北京市房山区初三上学期期末化学卷
通过化学学习我们认识了许多的物质,请回答以下问题
(1)氮气约占空气体积的 ;供给呼吸的气体是 。
(2)煤、石油和 是重要的化石燃料,大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放,导致全球变暖。科学家采用高新技术,将二氧化碳和氢气在一定条件下组合,生成一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为 。
(3)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是 (填字母,下同)。
A.节约使用纸张 B.分类回收处理垃圾
C.减少使用塑料袋 D.减少使用一次性纸杯
(4)上海世博会在环保节能方面有一些新技术、新能源和新材料。下列表述不属于上述情况的是 。
A.太阳能的利用 B.地源热泵节能技术的使用
C.世博会开幕倒计时 D.园区内交通工具实现零排放
E、优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电
水是宝贵的自然资源,是人类生命之源。
(1)下列各种水中,属于纯净物的是 (填字母)。
A.汽水 | B.矿泉水 | C.蒸馏水 | D.经过净化处理的自来水 |
(2)蒸馏水、矿泉水、白醋、酒精都是常见的无色液体,其中白醋具有酸味,酒精具有特殊气味的是酒精,常被称为绿色能源,请写出酒精燃烧的化学方程式 ;另外两种无色液体可用多种方法区分,例如:加入 ,根据产生泡沫的多少来区分。
(3)小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图所示的简易净水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
(4)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。制取ClO2的反应过程示意图如下,请回答:
(其中, 表示钠原子, 表示氯原子, 表示氧原子)
C物质中氯元素的化合价是 ,D物质的名称是 ,该反应的化学方程式是
请根据要求填空:
(1)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
①二者就像孪生兄弟,这是因为 (填字母),
A.它们都有毒 | B.它们由同种分子构成 |
C.它们都能溶于水 | D.它们由同种元素组成 |
②二者化学性质相差甚远,请举一例说明: 。
③在密闭容器中,将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧,生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W。现测得反应前后各物质的质量如下:
物质 |
乙醇 |
氧气 |
二氧化碳 |
水蒸气 |
W |
反应前质量/g |
48 |
80 |
0 |
0 |
0 |
反应后质量/g |
2 |
0 |
44 |
54 |
x |
根据质量守恒定律,得出表中x的值为 ;
(2)下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。
请回答下列问题:
钠原子的相对原子质量是 ;钠元素与氯元素最本质的区别是 。
Na+的结构示意图是 (填字母)
早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。
(1)写出用CO和赤铁矿(主要成分Fe2O3)为原料炼铁的化学方程式 ,盛水的铁锅与水面接触的一圈最易生锈。钢铁生锈的条件是 ,利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝,这是利用了不锈钢的 (填字母)。
A.耐腐蚀性 | B.延展性 | C.导热性 | D.导电性 |
(2)设计从废水中回收硫酸亚铁固体和铜的实验方案如下:
金属X是 ,
写出上述实验方案中有关反应的化学方程式
① ②
(5分)
下列用字母表示的10种物质是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的几种元素组成,它们是初中化学常见的物质。题中“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知圈Ⅰ中的转化均是分解反应,圈Ⅱ中的转化均是化合反应。
(1)Y是大理石的主要成分,则Y的化学式为 。
(2)N和F是常见的非金属单质。化合物A和B的元素种类相同,化合物D和E的元素种类也相同,请写出A →B反应的化学方程式 ,E+N反应的化学方程式 。
(3)从上述物质中任选物质,按下图所示装置进行实验。当胶头滴管中的液体滴入瓶中,U型管中的液面发生了明显变化,请分别写出符合下列实验现象的物质的化学式。
现象 序号 |
a处水液降低 |
b处液面降低 |
① |
|
|
② |
|
|
请根据以下实验装置,回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:① , ② 。
(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 ,
收集氧气可选用C装置或 装置,若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是 (填字母)
A.当导管口刚有气泡冒出时 B.当导管口停止冒出气泡时
C.当导管口有连续均匀气泡冒出时
(3)下列是有关二氧化碳制取的相关问题:
①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体,其反应的化学方程式是 。
②如果用如图装置制取二氧化碳气体,反应进行一段时间后,将燃着的木条放在集气瓶口,火焰不熄灭的可能原因是:
③实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是
(7分) 科技节活动中,化学实验小组做了如下实验,请回答以下问题。
(1)图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为 色,该实验中没有涉及的性质是 (填字母)。
A.氨分子是不断运动的 B.氨分子有一定质量 C.浓氨水具有挥发性
(2)图B所示实验,将注射器中浓石灰水注入瓶中,会看到鸡蛋被“吞”入瓶中,该实验中涉及的化学方程式为 。
(3)图C所示实验,当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧,该实验说明燃烧需要的条件为:①可燃物;②达到燃烧所需要的 ;③ ,反应的化学方程式为 。
(4)图D所示实验观察到紫色小花变为红色,小花变红的原因是 (用化学方程式表示)
化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究。
(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是 。
(2)对气体来源的探究:
【假设1】甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
实验步骤及现象 |
结论 |
|
假设不成立。 |
【假设2】乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是 ,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊。
【结论】通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与 反应产生了这种气体
我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车有效地解决了公交车冒黑烟的问题
(1)已知二甲醚的化学式为C2H6O,二甲醚的相对分子质量是 ,其中碳、氢元素的质量比为 。
(2)二甲醚在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,请计算完全燃烧92g二甲醚需要氧气多少克?
