北京市大兴区初三第一学期期末化学卷

种植水果使我市很多农户富裕起来了。水果表皮常有寄生虫，种植户一般用"波尔多液"杀死沙糖桔、葡萄等水果表皮的寄生虫。"波尔多液"是用 $CuS{O}_4$溶液与石灰水[主要含 $Ca{\left(OH\right)}_2$]混合而成的，混合后发生反应的化学方程式为。配制时不能用铁桶的原因是（用化学方程式表示）：。喷洒"波尔多液"后在人的手上、衣服上常会残留一些水洗不掉的蓝色斑点，这些蓝色斑点属于（填"酸""碱""盐"或"氧化物"），这时可在厨房用品中选用浸泡衣服将其洗去。

人类生活离不开水，长达大半年之久的西南干旱牵动着每个中国人的心。为了了解我市水资源，某中学研究性学习小组对北江水质的状况进行相关的调查研究。
（1）取水样，静置后过滤。过滤操作中需要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和。
（2）若要检验北江水属于硬水还是软水，可用的物质是。
（3）若要测定北江水的酸碱性强弱程度，可选择。
A. 紫色石蕊试液     B.无色酚酞试液    C.pH试纸
（4）工作人员每天撑着小船在江中打捞垃圾，其中塑料制品、易拉罐应投入下列（填字母）垃圾桶内。A.不可回收垃圾箱       B.可回收垃圾箱
（5）你认为下列行为不会造成北江水质下降的是。（填字母）
A．在江边种植花草树木
B．居民将生活污水直接排入江中
C．某些游客将垃圾随手丢入江中

有一瓶气体，它由 $H_2$、 $C{O}_2$、 $CO$和 $C{H}_4$中的一种或几种组成。用它进行以下实验：
（1）将该气体通过足量的澄清石灰水，未见出现沉淀；
（2）在导管口将该气体点燃，该气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊。请回答下列问题：
A、该气体中一定没有气体。
B、该气体中肯定含有元素。
C、写出该气体的三种可能组成
①②③

同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。
（1）气体的发生装置如图所示。

①此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是  　；
若用于制备二氧化碳，反应的化学方程式是  　。
②此装置还可以验证某气体的化学性质，请完成下表中的内容。

③ 在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质。增加的操作是  　。
（2）同学们又设计以下实验研究某混合气体的组成。
①第一组：取三支试管，在其容积的二分之一  处做标记。分别充满气体（甲为CO2，乙为A  气体，丙为CO2和A的混合气）后倒扣在NaOH溶液中。最终观察到的实验现象如图所示。据此推测：气体A的化学性质有  　。

②第二组：同学们利用右图所示的装置进行实验。实验步骤：关闭止水夹，向充满丙的集气瓶中注入10 mLNaOH溶液（足量），充分反应后，冷却至室温，打开止水夹。实验现象是  

催化剂在科研、医药生产和电子工业等前沿领域有着广泛应用。
（1）为探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用。在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据。（其他影响实验的因素均相同）

编号	KClO3质量/g	其他物质质量/g	待测数据
实验1	2.0
实验2	a	MnO2  0.5

① 表中a的数值应是  　。
② 表中的待测数据指  　（填字母序号）。

③ 设计“实验1”的目的是  　。
（2）同学们继续探究二氧化锰是否参与了氯酸钾的分解反应。
氯酸钾和二氧化锰混合加热的化学方程式为：2KClO3="===2KCl" + 3O2↑。已知氯酸钾与二氧化锰混合加热时连续发生如下反应，试分析后按要求填空。
（I） 2KClO3 + 2MnO2="==2KMnO4" + Cl2↑+ O2↑；
（II）   　（用化学方程式表示）；
（III）K2MnO4 + Cl2="==2KCl" + MnO2 + O2↑。
通过以上分析，同学们得出结论：二氧化锰参与了氯酸钾的分解反应。
【拓展】氟利昂释放出的氯原子参与了臭氧层的破坏，其微观示意图如下：

