向,在图中标出小磁针的N、S极和电源的正、负极。

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电流的磁效应是丹麦物理学家________在1820年发现的;通电螺线管附近的小磁针静止时N极的指向如图所示,则螺线管的b端是________________极,电源的B端是________________________________极。

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小磁针放在两通电螺线管之间,静止时处于如图所示的位置,请完成螺线管B的绕线,并标出电流的方向。

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科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况)。

(1)由图可知两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相同时,导线相互________________;当通入电流方向相反时,导线相互________________。
(2)判断通电直导线周围磁场方向的方法是:用右手握导线,大拇指指向电流方向,则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向。根据这个方法,请你判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面________。(填“向。里”或“向外”)
(3)上述现象的原因是:通电导线a周围产生的磁场对通电导线b有________________的作用。当导线a中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,导线b受力方向随之改变。
(4)由此可知:与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过________________来实现的。

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如图是课堂上老师的演示实验。在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线。闭合开关,原来静止的小磁针转动了。某同学看了实验后想到:小磁针转动肯定是因为受到力的作用。这个力是谁施加给它的呢?他认为有这几种可能:可能是风吹;可能是小磁针旁磁铁的吸引;可能是铁质物体接近小磁针;还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场。

(1)该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论,其依据是________________________________。
(2)铁质物体接近小磁针,小磁针会转动,这是因为________________________________________。
(3)为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实,最简单的实验操作是________________________________________。
(4)老师在其他实验条件不变的情况下,把小磁针从直导线下方移到了直导线上方,闭合开关后,小磁针将________________________________________。

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小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后,想进一步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素。经老师指导及查阅资料知,磁场的强弱可以用物理量“B”来表示(单位为“T”),其大小与直导线中的电流I、测试点到直导线的距离r有关。小明通过实验所测得的两组实验数据如下。
表一:当测试点到直导线的距离r=0.02m时,磁场的强弱B与电流I的实验数据。

I/A
2.5
5
10
20
B/T
2.5×10-5
5×10-5
10×10-5
20×10-5

(1)分析表一中的实验数据,你能得到什么结论?
答:________________________________________________________________________。
表二:当直导线中的电流I=5A时,磁场的强弱B与距离r的实验数据。

r/m
0.02
0.04
0.06
0.08
B/T
5×10-5
2.5×10-5
1.67×10-5
1.25×10-5

(2)分析表二中的实验数据,你能得到什么结论?
答:________________________________________________________________________。

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如图是奥斯特曾经做过的实验,观察比较甲、乙两图,可得实验结论是________________;观察比较甲、丙两图,可得实验结论是________________。

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如图所示,闭合开关S后,请标出图中放置的小磁针静止时的N极。

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图中通电螺线管的极性标注正确的是(  )

A.
B.
C.
D.
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请根据图中小磁针静止时的指向,在图中的左端标出通电螺线管的磁极(N或S),并在图中画出通电螺线管上的绕线。

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