某化学实验小组要检测黄铜(铜、锌合金)中金属铜的纯度,同学们取20g黄铜样品,向其中分三次共加入15g盐酸溶液,充分反应后测得实验结果如下:
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
盐酸质量 |
5g |
5g |
5g |
氢气质量 |
0.04g |
m |
0.02g |
请计算:
(1)第二次实验产生氢气的质量m g。
(2)黄铜(铜、锌合金)中金属铜的纯度
不同种元素间的本质区别是它们的原子含有不同的
A.质子数 | B.最外层电子数 | C.电子层数 | D.中子数 |
下列叙述中,属于氧气的化学性质的是
A.无色无味 | B.不易溶于水 | C.密度比空气大 | D.能与红磷反应 |
科学家研制成以锶原子做钟摆的“光晶格钟”,成了世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88,其质子数是38,则这种锶原子的核外电子数为
A.38 | B.50 | C.88 | D.126 |
下列关于CO2 、O2 、SiO2三种物质组成的叙述正确的是
A.都含有氧元素 | B.都含氧气 | C.都只有两个氧原子 | D.都含一个氧分子 |
下列物质分别加入足量的水中,充分搅拌后,不能形成溶液的是
A.植物油 | B.食盐 | C.蔗糖 | D.味精 |
鉴别氧气、空气和二氧化碳三种无色气体,最好的方法是
A.观察颜色 | B.用带火星的木条 | C.用澄清石灰水 | D.用燃着的木条 |
当液化汽泄漏时,我们常能闻到刺激性气味。这一现象说明
A.分子可分成原子 | B.分子的质量很小 |
C.分子在不断运动 | D.物质由分子构成 |
下图是元素周期表中硫元素的信息示意图,对图中信息理解错误的是
A.原子序数 | B.元素名称 | C.元素符号 | D.中子数 |
高铁酸钠(Na2FeO4)是一种净水剂,其中铁元素的化合价是
A.+2 | B.+3 | C.+4 | D.+6 |
在使用燃气热水器时,若通风不畅会产生使人中毒的气体是
A.氧气 | B.氮气 | C.一氧化碳 | D.二氧化碳 |
分子和原子的主要区别是
A.分子质量大,原子质量小 |
B.分子能直接构成物质,原子不能直接构成物质 |
C.分子间有空隙,原子间无空隙 |
D.在化学反应中,分子可分,原子不可分 |
燃烧柴禾时,通常把柴禾架空一些,才能燃烧得更旺,这是因为
A.散热的速度加快 | B.聚集的热量增加 |
C.柴禾的着火点降低 | D.柴禾与空气的接触面积增大 |
下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,根据他们描述的内容,试判断他们所指的化学方程式是
科学家用计算机模拟后确认,60个N原子可结合成N60分子。下列关于N60的叙述中正确的是
A.N60是一种新型的化合物 | B.一个N60分子中含有30个N2分子 |
C.N60的相对分子质量为840 | D.N60和N2混合后形成的是纯净物 |
已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下:
(一种小球代表一种原子)则下列说法正确的是
.如图所示,U形管中是红色墨水,向试管中加入NaOH时,U型管中的红色墨水变化情况是
A.a端液面上升,b端液面下降 | B.a、b两端液面始终相平 |
C.a端液面下降,b端液面上升 | D.无法判断液面变化情况 |
可用同一化学原理解释的现象是
①久置的石灰水,液面上出现一层硬壳状薄膜 ②向澄清石灰水中,通过吸管不断吹入人体呼出的气体,澄清石灰水变浑浊③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干,在室内生起一盆炭火,开始时墙壁潮湿 ④向紫色石蕊试液中通入CO2气体,试液变红
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
生活中的下列变化,属于化学变化的是
A.水果榨果汁 | B.玻璃破碎 | C.煤气燃烧 | D.湿衣服晾干 |
百花盛开,阵阵花香,沁人心脾。花香四溢的现象说明
A.分子是不断运动的 | B.分子是由原子构成的 |
C.分子具有一定的质量 | D.分子之间有一定的间隔 |
“神州七号”太空舱将利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质都不改变,在该过程中NiFe2O4是
A.反应物 | B.生成物 | C.催化剂 | D.消毒剂 |