综合图中①②③的反应过程，写出臭氧层被破坏的化学方程式  

已知金属钠与水在常温下反应的化学方程式为：2Na + 2H2O="=2NaOH" + H2↑。
若要得到2 g氢气，需要金属钠多少克？

已知碳与氧化铜在高温时可同时发生两个反应且均生成红色固体。
（1）碳与氧化铜在高温时反应生成红色铜的化学方程式可表示为：
；
写出碳与氧化铜在高温时反应生成红色氧化亚铜（化学式为Cu2O）和二氧化碳的化学方程式：_______。
（2）现有碳和氧化铜组成的混合物3.12 g，在高温时充分反应。若反应后碳和氧化铜均无剩余且反应产生的气体全部被足量的澄清石灰水吸收，石灰水增重0.44 g。
① 反应前混合物中碳的质量为  　g。
② 计算反应后固体混合物中氧化亚铜的质量（计算结果保留两位小数）

下列物质中，含有氧分子的是

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
（1）在水、铜、氯化钠3种物质中，由分子构成的是      。
（2）萨罗（Salol）是一种消毒剂，其分子模型如图所示：

该物质的一个分子中含有    个原子；萨罗（Salol）中氢元素与氧元素的质量比为      。
（3）A、B、C、D表示4种物质,部分物质的微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应生成C和D。

请回答以下问题：
①A、B、C、D中属于单质的是       （填字母序号，下同）；属于氧化物的是    。
②若一定质量的A和64 g的B恰好完全反应，可生成44g C和36 g D，则A的化学式为     。

密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：

下列说法不正确的是
A．Ｘ的值为39.4
B．该反应为分解反应
C．反应过程中， B与D的质量比为87：36
D．若A与C的相对分子质量之比为197：158，则A与C的化学计量数比为1：2

下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是

下列能源不应大力开发的是

决定元素化学性质的是原子的

下列物质中，属于氧化物的是

下列符号中，表示2个氢原子的是

我国的“神州”号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用是

下列事实不能用分子观点解释的是

下图所示的化学实验基本操作中，正确的是

A．倾倒液体 B．称量固体 C．检查气密性 D．加热液体

下列物质的用途主要不是由化学性质决定的是  

下列物质中，属于单质的是

下列物质的化学式书写不正确的是

对有关实验现象的描述正确的是

实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置 ②装入药品 ③加热 ④检查装置的气密性 ⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是

加油站必须粘贴的标志是

有关铝、铁、铜的说法中不正确的是

下列对一些事实的解释中，不合理的是

下列有关仪器用途的说法不恰当的是

如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，下列现象正确的是

下列物质鉴别的实验方法错误的是

某同学利用图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入的液体量小于广口瓶内气体体积的1/5。造成这一现象的原因可能是

以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是

如下图，这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号

用代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是

A．该反应是化合反应
B．该反应有2种生成物
C．每个生成物分子由3个原子构成	D．参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是 2︰1

通过化学式“CO2”可获得的正确信息是
①表示二氧化碳这种物质 ②表示1个二氧化碳分子 ③二氧化碳属于氧化物 ④二氧化碳相对分子质量为44g ⑤碳元素的化合价为+2价 ⑥二氧化碳由碳元素和氧元素组成 ⑦二氧化碳中碳、氧元素的质量比为3∶8 ⑧1个二氧化碳分子由1个碳原子和1个氧分子构成 

下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是

空气的成分中，氧气约占空气总体积的

生活中的下列现象，属于化学变化的是

氧化钙可作干燥剂，其俗称为

冬天用煤火取暖时造成煤气中毒的气体是

与元素的化学性质密切相关的是

地壳中含量最多的元素是

下列物质中,属于纯净物的是

含氟牙膏能增强牙齿的坚固性。这里所说的氟指的是

下列物质的用途与其物理性质相关的是

下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是

一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为

下列反应中，属于化合反应的是

下列实验基本操作中正确的是

生活中的下列物质放入水中,不能形成溶液的是

下列物质的化学式书写不正确的是

图是元素周期表中某元素的信息示意图，从中获取的相关信息不正确的是

下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是

利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是

将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是

“转变传统观念，推行低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施①少用煤作燃料②减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车③废旧电池回收再利用④开发新能源如太阳能⑤焚烧废旧塑料可解决“白色污染”，其中符合该主题的有效措施是

下列关于钠原子和钠离子的说法正确的是

下图所示的四个图象，能正确表示对应变化关系的是

新型纳米材料MFe2Ox（3<x<4）中M表示+2价的金属元素，在反应中化合价不发生变化。常温下，MFe2Ox能使工业废气中的SO2转化为S，转化流程如下图所示：

已知MFe2Oy中Fe为+3价。下列说法中，正确的是    

水是一种重要的资源。
（1）下图所示的3个实验，A中水发生了       （填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为       ；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是      。