下列事实与氧气的化学性质无关的是
A.氧气可用向上排空气法收集 | B.氧气可以供给呼吸 |
C.氧气能使带火星的木条复燃 | D.白磷能在空气中燃烧 |
科学家发明了一种“月球制氧机”,这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤,制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有
A.氧化物 | B.氧元素 | C.氧气 | D.水 |
用如图所示的装置制取气体,需满足的条件是
①反应物是固体 ②反应需要加热 ③制取的气体不易溶于水
④制取的气体密度比空气大 ⑤制取的气体能与空气中氧气反应。
A.①②③ | B.②④⑤ | C.①②③④ | D.①② |
区别CO和CO2最简便的方法是
A.测量它们的密度 | B.检验它们是否有毒 |
C.分别通入到水中 | D.分别通入到澄清石灰水中 |
下列实验现象描述与事实不符合的是
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 |
B.镁与稀盐酸反应产生气体,放出热量 |
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,有黑色固体生成 |
D.电解水时,与正极、负极相连的电极产生的气体体积比约为1∶2 |
下列化学用语中,正确的是
A.两个氢分子 2H | B.氧化钠:NaO |
C.2个硫酸根离子:2SO42- | D.+2价的镁元素:Mg2+ |
图1是元素周期表中铝元素的部分信息,图2是铝原子的结构示意图。下列说法不正确的是
A.铝元素原子核内的质子数为13 |
B.铝的相对原子质量为26.98 g |
C.铝原子的核外电子分三层排布 |
D.铝元素的化学性质与铝原子的最外层电子数有密切的关系 |
某河水中含有的物质R在氧气的作用下发生反应,其反应的化学方程式为
2R+2H2O+7O2 =" 2FeSO4+2H2" SO4,则R的化学式是
A.FeS | B.FeS2 | C.FeO | D.Fe2S3 |
下列实验操作中,“先”与“后”的顺序不正确的是
A.制备气体时,先装药品,后检查装置的气密性 |
B.用排水法收集完氧气,先把导管移离水面,后停止加热 |
C.用量筒量取10mL液体时,先倒入接近10mL的液体,后用胶头滴管补至刻度线 |
D.用托盘天平称量物质时,先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码 |
鉴别下列各组物质的方法不正确的是
选项 |
鉴别的物质 |
鉴别的方法 |
A |
纯水和矿泉水 |
观察是否澄清 |
B |
二氧化碳和一氧化碳 |
点燃,观察是否能燃烧 |
C |
水和过氧化氢溶液 |
加二氧化锰,观察是否有气泡 |
D |
冰和干冰 |
室温(20℃)放置,过一段时间观察是否有液体残留 |
将一定量的稀硫酸加入到过量的锌粉中,右图是反应过程中某种物质的质量Y随着时间变化的关系,则Y不可能的是
A.消耗锌粉的质量 | B.剩余稀硫酸的质量 |
C.生成氢气的质量 | D.生成ZnSO4的质量 |
将一定量的木炭在盛有32g氧气的密闭容器中燃烧(氧气完全反应),将生成的气体通入足量的澄清石灰水中,生成50 g沉淀。生成气体中碳元素的质量分数为
A.12% | B.24% | C.36% | D.50% |
生活中处处有化学。
(1)市场上销售的食盐种类有加钙盐、加锌盐、加碘盐等,这里的"钙"、"锌"、"碘"是指(填"分子"、"原子"、"离子"或"元素")。
所谓"加碘盐"是指在一定量的食盐中加入一定量的碘酸钾(化学式为
),则碘酸钾中碘元素的化合价为。
(2)煤、石油和常被称为化石燃料,大量燃煤(含杂质硫、氮等)造成的主要环境问题有(答出一点即可)。
(3)氢化钙(
)固体可用于登山队员的能源提供剂,它和水反应生成氢氧化钙和氢气。则该反应的化学方程式为。
水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标:
A. |
不得呈现异色 |
B. |
不得有异味 |
C. |
应澄清透明 |
其中"
"指标可以通过加入达到, "
"指标可以通过操作达到。
(2)下列各种水中属于纯净物的是(填序号,下同)。
①矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤糖水
(3)凉开水不宜养鱼,其主要原因是凉开水中几乎不.