A．水的沸腾	B．水的电解	C．水的净化

（2）矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行，反应速度大大提高，此时水的作用是　　　　。
（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是          （填字母序号）。
A．用漱口杯接水刷牙            　B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所　D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

中国2010上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。
（1）主题馆“生态绿墙”建设集中体现了“节能减排”的理念。“生态绿墙”能吸收　　　（填写化学式）气体，进行光合作用，放出氧气，实现自然界中碳氧转化。
（2）世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸(C3H6O3)。乳酸由_______种元素组成，其中碳元素的质量分数为_________。
（3）世博园区内有许多饮水台，可直接取水饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示。

①中活性炭的作用是      ，③中紫外灯管照射的作用是      。
（4）世博会上有千辆新能源汽车投入运行，其中部分公交车采用二甲醚(C2H6O)作燃料。二甲醚完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式 　　　　　。

(5分)右图是硝酸钾溶解度曲线。

（1）硝酸钾溶液中的溶剂是        。
（2）从右图溶解度曲线可以得到的信息是______（写一条即可）。
（3）欲将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液,可采取的
方法是        (写出一种即可)。
（4）小明在20℃时进行了如下实验，得到相应的溶液①~⑤，下列说法正确的是       。

下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。
（1）上述6种元素中属于金属元素的是       。
（2）A是大理石的主要成分，遇B溶液产生气泡，该反应的化学方程式为       。
（3）向X溶液中加入Y会生成Z和W，其中X、Z组成元素相同。X的化学式为       ，
W的化学式为       。
（4）向Z中加入M，发生化合反应生成N，M和N含有相同的金属元素。该反应的化学 方程式为       。
（5）从上述物质中任选2种为一组，按下图所示装置进行实验。将胶头滴管中的液体滴入瓶中，导管口处有气泡产生。写出符合要求的3组物质。
友情提示：填写物质的化学式、名称或俗称均可。

在实验课上，老师要同学们配制15％的氯化钠溶液50 g。
（1）计算：配制15％的氯化钠溶液50 g，需氯化钠的质量为     g，水的体积为
mL。
（2）甲同学按下图所示步骤依次操作。

其错误的操作步骤有    和     （填字母序号）；B中仪器名称为    ；
E中玻璃棒的作用是     。
（3）乙同学在将称量好的氯化钠倒入烧杯中时，不小心有一部分氯化钠固体撒出，则其所配溶液溶质质量分数与15%相比           （答“偏低”、“偏高”、或“相等”）

下图所示是气体制取与性质验证的组合实验。打开A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可观察到明显现象。

（1）A中发生反应的化学方程式为        。
（2）B中的现象是         ，发生反应的化学方程式为      。
（3）E中的现象是         ，发生反应的化学方程式为       。
（4）用F装置收集气体的依据是        。

亚硝酸钠（NaNO2）是一种外观极像食盐，且具有与食盐一样咸味的有毒物质，因此，这种工业盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用，导致多起中毒事故发生。某校化学实验室有一瓶标签破损的试剂瓶，盛放的药品可能是氯化钠固体，也可能是亚硝酸钠固体，该校化学小组同学通过实验手段确定该瓶盛放的药品的成分。
其主要探究过程如下：
【提出假设】该药品的成分是NaCl。
【查阅资料】

【实验过程】化学小组同学根据自己的假设，设计实验验证。请你帮助他们完成实验报告。
（1）小华同学设计的实验如下：

实验装置	实验主要过程
	①检查装置气密性。操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到       ，松开手后，导管口有液面上升。 ②加入药品，加热，导管口有大量气泡生成。 ③收集气体。 ④停止加热。熄灭酒精灯前，应        ，目的是    。

（2）小明同学根据小华的实验判断该药品的成分是       。他又结合两物质的溶解性知识，设计了另一种实验方案，得到了同样的结论。其实验方案是      。

实验室用加热高锰酸钾法制氧气，若要制得3.2g氧气,计算参加反应的高锰酸钾的质量

将碳酸钠和硫酸钠的固体混合物6g放入烧杯中，此时总质量为106g，加入24.5g硫酸，恰好完全反应（反应方程式为Na2CO3 + H2SO4 ="=" Na2SO4 + H2O +CO2↑），待没有气泡逸出后再次称量，总质量为 128.3g。计算所得溶液中溶质的质量分数（CO2的溶解忽略不计）