①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子
(4)右图为电解水的装置。
管中的气体为;该反应的化学方程式为。
(5)爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为不属节约用水是(填序号)。
① 洗澡擦香皂时不关上喷头 ②不间断放水刷牙 ③ 用自来水不断为西瓜冲水降温 ④用洗衣水冲厕所
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)从深海鱼油中提取出来的一种不饱和脂肪酸被称为"脑黄金",它的化学式为
,它由种元素组成,其中氢元素与氧元素的质量比为。
(2)自来水消毒过程中通常会发生如下反应,其反应的微观过程可用下图表示:
请回答以下问题:
①以上物质中属于氧化物的是(填序号)。
②乙图所示化学反应中,若生成64g
物质,需要
物质的质量为g
我们的日常生活离不开金属。
⑴图是金属的一个应用实例,请说出利用了金属的什么物理性质?
(答出一点即可)。
(2)据有关资料报导,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%-40%。铁生锈是铁与空气中的水蒸气、等发生化学反应的过程。
(3)在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时,某小组做了如下三个实验:
(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同)
①一段时间后,可观察到实验Ⅱ的现象是;反应的化学方程式是.
②小组中的甲同学认为:通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱。你认为他依据的实验现象是。
③乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序,原因是;
并在上述实验的基础上,补充了一个实验(下图所示),实现了探究目的。
他们的实验:
是金属,
是溶液(写出化学式)
、
、
、
、
是初中化学常见的物质。生活中常用
来灭火,且①、②基本反应类型相同,③、④基本反应类型相同。它们之间的一部分关系如图所示,(图中"-"表示两端的物质能发生化学反应;"→"表示物质间存在转化关系。部分反应物或生成物已略去)
请回答下列问题:
(1)
物质的化学式为;③、④的基本反应类型是;
→
的化学方程式。
(2) 若
物质是一种难溶于水的物质,则
→
反应的化学反应方程式为。
关于此反应下列说法不正确的是(填序号)。
①
物质由两种元素组成
②此反应属于基本反应类型中的置换 反应
③因为反应后有沉淀生成,所以生成物的总质量减小
④参加反应的
与反应后所得体系中氧化物的分子个数比为
化学是一门以实验为基础的科学。
(1)根据下图所示实验,回答以下问题。
①
为测定空气中氧气含量的实验装置,有关反应的化学方程式为;
通过该实验可得出氧气约占空气总体积的的结论。
② 集气瓶
中的现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧,,放出大量的热,有黑色固体生成。该反应的化学方程式为。
③取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入集气瓶
中,观察到的现象是。
(2)某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理实验,其装置如下图所示。
①
处的现象是;发生反应的化学方程式为。
②
处酒精灯的作用是。
下图所示,小试管中装有石灰石,滴管内装有稀盐酸,U形管内盛有食用菜籽油。反应前U形管两侧的液面持平。把滴管内的稀盐酸滴入小试管中,石灰石和稀盐酸发生反应。
请回答下列问题:
(1) 小试管中发生反应的化学方程式为
(2) U形管内食用菜籽油的液面发生的变化是 。
(3) 若U形管内盛的不是菜籽油,而是氢氧化钠溶液,氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳生成碳酸钠的水溶液,该反应的化学方程式为;U形管内的现象是 。
燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应。认识燃烧,科学地利用和控制燃烧,使燃烧为人类服务是十分重要的。
[查阅资料]物质燃烧一般需要同时满足三个条件,物质具有可燃性是燃烧的首要条件,发生燃烧的另外两个条件分别是;。
[实验目的]验证木炭发生燃烧的另外两个条件中,缺少任何一个条件都不能燃烧(两个条件须分别验证)。
[实验设计与操作]下面是验证燃烧条件的实验装置图(可通过开启、关闭活塞控制液体)。
在完成气密性检查后加入药品,并已设法在整个装置中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器,请设计后续的实验步骤,并按要求填表。
步骤 |
操作 |
预计现象及得出的结论 |
① |
在活塞关闭的状态下,点燃酒精灯加热 |
|
② |
盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温 |
|
③ |
||
④ |
[反思评价]实验过程中,装置B的作用可能是
"嫦娥二号"于2010年10月1日成功发射。用于发射的火箭是"长征三号丙"运载火箭,它装有大量的液氢和液氧燃料。若现有20 的液氢( )燃料,则需要液氧( )多少吨?